中班《时间》优秀教案

1、中班时间优秀教案 中班时间优秀教案1 活动目标：1、初步了解钟的表面结构及时针、分针运转规律，学习看整点。2、养成按时作息，珍惜时间的好习惯。3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。5、培养幼儿比较和判断的能力。活动内容：时钟活动准备：时钟模型一个、小时钟若个活动过程：一、游戏：猜谜语你见过什么样的钟？（闹钟、座钟、落地钟）钟有什么作用？（起床）二、分发钟表，给小朋友每人一个钟，请幼儿观察（请你把看到的告诉老师）师：两个针一样吗？小结：最短的叫时针，较长的是分针。钟面上有数字1-12，数字紧挨着数字之间为1格，一共有12格。三、龟兔赛跑故

2、事导入师：谁赢了？现在乌龟和兔子又比赛了，兔子代表分针，乌龟代表时针，它们比赛站在同一位置开始比赛。（兔子从12跑到12，跑了一圈；乌龟从12跑到1，跑了一格）谁跑得快？分针与时针谁跑的快？那再跑一次，乌龟会走到哪里？小结：分针跑一圈，时针跑一格，也就是一小时。四：出示三个钟，请幼儿观察。师：这三个钟一样吗？哪里一样？有不一样的地方吗？请幼儿回答。例：分针指向12，时针指向1，师1点整。（分针指向12，时针指向几，就是几点整）游戏：考考你，请幼儿拨钟。那请小朋友想一想，怎样来记录时间？（几点整就写几，两个点，两个0，表示整点）五、游戏：老狼老狼几点了幼儿说：老狼老狼几点了？教师出示卡片，幼儿拨

3、。六、出示两幅图，你发现了什么？为什么时间一样，而小朋友干的却不一样?你的一天是怎样安排的？回家和妈妈一起制定一个时间表。 中班时间优秀教案2 活动目标：1、初步认识时钟，知道时钟的基本用途。2、感知时间，体验时间的长短。3、知道时间的价值与自身努力的关系。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：积木、画纸、毛线、时钟、撕贴纸活动过程：1、认识时间：老师出示时钟提问：这是什么，它有什么用?(这是时钟，是用来看时间的)你会看时间吗?现在是几点?你怎么知道的?如果长针和短针的指向12，是几点?谁知道分针走一大格是几分钟?走一小格是几分钟?小结：长针就是分针

4、，短针就是时针。当长针指向12时，短针指几就是几点。2、感知时间：(1)有谁知道一分钟有多长?(听音乐1分钟后幼儿自由讨论)(2)1分钟可以做什么事?(3)现在，我们一起来玩“和时间赛跑”的游戏。老师给你一分钟的时间，在这一分钟里，你们可以自由选择做什么事，时间到了就停下，好吗?(4)幼儿游戏，老师计时。(5)幼儿交流自己在一分钟里做的事情。小结：小朋友都说一分钟太短了，我在一分钟里可做了许多事情现在我们再玩一次，看看这一次我们在一分钟里能做多少事情。(每一分钟都做同一件事)(6)幼儿拿着自己分别在一分钟里做的作品进行比较、交流。3、总结交流我们都知道时间过得很快，但是加快速度也能干许多事情。

5、 中班时间优秀教案3 活动目标：了解时间的共时性、流动性、不可逆等特征，培养小朋友的时间观念，懂得珍惜时间。活动准备：表示时间特点的图片若干幅。活动过程：1请小朋友想个办法把时间留住，引导小朋友讨论，激发其学习兴趣。2讲述故事(附图)，理解时间的.流动性。(1)讲述故事。(2)提问：太阳真的是大公鸡唱出来的吗?小结：时间是按一定规律向前走的，不因人的意志而转移，永不会停止。3迟到的小熊。(1)设置情景：小动物们去春游，小熊睡过了头，小动物们出发了。小熊非常着急，就对地球说：“请你让时间倒回去吧！”(2)时间真的能倒回去吗?钟表上的指针可倒拔。日历可以翻回去。时间会随指针和日历倒回去吗？小结：时间是不可逆转的。4快乐童年：(1)幼儿园里真快乐，小华说：“我不要长大，我要永远留在这里。”(2)小华真的不再长大了吗?(3)小结：时间是延续的，永不停止，人的年龄便会随之而增加，小孩慢慢会长大。5智力问答：(1)小明和小刚打乒兵球，小明打了10分钟，小刚打了几分钟?它们一共打了几分钟？(2)小朋友讨论，小结：他们用的时间一样多，共用的时间也是10分钟。活动延伸：在生括中继续注意引导小朋友去感知时间的特点，借助生活实例去理解时间特点。评量：能够初步了解时间的流动性、延续性、