班主任基本功大赛班会课或班集体活动设计----高中组(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上秦皇岛市第四届班主任基本功大赛班会课或班集体活动设计题（高中组）班会课或班集体活动设计1号题2011年9月29日21时16分3秒中国第一个天宫一号（Tiangong-1）在成功发射，据此请设计一节主题班会或班集体活动，旨在培养学生的爱国意识和社会责任感。班会课或班集体活动设计2号题如何让步入高中的同学们尽快地从初中生的心态中走出来，尽快地从刚入高中的迷茫中走出来，规划人生，雕塑自己。请以“雕塑自己”为主题设计一节主题班会或班集体活动。班会课或班集体活动设计3号题当学生出现感情困惑时，很多家长对这个问题不是回避就是硬堵，但效果并不好。作为班主任的你应如何与学生一起正视这

2、个问题。请设计一节主题班会或班集体活动，探讨高中生如何处理“恋爱”难题。班会课或班集体活动设计4号题广州佛山的小悦悦事件所留给我们的伤痛远没有消失，社会也因此展开了以“拒绝冷漠唤醒真爱”为主题的活动。请据此为你的学生设计一节主题班会或班集体活动。班会课或班集体活动设计5号题近年来，“底线”两个字频频出现在公众视野，当道德、规则甚至法律通通被无限度地破坏和践踏，中国社会俨然已经迎来了必须深刻反思的“底线时分”。请据此设计一节主题班会或班集体活动，对学生进行正确的引导。班会课或班集体活动设计6号题高中生到底能不能带手机？请据此设计一节主题班会课或班集体活动，引导学生正确认识这个问题。班会课或班集体

3、活动设计7号题现在的学生着装、发型追求“新、奇、特”，而且还认为穿什么衣服，留什么发型不会影响学习，更不会破坏中学生形象。请针对这种现象设计一节主题班会或班集体活动。班会课或班集体活动设计8号题有些教师常常对所谓的“问题学生”或后进生使用“笨蛋”傻瓜“”蠢猪“”没有出息“登寓言，从近期后果堪，它会使学生产生恐惧心理、自卑感和厌学情绪，书院教师，回避学校；从长远影响看，它将烙印于学生的心灵深处，伤害学生纯洁的心灵，对学生一生的人格和健康心理产生不良影响。如果您刚接到的班机由一些学生存在这样的问题，您会怎么帮助他们呢？请设计一次对他们有帮助的主题班会课或班集体活动。班会课或班集体活动设计9号题 情

4、人节的那一天，高三某班级的一位男生买了很多得玫瑰，晚自习时，他给班上的每个女生都发了一朵，这件事在班上的影响很大，您会怎么办呢？对此情您设计一次主题班会。班会课或班集体活动设计10号题班上有一位家境很不好但表现非常阳光的女孩，您觉得她的阳光是人生很重要的基石，您也希望您的学生有更多的人心中充满阳光，对此请您设计一次主题班会或班集体活动课。班会课或班集体活动设计11号题请以“细节决定成败”为主题设计一节主题班会或班集体活动。 班会课或班集体活动设计12号题“自信的人已经成功了一半”，同样做一件事，心理优势与心理弱势之间差别很大，并且自信的人比不自信的人容易找到解决问题的方法。请就”自信“的问题设

5、计一次主题班会或班集体活动课。班会课或班集体活动设计13号题现在的高中生不少讲时髦、摆阔气、互攀比，请你结合此内容确定一个主题，设计一节主题班会课或班集体活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。班会课或班集体活动设计14号题你研究过吗？学生喜欢什么样的班主任？当您刚接到一个班，你是希望自己很快就得到学生认同的，那么您就会设计一节什么样的班会课让他们尽快就接纳你呢？。班会课或班集体活动设计15号题春游又快到了，学生们正在思考着如何迎接一年一度的春游活动。然而学校忽然通知，近你那各班不允许开展春游活动。学生们对此反映强烈。请据此组织开展一次主题班会或班集体活动。班会课或班集体活动设计16号题临近高

6、考还有一个月时，很多同学都会出现“题目做错了该怎么办”的想法。怕做错事每个考生在考试时都会遇到的思想干扰，对此您会如何与他们沟通呢？请您为此设计一次主题班会。班会课或班集体活动设计17号题要善于在考试中寻找一切制胜的机会。要具备“追求成功但不害怕失败”的积极心态。在模拟考试来临之际，请您设计一次主题班会帮助学生培养这种积极心态。班会课或班集体活动设计18号题请以“架起沟通的桥梁”为主题设计一节主题班会或班集体活动。班会课或班集体活动设计19号题如果你带的班级学习成绩差的学生较多，并且他们对待学习似乎无所谓，班级存在着不是学生在“求学”，而是教师在“求学生学”的问题，您该怎么办呢？请围绕一种主流

7、思想设计一次主题班会或班集体活动可，解决这个问题。班会课或班集体活动设计20号题高二的学习马上就要结束了，马上要放暑假了，在最后一次班会上，你要对即将进入高三的学生作一个假期指引，进入高三前的那个暑假该如何度过呢？请设计一次主题班会，指导同学们过一个有价值的暑假。班会课或班集体活动设计21号题进入高二，您刚接一个文理分班后新成立的集体，有相当一部分同学间非常熟悉，班里还有两个较有影响力的非正式群体。班级气氛活跃，任课老师反映课堂纪律有问题，年级集会秩序也不好，年级组长多次点名批评，责令您整顿。面对以上这些情况，如果您是班主任，希望通过主题教育活动的形式来进行教育，您将如何设计这个活动呢？班会课

8、或班集体活动设计22号题可以说，每个人都希望自己是成功的，因为从某种意义上来说，成功是人生的最高境界。比尔 盖茨曾经说过：“成功是衡量人生家合资的尺子，它是人类自我实现的需要。”这种自我需要其实就是要实现人的全部潜能的根本欲望，和网成功的动机是什么？我们为什么会努力去追求成功？就是我们有“自我需要”、“自我实现”的心理需求。如何激发学生的这种心理需求呢？请您设计一次主题班会或班集体活动课。班会课或班集体活动设计23号题日本的所有，名牌企业、科学馆无条件向学生开放，并且去的次数多的学生还有奖励，英国的“大英博物馆”无条件地向全世界人开放，许多发达国家有利于开启学生灵智的场所都会无条件地向学生开放

9、，目的是什么？引领学生跨国走向科学殿堂的第一道门槛兴趣之门。请您设计一次主题班会或班集体活动课，激发学生对学习的兴趣。班会课或班集体活动设计24号题请以“换位思考，律己宽人”为主题设计一节主题班会或班集体活动。班会课或班集体活动设计25号题当您接到一个沉闷过度的半即时，班上有相当的同学都很内向，不愿意说话，您会用什么办法引导他们呢？请您设计一次主题班会或班集体活动课。班会课或班集体活动设计26号题请以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”为主题设计一节主题班会或班集体活动。 班会课或班集体活动设计27号题当您接到一个活跃过度的班级时，班上有相当的同学都存在嘴巴比脑子快的问题，您会用什么办法引导他们呢？请您设计一次主题班会或班集体活动课。班会课或班集体活动设计28号题某班学生对任课老师不满意，准备联名写信给校长撤换这位老师。如果你是班主任，请你设计一个主题班会或班集体活动。班会课或班集体活动设计29号题班级活动是凝聚力量、促进学生