初中生物 《第四节单细胞生物体》同步练习2

1、教育精选第四节 单细胞生物体同步练习我夯基我达标1、制作临时装片观察草履虫过程中，需要在载玻片上的培养液中放几条棉花纤维，其目的是()A、为了观察草履虫沿着棉花纤维运动状态B、为了使棉花纤维缠绕草履虫，便于观察C、为了限制草履虫的运动，便于观察D、为了同时观察棉花纤维的结构2、草履虫消化食物的场所是()A、细胞壁B、细胞质C、食物泡D、伸缩泡3、观察草履虫时，要用吸管在草履虫培养液的_吸取()A、表层B、中层C、底层D、都可以4、草履虫在水中旋转运动是靠()A、食物泡B、细胞膜C、细胞质D、纤毛5、寄生在人体大肠里对人体无害的单细胞生物是()A、小球藻B、大肠杆菌C、酵母菌D、草履虫 6、草履

2、虫在水中的运动状态是()A、直线运动B、旋转运动C、上下运动D、转圈运动7、下列各种生物属于单细胞生物的一组是()草履虫小球藻大肠杆菌海带蛔虫变形虫蝗虫酵母菌葡萄球菌A、B、C、D、我综合我发展8、将下列左侧的草履虫结构与右侧的功能用线连起来。表膜A、收集水和废物食物泡B、进行运动收集管C、进行呼吸纤毛D、排出食物残渣胞肛E、消化食物9、探究“食盐对草履虫的影响”。(1)提出问题：食盐对草履虫的生活有影响吗？(2)作出假设：生物体对外界有利或有害的刺激能够作出反应，依据草履虫生活的环境和需要的营养物质，作出的假设为_。(3)实验设计：材料用具：载玻片、吸管、草履虫培养液、食盐、放大镜。方法步骤

3、： _。预期结果：_。(4)得出结论：_。结论与假设是否一致？_。参考答案1、解析：本题通过分析观察草履虫临时装片的制作过程，培养学生探究知识的科学精神。在低倍显微镜下观察运动着的草履虫，如果没有限制措施，它们会很快逃出视野，它们的游动又是漫无目的的，不容易追上，为了更清楚地观察其结构，故采用在载玻片上的培养液中放棉花纤维的措施来限制草履虫的运动。答案：C2、解析：食物从草履虫的口沟进入体内，在细胞质内形成食物泡，然后食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化和吸收。因此食物泡是草履虫消化食物的场所。答案： C3、解析：草履虫生活在水的表层，因为表层氧气较多，因此它就集聚在表层。答案：A4、解

4、析：本题考查的是什么是草履虫的运动器官，食物是在食物泡内消化的。细胞膜和细胞质是草履虫细胞结构的一部分，而运动是靠纤毛完成的。答案：D5、解析：本题是考查几种单细胞生物与人类的关系。小球藻能做鱼类的饵料，酵母菌能用于酿酒和面包的制作上，草履虫可用于污水净化。只有大肠杆菌是寄生在人体大肠里对人体无害的单细胞生物。答案：B6、解析：解答本题的关键是清楚草履虫是依靠纤毛的摆动产生运动的，草履虫周身布满了纤毛，而且口沟周围纤毛的数量较多，当纤毛摆动时，口沟一侧的力量较大，身体就向口沟侧旋转，在旋转的同时也向前运动，所以，草履虫的运动是旋转运动的。答案：B7、解析：单细胞生物包括单细胞动物，如：草履虫、

5、变形虫、小瓜虫等，单细胞植物有小球藻和衣藻等，大肠杆菌、葡萄球菌属于细菌，细菌也是单细胞的，酵母菌是单细胞的真菌。而海带是多细胞的藻类植物，蛔虫是多细胞的线形动物，蝗虫是多细胞的节肢动物。答案：A8、解析：本题是考查草履虫的结构和功能。草履虫是单细胞动物，整个身体只有一个细胞构成，具有一般细胞的结构，同时它也有生物体所体现出的各种生理活动，如运动靠纤毛的摆动；消化依靠食物泡，排出食物残渣依靠胞肛；呼吸依靠表膜；收集管收集水和废物等等，草履虫的结构与其功能是相适应的。学习生物学知识要树立“适应”这一观点。答案： CEABD9、解析：草履虫虽然只有一个细胞，结构简单，但它也是一种生物，也具有生物的

6、特征，对外界的刺激会作出反应。食盐对它的生活是有影响的。为了验证这一现象，我们可以这样进行设计：取一滴草履虫培养液滴在载玻片的左侧，右侧滴一滴不含草履虫的培养液，将两滴培养液连通，用放大镜观察。可以看到草履虫向右侧移动。因为左侧的草履虫较多，空间狭小，食物有限，右侧环境优于左侧，因此草履虫会向右侧移动。当把食盐放入右侧时，草履虫又会向左侧移动，因为含有食盐的培养液对草履虫的生活有不利的影响，而这时左侧培养液中不含食盐，优于右侧环境，所以草履虫会移动到左侧。总之，草履虫对外界刺激具有反应能力，食盐对草履虫的生活有影响，同时草履虫趋向有利刺激，逃避有害刺激。答案：(2)食盐对草履虫的生活有影响(或是无影响)(3)方法步骤：取一滴草履虫培养液滴在载玻片的左侧，右侧滴一滴不含草履虫的培养液，将两滴培养液连通，用放大镜