




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、开放大学形成性考核作业学号 63姓 名骆刚课程代码 110029课程名称建筑设备评阅教师 第1次任务共4次任务开放大学答题说明:请将各题答案按对应题号填写在本文档的答题页面上,填在其他处将不计分!任务容:一、填空题(每空2分,共计20分)1、室给水系统根据用途的不同一般可分为生活 给水系统、生产 给水系统、消防 给水系统三类。2、根据建筑物性质和卫生标准要求不同,室给水管道敷设分为明装 和 暗装两种方式。3、在层数较多的建筑物,为了防止底层卫生器具因立管底部出现过大正压等原因而造成污水外溢现象,底层的生活污水管道应考虑采取单独排出方式。4、采暖系统主要由 热源、输热管道系统 和 散热设备 三个
2、基本部分构成。5、我国习惯认为用大于100C的热水采暖称为高温水采暖。6、为了减轻垂直失调,一个垂直单管采暖系统所供层数不宜大于12 层。7、采暖系统的 供暖系统图是表示从热媒入口到热媒出口的供暖管道、散热设备、主要阀件、附件的空间位置及相互关系的图形。8、工艺性空调是指为生产和科学实验过程服务的 空调,舒适性空调是指为保证人体舒适的空调。9、集中式空调系统按照利用回风的情况不同,可分为直流式、混合式和封闭式。10、空气处理设备包括对空气进行加热 、冷却 、 加湿 、 减湿 和过滤净化等设备。二、单选题(每小题3,共计15分)1、在一般中小型工程施工时,以( C )布置为宜,以节约管材。A、网
3、状管网;B、环状管网;C、枝状管网;D、混合管网。2、在连接两个及两个以上的大便器或3个及3个以上卫生器具的污水横管上,应设置( C )。A、检查口;B、清除口;C、清扫口;D、排气口3、为了检验各卫生器具与连接件接口处的严密性,卫生器具安装完毕必须进行(C )试验。A、渗水;B、通水;C、满水;D、灌水4、按照利用回风的情况不同,集中式空调系统可分为直流式、混合式和封闭式。它们相比直流式系统具有(B )。A、运行费最低;B、卫生条件最好;C、运行费较低; D、卫生条件较好5、空调水系统中,(C )水系统的优点是:水量分配、调节方便;便于水力平衡。其缺点是:需设回程管,管道长度增加,初投资稍高
4、。A、两管制;B、三管制;C、同程式;D、异程式三、多选题(每小题5分,共计25分)1、室给水方式的选择,必须依据( ABC )等条件来确定。A、用户对水质、水压和水量的要求;B、室外管网所能提供的水质,水压和水量情况;C、卫生器具及消防设备在建筑物的分布和用户对供水安全可靠性的要求;D、系统简单,投资少2、我国建筑设计防火规规定, 下列高层工业建筑与低层建筑中,(ACD )必须设置室消火栓灭火系统:A、超过七层的单元式住宅或底层设有商业网点的单元式住宅;B、超过五层或体积超过 1000m 3的其它民用建筑;C、超过800个座位的剧院、电影院、俱乐部和超过1200个座位的礼堂、体育馆;D、体积
5、超过5000m 3的车站、码头、机场建筑物以及展览馆、商店、门诊楼、教学楼、图书馆等。3、通气管是指排水立管上部不过水部分。它的作用有()。A、将管道中产生的有害气体排至大气中,以免影响室的环境卫生;B、排水时使水流通畅,气压稳定;C、排水时、防止卫生器具水封被破坏;D、可防止可燃气体及小虫等通过卫生器具进入室。4、通风系统的目的主要在于消除生产过程中产生的()的危害。A、灰尘、有害气体; B、噪声;C、余热;D、余湿5、空气调节的室空气计算参数有()等。A、洁净度;B、干球温度和相对湿度;C、空气流速;D、允许噪声和余压四、判断题(每小题2分,共计20分。正确的打,错误的打“X”)1、截止阀
6、式配水龙头,水流经过此类水龙头因改变流向,故压力损失较大。2、一般的民用建筑和大部分生产车间的给水管道均采用明装。3、离心式水泵具有流量大、扬程选择围小,安装方便,工作稳定等优点。4、干式自动喷水灭火系统适于安装在常年室温不低于4c且不高于70 C能用水灭火的建筑物、构筑物。5、存水弯也称水封。其作用是利用一定高度的静水压力来抵抗排水管气压变化,隔绝和防止排水管道所产生的难闻有害气体和可燃气体及小虫等通过卫生器具进入室而污染环境。6、保冷绝热是减少系统介质的热能向外界环境传递,保温绝热是减少环境中的热能向系统介质传递。7、我暖室外临界温度取 5 c与8 c两个标准。8、冬季通风室外计算温度,应
7、采用累年最冷月14时温度的平均值。9、在舒适性空调中,夏季室的相对湿度设计参数值要比冬季高。10、识读供暖系统施工图时,应将系统图与平面图结合对照进行,以便弄清整个供暖系统的空间布置关系。五、问答题(每小题10分,共计20分)1、简述卫生器具的满水和通水试验要求。2、通风与空气调节在概念上有何区别?以下为答题页面作答结果:一、填空题(每小题2分,共计20分)1、室给水系统根据用途的不同一般可分为生活 给水系统、生产 给水系统、消防 给水系统三类。2、根据建筑物性质和卫生标准要求不同,室给水管道敷设分为明装 和 暗装两种方式。3、在层数较多的建筑物,为了防止底层卫生器具因立管底部出现过大正压等原
8、因而造成污水外溢现象,底层的生活污水管道应考虑采取单独排出方式。4、采暖系统主要由 热源、输热管道系统 和 散热设备三个基本部分构成。5、我国习惯认为用大于100C的热水采暖称为高温水采暖。6、为了减轻垂直失调,一个垂直单管采暖系统所供层数不宜大于12 层。7、采暖系统的 供暖系统图是表示从热媒入口到热媒出口的供暖管道、散热设备、主要阀件、附件的空间位置及相互关系的图形。8、工艺性空调是指为生产和科学实验过程服务的 空调,舒适性空调是指为保证人体舒适的空调。9、集中式空调系统按照利用回风的情况不同,可分为直流式、混合式和封闭式。10、空气处理设备包括对空气进行加热 、冷却 、 加湿 、 减湿
9、和过滤净化等设备。、单选题(每小题3分,共计15分)题号12345答案CCCBC三、多选题(每小题5分,共计25分)题号12345答案ABCACDABCACDBD四、判断题(每小题2分,共计20分。正确的打,错误的打“X”)题号12345678910答案VVxxVxVxVV五、问答题(每小题10分,共20分)1、简述卫生器具的满水和通水试验要求。答:(1)满水试验:为了检验各卫生器具与连接件接口处的严密性,卫生器具安装完毕必须进行满水试验。目前常见的方法是用气囊冲气的方法检查接口,即用球状气囊放在立管检查口下面,用打气筒将球充气,然后再灌水,进行检查观察,不渗漏为合格(2)通水试验:卫生器具交
10、付使用前应进行通水试验,打开各自的给水龙头进行通水试验,检查给、排水是否畅通(包括卫生器具的溢流口、地漏和地面清扫口等 )2、通风与空气调节在概念上有何区别?答:通常通风只是把室外的新鲜空气经过适当的处理(例如过滤加热等)后送入室,并把室的不符合卫生标准的污浊空气或废气经适当除害消毒处理(符合排放标准)后排至室外,以保持室空气的新鲜程度;而对于空气调节,不仅要保持室的空气温度和洁净度,同时还要保持一定的干湿度及流动的方向与速度。通风系统的目的主要在于消除生产过程中产生的灰尘、有害气体、余热和余湿的危害。空气调节系统的目的是用人工的方法使室空气温度、相对湿度、洁净度和气流速度等参数达到一定要求的技术,以满足生产、生活对空气质量的更高更精确的要求。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- USACO美国计算机奥林匹克竞赛2024-2025编程模拟试卷(算法应用)实战解析
- 北京航空航天大学2025年考研数学(二)高数应用题实战强化卷
- A-Level经济学(A2)2024-2025学年模拟试卷:宏观政策影响评估全攻略
- 广东省实验中学11-12学年高一上学期期末试题(政治)
- 2025年征信考试题库:征信风险评估与防范信用风险防范技术应用试题
- 2025年乒乓球裁判员等级考试二级模拟试卷:规则应用与执裁技巧提升策略
- 理论与实践财务成本管理试题及答案
- 广东省仲元中学2017-2018学年高二下学期期中试题文(数学)
- 2025年学校食堂食品安全卫生管理要点全解
- 2025年消防安全知识培训考试题库:消防信息化建设培训教材云计算教程试题
- 卡西欧手表EFA-120中文使用说明书
- 《十万个为什么》整本书阅读-课件-四年级下册语文(统编版)
- 新质生产力视角下高校产教融合人才培养模式研究
- 景观鱼池施工合同范本
- 孟万金编制的中国大学生积极心理品质量表+评分方式
- 《应用文写作》中职全套教学课件
- JGT 486-2015 混凝土用复合掺合料
- 新能源并网系统宽频振荡分析与抑制阅读记录
- 12J3-3蒸压加气混凝土砌块墙
- 2023年版《安宁疗护实践指南(试行)》解读课件
- 7《玩磁铁》(教学设计)-一年级上册科学青岛版
评论
0/150
提交评论