2005年青岛市程序设计竞赛试题(小学组)(共3页)_第1页
2005年青岛市程序设计竞赛试题(小学组)(共3页)_第2页
2005年青岛市程序设计竞赛试题(小学组)(共3页)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上2005年青岛市程序设计竞赛试题（小学组）说明：1、必须以题目中规定的文件名进行保存，并将文件保存到软盘上。2、比赛时间为：60分钟。第1题 求最大数和最小数（程序文件名为 AA.PAS，20分）已知n个整数序列X1、X2、X3、Xn（n<=1000），要求找出其中的最大数和最小数。输入： n，X1，X2，X3，Xn输出： 第一行显示最大数第二行显示最小数样例： 键盘输入：4 12 3 7 9 屏幕显示： 12 3第2题 求一个分数对应的十进制小数（程序文件名为 BB.PAS，20分）已给一个分数的分子和分母，求对应的小数，保留小数点后的K位（K<=100

2、）。要求第K+1位四舍五入。输入： x，y，K （x为分子，y为分母，K为小数点后的位数）输出： 对应的小数样例： 键盘输入： 1 6 5屏幕显示： 1/6=0.1667键盘输入： 5 7 7屏幕显示： 5/7=0.第3题 编制一个乘法运算的程序（程序文件名为 CC.PAS，20分）从键盘读入两个1000以内的正整数，进行乘法计算并输入计算算式。输入：x，y （为两个做乘法运算的正整数）输出：对应的计算算式与结果（注意对齐格式）样例：键盘输入：189 13屏幕显示： 189 x 13 - 567 + 189 - 2457第4题 编制计算程序（程序文件名为 DD.PAS，20分）有一数列：2，3

3、，5，4，6，10，6，9，15，8，12，20，从键盘输入自然数N（6<N<100），求数列第N个数是几，第N+1、N+2个数和第N-1、N-2个数是几？输入：n输出：对应的五个数据样例：键盘输入：7屏幕显示：6，10，6，9，15。键盘输入：22屏幕显示：21，35，16，24，40。第5题 编制程序（程序文件名为 EE.PAS，20分）在从M(M1)到N（N100）的自然数数列中，第一次去掉奇位数上的数字，剩下的数重新排列，再去掉奇位数上的数字，再将剩下的重新排列，重复做下去，问最后剩下的数是几？ M、N用键盘输入，且M<N，并将每次排列的数字在屏幕上显示出来。输入：m,n输出：剩下的数字样例：键盘输入：317屏幕显示：3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论