关于我校学生每月消费费用的调查

1、关于我校学生每月消费费用的调查项目化教学设计方案设计人： 魏 小 梅学 校： 常州艺术高等职业学校日 期： 4月10日关于我校学生每月消费费用的调查项目化教学设计方案的实施一、教学目标分析1. 通过对实际问题的数学建模，让学生感受统计学在生活中的广泛运用，进一步感受统计学研究的对象，步骤，方法及思想.2. 通过关于我校学生每月消费费用的调查这个活动，使学生学习如何科学地抽取样本，获取数据，并根据数据样本的分析对总体进行估计的方法。3. 在活动过程中，可以大大提高培养学生的动手设计能力，与人沟通的交际能力和增强团队合作的意识。二、教学对象分析 本次教学对象是06动漫中专的学生，有一定的数学功底，

2、有些同学甚至更好。本班学生喜欢动手操作，思维比较活跃，有能力保障顺利完成任务。三、教学的研究点 统计在生活中的应用十分广泛，鼓励学生根据实际现实生活中的实际问题进行统计调查，能根据需求合理地选取样本，从数据中分析总结出现象的数字特征及它所揭示的规律。四、教学设计的指导思想 现在高中课标里提倡让学生自己动手，学数学用数学，让生活走进课堂，让学生走出课堂。在生活中应用数学，就是我这个方案的切入点。参考教学大纲和教学用书，有活动设计让学生参与统计研究的实际操作过程，学习掌握如何科学地抽取样本，获得数据并加以整理，归纳和分析，以便对客观事物规律性的数量表现作出统计上的解释。合理性：统计在现实生活中有广

3、泛的应用，大到国家人口统计，小到班级身高统计。同学们对统计并不陌生，在生活中常常会有一些问卷调查，所以他们对统计有很多感性认识，对他们进行调查有一个模仿的对象。 有效性： 问卷设计可依据调查内容，利用网络引擎，难度不大。问卷发放和收回可以操作，可以完成的。对问卷的分析，可以根据调查的问题有针对性的研究，问题难度适中，可以操作。下面附了问卷的一部分五、具体实施过程1. 前期理论准备系统学习第二章统计2.1抽样方法和2.2总体分布的估计， 约两周的课时。 通过学习达成目标：.能根据不通的要求和具体情况设计样本抽取方案并且会对收集的数据进行整理和分析， 2. 项目实施阶段 步骤一：教师布置任务，复习

4、理论知识，学生接受任务；步骤二：学生小组讨论，设计调查问卷和抽样方案，并分配工作任务；步骤三：学生展开调查，发放调查问卷并收回；。 步骤四：小组对问卷进行分析，整理相关数据，并写出调查报告；步骤五：展示调查结果，通过学生自评、互评、教师点评，共同评出最佳调查方案。3. 教学方案的小结与反思从这次项目化教学中吸取经验教训，对方案的优缺点进行思考，对不足之处如何弥补，特别是如何建立科学有效的评价体系。 关于我校学生每月消费费用的调查项目书一、项目名称 关于我校学生每月消费费用的调查 二、项目依据 根据普通高中课程标准和教学大纲的要求，让学生参与统计研究的实际操作过程，学习掌握如何科学地抽取样本，获

5、得数据并加以整理，归纳和分析，以便对客观事物规律性的数量表现作出统计上的解释。三、项目可行性理论可行：抽样方法和总体分布的估计操作可行：采用调查问卷的形式来收集数据四、项目目标 1. 收集到一定数量的有效调查数据；2. 一份内容详实的调查报告五、项目要求 1. 抽样要达到总体的30以上； 2. 样本要具有代表性，要涵盖不同专业不同年级的学生； 3. 调查问卷的设计要科学合理，有利于对数据的收集整理； 六、项目调查报告1. 调查报告书写要求字迹工整内容详实；2. 调查报告分调查准备，调查过程，调查结果及调查小结四个部分；3. 自己设计34个问题，通过数据整理分析得出调查结论. 例如：问题1. 我

6、校学生平均每月消费费用是多少？问题2. 通过调查数据观察我校学生的消费特点？ 问题3 我校学生是否有过度消费的现象？你有什么建议？ 关于我校学生每月消费费用的调查任务书调查题目： 项目负责人：小组成员： 项目起止时间：主要阶段计划：展示调查成果：负责人签字：  年 月 日 关于我校学生每月消费费用的调查的学案设计一、 教学内容运用所学的统计学知识，在本校范围内就学生每月的消费情况（生活费，资料费，交通费，活动费等）进行抽样调查，对数据进行统计分析，写出调查报告，并就学生的消费情况提出你的看法。二、教学目标1. 通过对实际问题的数学建模，让学生感受统计学在生活中的广泛运用，进

7、一步感受统计学研究的对象，步骤，方法及思想.2 . 通过关于我校学生每月消费费用的调查这个活动，使学生学习如何科学地抽取样本，获取数据，并根据数据样本的分析对总体进行估计的方法。3. 在活动过程中，可以大大提高培养学生的动手设计能力，与人沟通的交际能力和增强团队合作的意识。三、教学重点 1. 帮助学生设计调查问卷2. 引导学生完成调查报告并作出合理的评价四、教学过程 1、教师总结前一阶段学习，布置本次课的工作任务（5分钟）经过前段时间对统计知识的学习，基本上掌握了统计的基本方法和步骤。现我们要运用统计学知识来展开关于我校学生每月消费费用的调查。由于学生第一次进行统计调查，老师尽可能的对其进行指

8、导。2、教师为本次任务引入问题（10分钟）利用已学知识，小组讨论如何运用统计学知识来展开关于我校学生每月消费费用的调查，小组负责人汇总组员意见进行分组汇报。3、教师讲解统计调查的注意事项（5分钟）【教师讲解】： 这次统计调查活动是需要小组的每个成员的共同努力，所以大家一定要牢记团结合作，集中每个人的力量和智慧，切不可自己独干。其次要制定样本抽样方案，就是解决 “调查谁”的问题，为了力求样本的代表性，我们要选取各个年级，不同专业的男女学生作为调查对象。最后提醒大家对调查数据做妥善保管，调查报告的书写要规范详实。【学生行为】：记本记准备开始制定调查计划4、学生制定工作计划（20分钟）这个过程主要是

9、学生以组为单位进行讨论并制定相关的工作计划和组员分工，如某个同学负责讨论速记，组织文字；某个同学负责进度的提醒；教师巡回检查，并适当地提出意见，帮助学生制定出合理的，最有效的工作计划。每组同学根据策划书指导书进行讨论，制定一份详细的工作计划。这份计划主要包括人员的分工，工作进度表。【课堂调控】：在这一过程，学生容易出现的问题是：组员分工时产生分歧意见。【解决办法】：由组员自我推荐，小组成员讨论，投票决定，根据平时学习工作的表现，分工时以组员个人擅长技能为主，以达到团队分工合作的最佳效果。5、学生汇报调查结果（25分钟） 【课堂调控】：小组负责人汇报调查结果，教师和其他同学认真听取，并认真做好记录。汇报完毕后，同一小组的成员进行补充，之后其他小组开始针对汇报内容提问题，小组要认真记录并回答所提出的问题。6、对结果的评价（15分钟）1） 学生自评：小组负责人做调查汇报，讲解调查的经过，组员给自己小组的工作表现评分。2） 组组互评：一组的同学在讲解时，其他几组的同学可以根据评分标准对该组的成果做一个客观的评分。学生评价表 项目组别调查目标的达成性（20分）调查问卷的科学性（20分）调查措施的可行性（20分）调查小组的合作性（20分）调查报告的规范性（20分）总分（100分）过程评 价自评互评教师自评互评教师自评互评教师自评互