C程序设计教学大纲

1、 C程序设计教学大纲 课程编号一 课程性质、目的及开课对象(一) 课程性质 专业课 （二）目的掌握基本的程序设计思想，懂得运用计算机语言解决一般工作中的问题。（三）开课对象 计算机系计算机科学与技术专业,计算机及应用专业二年级上学期二 先修课程 三 教学方法与考核方式(一) 教学方法 课堂讲授,上机实习(二) 考核方式 笔试考试四 学时分配总学时: 108 学时讲授: 76 学时实验: 32 学时五 教学内容与学时(一) 理论讲授第一章 C语言概述1.1 C语言出现的历史背景1.2 C语言的特点1.3 简单的C程序介绍1.4 C程序的上机步骤重点：C语言程序的上机步骤难点：C语言开发环境Tur

2、bo C的使用学生掌握要点: C语言程序的上机步骤学时数: 2学时作业: 1.5题 1.6 题第二章 程序的灵魂-算法2.1 算法的概念2.2 简单算法举例2.3 算法的特性2.4 怎样表示一个算法 2,4,6 用计算机语言表示算法2.5 结构化程序设计方法重点： 程序设计方法难点：结构化程序设计方法学生掌握要点: 结构化程序设计方法学时数: 4学时作业:2.6题 2.7题第三章 数据类型、运算符和表达式3.1 C的数据类型3.2 常量与变量3.3 整型数据 3.4 实型数据3.5 字符型数据3.6 变量赋初值3.7 各类数值型数据间的混合运算3.8 算术运算符和算术表达式3.9 赋值运算符和

3、赋值表达式3.10 逗号运算符和逗号表达式 学生掌握要点： C语言数据类型、运算符的运算规则及表达式的使用重点：运算符的运算规则难点：运算符的混合运算：类型转换学时数:6 学时作业: 3.9题 3.12 题第四章 最简单的C程序设计-顺序程序设计 4.1 C语句概述 4.2 赋值语句4.3 数据输入输出的概念及在C 语言中的实现 4.4 字符数据的输入输出4.5 格式输入与输出4.6 顺序结构程序设计举例重点：格式输入输出函数难点： 格式输入输出函数学生掌握要点:学时数: 使用输入输出函数和其它语句设计顺序程序设计学时数: 4学时作业:4.5题 4.9 题 4.10题第五章 选择结构程序设计5

4、.1 关系运算符与关系表达式 5.1 关系运算符及其优先次序 5.2 关系表达式5.2 逻辑运算符与逻辑表达式5.3 if语句5.4 switch语句5.5 程序举例 学生掌握要点：掌握C语言条件语句的使用重点：if-else的逻辑流程难点：if的嵌套学时数: 6学时作业: 5.5题 5.6 题 5.10 题第六章 循环控制6.1 概述6.2 goto语句以及用goto语句构成循环6.3 while语句6.4 do-while语句6.5 for 语句6.6 循环嵌套6.7 几种循环的比较6.8 break和 continue 语句6.7 程序举例学生掌握要点：掌握循环的使用重点：循环的逻辑流程

5、难点：循环的嵌套学时数:6学时第七章 数 组7.1 一维数组的定义和引用7.2 二维数组定义和引用 7.3 字符数组学生掌握要点：掌握C语言数组变量以及字符串的使用重点：一维数组的使用，字符串操作难点：字符串操作学时数: 8学时第八章 函 数8.1 概述8.2 函数定义的一般形式8.3 函数参数和函数的值8.4 函数调用8.5 函数的嵌套调用 8.6 函数的递归调用 8.7 数组作为函数参数 8.8 局部变量和僵局变量 8.9 变量的存储类别8.10 内部函数和外部函数8.11 如何运行一个多文件的程序学生掌握要点：掌握C语言函数的定义、使用 、了解变量的生存周期及作用域重点：函数的定义、参数

6、、返回、调用难点：函数的递归调用学时数: 10学时第九章 预处理命令9.1 宏定义9.2 文件包含处理9.3 条件编译重点：宏定义及文件包含怕应用难点：带参数的宏定义的应用学生掌握要点:预处理命令的使用学时数:2学时作业: 9.1题 9.5 题第十章 指针10.1 指针的概念10.2变量的指针和指向变量的指针变量10.3 指针与数组10.4 字符串与指针10.5 指向函数的指针10.7 指针数组和指向指针的指针10.8 有关指针的数据类型和指针运算的小结学生掌握要点：掌握指针变量的使用重点：指针的定义、使用难点：指针与数组的关系、指针数组的使用学时: 10学时第十一章 结构与共用体11.1 概

7、述11.2 定义结构体类型变量的方法11.3 结构变量的引用11.4 结构变量的初始化11.5 结构体数组11.6 指向结构体类型数据的指针11.7 用指针处理链表 11.8 共用体 11.9 枚举类型11.10 用typedef定义类型学生掌握要点：掌握C语言结构变量和链表的使用重点：结构的定义、引用、链表的操作难点：结构指针、结构数组、链表操作学时数:10学时第十二章 位运算12.1 位运算和位运算符 12.2 位运算举例学生掌握要点：了解C语言位运算符的使用，整数在内存中存放形式重点：位运算符的使用难点：负数的补码学时数:5学时第十三章 文 件13.1 C文件概念13.2 文件类型指针1

8、3.3 文件的打开与关闭13.4 文件的读写函数和fscanf函数13.5 文件的定位 13.6 出错的检测13.7 文件输入输出小结学生掌握要点：掌握C语言的文件操作重点：文本文件、二进制文件的循序读写、随机读写难点：二进制文件的随机读写学时数: 5学时作业: 13.4题13.6题137题(二) 实验实验一: 主要内容: C语言程序的运行环境和运行一个C语言程序的方法 重点难点: 通过运行简单的C语言程序，初步了解C语言源程序的特点。学生掌握要点: 1了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会使用该系统。2了解如何在该计算机系统上编辑、编译、连接和运行一个C语言程序。学时数: 2学时作业: 1

9、.5题 1.6 题实验二主要内容: 数据类型、运算符和表达式 重点难点: 使用C语言的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式。 学生掌握要点: 掌握定义整型、字符型和实型变量的方法，以及对它们赋值的方法。 学时数: 2 学时作业: 3.9题 3.12 题实验三实验内容: 最简单的C语言程序设计 重点难点: 掌握数据的输入/输出方法，学会输入/输出函数的使用方法。学生掌握要点:1掌握赋值语句的使用。2掌握数据的输入/输出方法，学会输入/输出函数的使用方法。学时数: 2 学时 作业:4.5题 4.9 题 4.10题实验四主要内容: 逻辑运算和判断选择结构 重点难点: 使用逻辑运算符和逻辑表达式

10、及if 语句学生掌握要点:1了解C语言表示逻辑量的方法。2学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。3掌握if语句和switch语句的格式及应用。学时数: 2 学时作业: 5.5题 5.6 题 5.10 题实验五 主要内容: 循环控制结构重点难点:for语句的使用及各种算法学生掌握要点:1掌握用while语句、dowhile语句和for语句实现循环的方法。2掌握用循环的方法实现各种算法(例如：累加、累乘、迭代等)。学时数: 2 学时实验六主要内容: 数组 重点难点: 数组的使用, 数组有关的算法学生掌握要点:1掌握数组的定义、赋值和输入/输出方法。2掌握字符数组的使用，了解字符串函数的使用。3掌握与

11、数组有关的算法(例如：各种排序算法)。学时数: 4学时实验七主要内容: 函数 重点难点: 函数的嵌套调用方法，学会递归调用方法。全局变量、局部变量、动态变量、静态变量的概念和使用方法。学生掌握要点:1掌握定义函数的方法。2掌握函数实参与形参的对应关系，以及“值传递”的方式。3掌握全局变量、局部变量、动态变量、静态变量的概念和使用方法。4掌握函数的嵌套调用方法，学会递归调用方法。学时数:4学时实验八主要内容: 编译预处理 重点难点: 宏定义的使用方法学生掌握要点:1掌握宏定义的方法。2掌握文件包含处理方法。3掌握条件编译的方法。学时数:1 学时实验九主要内容: 指针 重点难点: 数组的指针和指向数组的指针变量, 字符串的指针和指向字符串的指针变量, 掌握指针数组、指向指针的指针的概念学生掌握要点:1掌握指针的概念，掌握定义和使用指针变量的方法。2掌握使用数组的指针和指向数组的指针变量。3掌握使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。4掌握使用指向函数的指针变量。5掌握指针数组、指向指针的指针的概念，学会其使用方法。学时数: 6实验十主要内容: 结构体和共用体 重点难点: 结构体类型数据的应用,链表操作学生掌握要点:1掌握结构体类型变量的定义和使用方法。2掌握结构体类型数组的概念和使用方法。3掌握链表的操作4掌