外婆的澎湖湾.doc

1、外婆的澎湖淹第五课 教学目的：1教唱歌曲，通过学唱歌曲,培养学生健康向上的审美情趣.2.让学生学会正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱教学过程： 一师生音乐问好. 二.发声练习(1)连音练习1=D-G 2/454 I 3第页码页7.总共总页数页II 1Uya lila要求:声音连贯，圆润，流畅，甜美，呼吸要有支托，初步体会头声(声音的高位置)的感觉.(2)顿音练习1=#D-G 3/43 02 010 I 3 02 01 0 II mimimima ma ma要求:声音明亮，集中，短促而富有弹性三歌曲学习1导入许多同学都向往大海，希望能到大海边看一看,现在我们就去里领略一下大海的风光-2.朗

2、读歌词，正字音.澎湖湾缀3.欣赏4讨论同学们在语文中，每一篇文章都要表达一个思想或一种感情，那么，听了这首歌，你觉得这首 歌里所表达的感情是什么？5学唱歌曲四课堂小结第五课 教学目的：1教唱歌曲，通过学唱歌曲,培养学生健康向上的审美情趣.2.让学生学会正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱教学过程：一.师生音乐问好.二.发声练习(1)连音练习1=D-G 2/454 I 3II 1Uya lila要求:声音连贯，圆润，流畅，甜美，呼吸要有支托，初步体会头声（声音的高位置）的感觉（2）顿音练习1二#D-G 3/43 02 010 I 3 02 01 0 II mimimima ma ma要求:声

3、音明亮，集中，短促而富有弹性三歌曲学习1导入许多同学都向往大海，希望能到大海边看一看,现在我们就去里领略一下大海的风光.2.朗读歌词，正字音.澎湖湾缀3.欣赏4讨论同学们在语文中，每一篇文章都要表达一个思想或一种感情，那么，听了这首歌，你觉得这首 歌里所表达的感情是什么？5学唱歌曲四课堂小结第五课 教学目的：1教唱歌曲，通过学唱歌曲,培养学生健康向上的审美情趣.2.让学生学会正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱教学过程：一.师生音乐问好.二.发声练习（1）连音练习1=D-G 2/454 I 3II luya lila要求:声音连贯，圆润，流畅，甜美，呼吸要有支托，初步体会头声（声音的高位置

4、）的感觉（2）顿音练习1二#D-G 3/43 02 010 I 3 02 01 0 II mimimima ma ma要求:声音明亮，集中，短促而富有弹性三歌曲学习1导入许多同学都向往大海，希望能到大海边看一看,现在我们就去里领略一下大海的风光.2.朗读歌词，正字音.澎湖湾缀3.欣赏4讨论同学们在语文中，每一篇文章都要表达一个思想或一种感情，那么，听了这首歌，你觉得这首 歌里所表达的感情是什么？5学唱歌曲四课堂小结第五课 教学目的：1教唱歌曲，通过学唱歌曲,培养学生健康向上的审美情趣.2.让学生学会正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱教学过程：一.师生音乐问好.二.发声练习（1）连音练习1

5、=D-G 2/454 I 3II luya lila要求:声音连贯，圆润，流畅，甜美，呼吸要有支托，初步体会头声（声音的高位置）的感觉.（2）顿音练习1二#D-G 3/43 02 010 I 3 02 01 0 II mimimima ma ma要求:声音明亮，集中，短促而富有弹性三歌曲学习1导入许多同学都向往大海，希望能到大海边看一看,现在我们就去里领略一下大海的风光.2朗读歌词，正字音.澎湖湾缀3.欣赏4讨论同学们在语文中，每一篇文章都要表达一个思想或一种感情，那么，听了这首歌，你觉得这首 歌里所表达的感情是什么？5学唱歌曲四课堂小结第五课 教学目的：1教唱歌曲，通过学唱歌曲,培养学生健康

6、向上的审美情趣.2.让学生学会正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱教学过程：一.师生音乐问好.二.发声练习（1）连音练习1=D-G 2/454 I 3II luya lila要求:声音连贯，圆润，流畅，甜美，呼吸要有支托，初步体会头声（声音的高位置）的感觉.（2）顿音练习1二#D-G 3/43 02 010 I 3 02 01 0 II mimimima ma ma要求:声音明亮，集中，短促而富有弹性三歌曲学习1导入许多同学都向往大海，希望能到大海边看一看,现在我们就去里领略一下大海的风光-2.朗读歌词，正字音.澎湖湾缀3.欣赏4讨论同学们在语文中，每一篇文章都要表达一个思想或一种感情，那

7、么，听了这首歌，你觉得这首 歌里所表达的感情是什么？5学唱歌曲四课堂小结第五课 教学目的：1教唱歌曲，通过学唱歌曲,培养学生健康向上的审美情趣.2.让学生学会正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱教学过程：一.师生音乐问好.二.发声练习（1）连音练习1=D-G 2/454 I 3II 1Uya lila要求:声音连贯，圆润，流畅，甜美，呼吸要有支托，初步体会头声（声音的高位置）的感觉.（2）顿音练习1二#Df G 3/43 02 010 I 3 02 01 0 II mimimima ma ma要求:声音明亮，集中，短促而富有弹性三歌曲学习1导入许多同学都向往大海，希望能到大海边看一看,现在

8、我们就去里领略一下大海的风光.2朗读歌词，正字音.澎湖湾缀3.欣赏4讨论 同学们在语文中，每一篇文章都要表达一个思想或一种感情，那么，听了这首歌，你觉得这首 歌里所表达的感情是什么？5学唱歌曲四课堂小结第五课 教学目的：1教唱歌曲，通过学唱歌曲,培养学生健康向上的审美情趣.2.让学生学会正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱教学过程： 一师生音乐问好. 二.发声练习（1）连音练习1=D-G 2/454 I 3II lUya lila要求:声音连贯，圆润，流畅，甜美，呼吸要有支托，初步体会头声（声音的高位置）的感觉（2）顿音练习1二#Df G 3/43 02 010 I 3 02 01 0 I

9、I mimimima ma ma要求:声音明亮，集中，短促而富有弹性三歌曲学习1导入许多同学都向往大海，希望能到大海边看一看,现在我们就去里领略一下大海的风光-2.朗读歌词，正字音.澎湖湾缀3.欣赏4.讨论 同学们在语文中，每一篇文章都要表达一个思想或一种感情，那么，听了这首歌，你觉得这首 歌里所表达的感情是什么？5学唱歌曲四课堂小结第五课 教学目的：1教唱歌曲，通过学唱歌曲,培养学生健康向上的审美情趣.2.让学生学会正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱教学过程： 一师生音乐问好. 二.发声练习（1）连音练习1=D-G 2/454 I 3II luya lila要求:声音连贯，圆润，流畅，

10、甜美，呼吸要有支托，初步体会头声（声音的高位置）的感觉.（2）顿音练习1=#D-G 3/43 002 01 0 II mimimima ma ma要求:声音明亮，集中，短促而富有弹性三歌曲学习1导入许多同学都向往大海，希望能到大海边看一看,现在我们就去里领略一下大海的风光-2朗读歌词，正字音.澎湖湾缀3.欣赏4讨论同学们在语文中，每一篇文章都要表达一个思想或一种感情，那么，听了这首歌，你觉得这首 歌里所表达的感情是什么？5学唱歌曲四课堂小结第五课 教学目的：1教唱歌曲，通过学唱歌曲,培养学生健康向上的审美情趣.2.让学生学会正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱教学过程：一.师生音乐问好.二

11、.发声练习(1)连音练习1=D-G 2/454 I 3II 1Uya lila要求:声音连贯，圆润，流畅，甜美，呼吸要有支托，初步体会头声(声音的高位置)的感觉.(2)顿音练习1二#D-G 3/43 03 02 01 0 II mimimima ma ma要求:声音明亮，集中，短促而富有弹性三歌曲学习1导入许多同学都向往大海，希望能到大海边看一看,现在我们就去里领略一下大海的风光-2朗读歌词，正字音.澎湖湾缀3.欣赏4讨论同学们在语文中，每一篇文章都要表达一个思想或一种感情，那么，听了这首歌，你觉得这首 歌里所表达的感情是什么？5学唱歌曲四课堂小结第五课 教学目的：1教唱歌曲，通过学唱歌曲,培养学生健康向上的审美情趣.2.让学生学会正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱教学过程：一.师生音乐问好.二.发声练习(1)连音练习1=D-G 2/454 I 3II 1Uya lila要求:声音连贯，圆润，流畅，甜美，呼吸要有支托，初步体会头声（声音的高位置）的感觉（2）顿音练习1二#Df G 3/43 02 0