利用敏特记易

1、利用“敏特记易”，改进学生学习方式，提高学生学习效率 珠海市香洲区前山小学一、实验学校的介绍：1、前山小学是个有65年历史的学校，在上级领导的关心和指导下，学校的校容和校貌不断美化，教学质量在提升，办学实力和声誉在提高。2、学校的教学特色： 校长-宋曲云重视以“科研兴教”，首先，努力改善学校的信息化条件，并鼓励我们英语科组开展网络环境下英语教学的模式的研究，在2003年开始实验，课题“Web环境下小学英语课堂教学模式的研究”，被中国基础教育英语教学研究委员会定为第二批资助项目课题，（现课题已在结题中）。该课题主要借助网络的优势提高学生学习的兴趣和效率，促进学生自主、合作和探究学习，经过几年的实

2、验，英语课逐渐为学生的“至爱”。我们把传统的英语教材竟编成了生动活泼的网络教材，并开发网络学习平台上，实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，在电脑室学习英语，让学生在学习态度、兴趣、情感、方法、能力等方面全面提高，同时教师的信息素养得到提高。成效：三位实验教师在历届省级、国家级的“软件大奖赛”中获奖，我们的实验受到领导和同行的一致肯定。二、课题实验的背景1、整合实验的开展，促使我校成为省第三批信息技术学校，上学期，省馆的刘俊主任到我校检查工作，对于我校在利用信息技术与学科课程整合方面取得的成效表示赞赏，同时，由她牵线，今年7月我校参加了“第五届全国信息技术

3、创新与实践活动”敏特英语能力竞赛初赛、复赛和决赛，因此我们对“敏特英语”有了进一步的了解。 2、英语单词学习一直是我们英语教学的大难题，孩子们在记忆学习中，通常是自主地决定英语单词重复背诵的时间和次数，这种单调枯燥的记忆方式，容易使学习者产生疲劳，学习兴趣下降，甚至产生对英语学习的厌恶感。针对这种情况，如何改变学生厌学的情绪和提高学生的学习效率成为我们迫切解决的问题。而敏特的出现，正好能帮我们解决困难。3、通过各方面的了解，我们知道敏特是一个被中央电教馆立项的课题，已经有几年的行动研究，而且有专家组鉴定，认为借助“敏特记易”学习英语快速、长效，不易遗忘，能迅速提高学习成绩，不少开展实验的学校认

4、为它是一个有信度和效度的课题。这就坚定我们使用“敏特记易”软件的决心和信心。三、课题实验的开展1、申报课题：2007年8月我校参加了省馆的课题应用敏特英语学习平台 培养学生综合语言应用能力课题的研究。根据学校的具体情况，我们把课题名称定为应用敏特英语学习平台 改变学生英语学习态度。课题研究的目的：借助敏特软件这一学习工具，把学习策略、学习方法与技术的有效结合，提高学生英语学习的兴趣，形成新的学习方法（如，自主学习）和学习策略（如，根据学习的内容、材料有计划的学习，对学习成果进行检查等），培养综合运用英语的能力。2、实验的过程：（1）实验模式：学校的班额多，而且受“一费制”的制约，学校决定以“实

5、验班进行推动”的模式开展实验。 首先购买敏特英语学习卡，决定实验的年级，并给从四年级家长发“致家长的一封信”，让家长了解学校的实验方案，让有条件的家庭报名参加实验，因为报名人数多，由教导处从各班、各层次的学生当中，选择部分学生参加首期的实验。如果实验效果好，学校将举行学生会议和家长会，向家长和学生进行推荐，扩大实验的面，使更多的学生能受益。（2）使用敏特：实验教师在实验正式开始前，通过教师卡登陆敏特，了解敏特的界面、敏特的功能、敏特的操作、敏特的后台使用等，确保能引导和检查学生使用这一软件。学生的学习，我们举行开班仪式，由校长对实验学生进行动员，实验教师讲解敏特的使用方法和注意事项。（3）我们

6、的困惑：实验初期：采用部分学生实验的模式，主要靠孩子自主学习，没能统一学习时间和地点，要让孩子自觉学习有一定困难。对于四年级的孩子来说，学习的注意力、意志力比较弱，而单纯的不断点击学习的单词，没有情境、没有动画，很难吸引学生的学习兴趣。学习平台能给到学生的鼓励就是学习单词数量的增加，吸引力不够。教材不同步，短时间内，比较难体现效果。（4）解决困惑： 得到省电教馆刘峻主任的关心和省敏特英语服务中心的指导。师生坚定了使用“敏特记易”的信心。教导孩子严格按照“敏特英语”实验的要求进行学习，如，“三要三不要”，学习和测试相结合，控制每次学习的单词量，测试成绩90分以上等。教师的跟踪及时，做到每天检视学

7、生的学习情况，并在“学生学习记录表”上做记录，以便在每周一次的学习反馈中做到及时总结和分析。通过“家校通”和电话的方式及时与出现问题孩子、家长进行沟通。鼓励学生使用信息平台，把疑问、收获和想法告诉老师。设计相关的激励措施，提高学生学习的兴趣，如，评选“每周敏特之星”，在学校英语橱窗中公榜，给进步的学生颁发“喜报”，以信息的方式告之家长等。增加在校学习时间，完善学习的方法，提高自主学习的积极性。在学校学习时间，教师主要教导学生根据自己的学习能力，自定学习的任务、纠正错误的学习方式，反思自己的学习，通过三周的培训，学生逐步具有自学的能力。（5）体验喜悦：敏特的优势：a、科学的记忆方法：循环式的学习

8、系统很好地遵循学生的记忆规律，使学生更快更牢地记住了单词。b、纯正的美式发音，为学生学习地道的英语提供便利，帮助学生纠正发音，学生的听力和口语都有一定的进步。c、激发了学生学习英语的兴趣。敏特英语操作简单易学，学完每一课程就可得到一顶“博士帽”，这种即时评价的方法，使学生能准确地了解自己的学习状况，达到要求则得到及时的赞赏鼓励，很好地调动了学生学习英语的积极性。敏特英语学习中相应的各种测试也使学生感受到认真学习后就可以充分体会成功的喜悦，更会增加学习英语的兴趣。学生学习的成功：“敏特”让学生在短时内迅速地扩大了词汇量，提升了阅读与表达的能力，给教学的辅助作用是显而易见的。对自觉、认真的学生来说

9、，这种方式的确是“如虎添翼”。如林雅文、朱华墩和吴婷婷三位同学，他们在短短的五周里就学完了小学英语PEP三至六年级的全部词汇1260个，目前已开始了剑桥英语的词汇学习。他们在课堂上的表现也更出色了，对老师提出的问题能迅速做出反应，在对话表演和短文写作中也能运用敏特英语学习到的词汇，还经常充当小老师为其他同学解释不懂的词句。他们英语水平的显著提高使得许多学生都争先向老师申请要求加入敏特英语学习。这是25位同学在两个多月的时间里，所掌握的词汇量，我们可以看到孩子们每周的进步都是那么的明显。 周次姓名第一周第一周第一周第一周第一周第一周第一周单词总量苟绪扬1251721961511331511071

10、035黄玉莹1251723616010598151847黄 卓30183021440125林雅文001302972962562311210谭治宇2971721961511331101201060朱华墩002972962762422321343邱家成125503851424772425陈崇鑫01724216357255392张敬宗00305674125102387周鑫华270387967584372许 军17214219613315112570869孔 祥3007296958053426赖晓彤303003012525292559林晓彤3001699584125172675方泽文125172158

11、991111511991015谢子键12211917219679842601032吴楚丽12517214297277180894郑浩华3001723080136257705姚晓静1439691665711250507黄文诚300229196284018757吴翔飞18717256451469650752赖道颖15527130147277168191067李沛儒75928050195226151869李钰琳20126216612517250580吴婷婷297272196151233122851356而当初学习落后的黄卓和张敬宗同学，在老师的辅导下也有了明显的进步。看看他们的部分学习记录：张敬宗第

12、一周学习记录情况：课程名 分数测试时间 看过的单词测试类型小学英语(PEP)词汇三年级上册66.02007-09-27 15:450学前测试小学英语(PEP)词汇三年级下册66.02007-09-27 15:560学前测试小学英语(PEP)词汇四年级上册52.02007-10-09 18:460学前测试小学英语(PEP)词汇四年级上册73.02007-10-09 18:5130效果测试小学英语(PEP)词汇四年级上册72.02007-10-09 19:08172学后测试小学英语(PEP)词汇五年级上册56.02007-10-09 19:120学前测试小学英语(PEP)词汇五年级下册54.020

13、07-10-11 16:240学前测试小学英语(PEP)词汇五年级下册43.02007-10-11 16:2930效果测试张敬宗最近的学习记录情况：小学英语(PEP)词汇三年级下册86.02007-10-26 16:3042同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册83.02007-10-26 16:3342同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册93.02007-10-26 18:0569同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册90.02007-10-26 18:0869同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册93.02007-10-26 18:1269同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册

14、96.02007-10-26 18:1469同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册90.02007-10-26 18:1669同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册93.02007-10-26 18:2369同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册93.02007-10-27 14:3880同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册90.02007-10-27 14:4180同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册88.02007-10-27 14:4680综合测评小学英语(PEP)词汇三年级下册90.02007-10-28 09:2880同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册93.020

15、07-10-28 09:3180同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册90.02007-10-28 09:3780同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册90.02007-10-28 09:3780同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册93.02007-10-31 19:5580同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册80.02007-10-31 20:0380综合测评小学英语(PEP)词汇三年级下册96.02007-10-31 20:0680同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册100.02007-10-31 20:0980同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册93.02007-10

16、-31 20:1380同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册96.02007-10-31 20:1680同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册96.02007-11-01 16:0480同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册93.02007-11-01 16:1180同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册100.02007-11-01 16:1789同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册90.02007-11-01 16:22107同步练习小学英语(PEP)词汇三年级上册78.02007-11-02 16:16125学后测试小学英语(PEP)词汇三年级上册78.02007-11-02

17、 16:16125学后测试小学英语(PEP)词汇三年级下册96.02007-11-02 16:22107同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册80.02007-11-02 16:29107综合测评小学英语(PEP)词汇三年级下册93.02007-11-02 16:41145同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册83.02007-11-02 16:46150同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册90.02007-11-03 09:23150同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册96.02007-11-03 09:28150同步练习小学英语(PEP)词汇三年级下册94.02007-11-0

18、3 09:34150学后测试小学英语(PEP)词汇四年级下册76.02007-11-03 09:380学前测试小学英语(PEP)词汇四年级下册63.02007-11-03 09:4330效果测试小学英语(PEP)词汇四年级下册73.02007-11-03 12:1530效果测试小学英语(PEP)词汇四年级下册86.02007-11-03 12:2330同步练习小学英语(PEP)词汇四年级下册80.02007-11-06 16:1254同步练习小学英语(PEP)词汇四年级下册90.02007-11-06 16:1754同步练习小学英语(PEP)词汇四年级下册83.02007-11-06 16:2

19、154同步练习小学英语(PEP)词汇四年级下册93.02007-11-06 16:2655同步练习小学英语(PEP)词汇四年级下册93.02007-11-06 16:3264同步练习小学英语(PEP)词汇四年级下册86.02007-11-06 16:4389同步练习小学英语(PEP)词汇四年级下册83.02007-11-06 16:52113同步练习小学英语(PEP)词汇四年级下册83.02007-11-06 19:15149同步练习小学英语(PEP)词汇四年级下册83.02007-11-06 19:15149同步练习小学英语(PEP)词汇四年级下册92.02007-11-06 19:2117

20、0综合测评小学英语(PEP)词汇四年级下册98.02007-11-06 19:26196学后测试小学英语(PEP)词汇五年级上册73.02007-11-06 19:3130效果测试黄卓第一周的学习记录：课程名 分数测试时间 看过的单词测试类型小学英语词汇(三上)28.02007-09-27 15:430学前测试小学英语词汇(二下)16.02007-09-27 15:480学前测试小学英语(PEP)词汇三年级上册58.02007-09-27 15:560学前测试小学英语(PEP)词汇三年级上册83.02007-09-27 16:0130效果测试小学英语(PEP)词汇三年级上册93.02007-0

21、9-27 16:0930同步练习小学英语(PEP)词汇四年级上册28.02007-09-28 19:170学前测试小学英语(PEP)词汇三年级上册50.02007-10-06 20:4378综合测评小学英语(PEP)词汇三年级上册56.02007-10-06 20:4778同步练习小学英语(PEP)词汇三年级上册56.02007-10-06 20:5278综合测评小学英语(PEP)词汇四年级上册50.02007-10-11 16:2930效果测试小学英语(PEP)词汇三年级下册54.02007-10-11 16:360学前测试小学英语(PEP)词汇三年级下册63.02007-10-11 16:

22、4330效果测试小学英语(PEP)词汇三年级下册42.02007-10-11 16:470综合测评小学英语(PEP)词汇四年级上册38.02007-10-18 16:1230综合测评黄卓最近的学习记录：小学英语(PEP)词汇三年级上册84.02007-11-01 16:1381综合测评小学英语(PEP)词汇三年级上册76.02007-11-01 16:2481综合测评小学英语(PEP)词汇三年级上册76.02007-11-01 16:3885同步练习小学英语(PEP)词汇三年级上册90.02007-11-02 16:1485同步练习小学英语(PEP)词汇三年级上册93.02007-11-02

23、16:2285同步练习小学英语(PEP)词汇三年级上册83.02007-11-02 16:3985同步练习小学英语(PEP)词汇三年级上册88.02007-11-02 16:4685综合测评小学英语(PEP)词汇三年级上册93.02007-11-03 11:0285同步练习小学英语(PEP)词汇三年级上册83.02007-11-05 13:2085同步练习小学英语(PEP)词汇三年级上册100.02007-11-07 13:2885同步练习小学英语(PEP)词汇三年级上册96.02007-11-08 16:3085同步练习小学英语(PEP)词汇三年级上册84.02007-11-08 16:3785综合测评小学英语(PEP)词汇三年级上册100.02007-11-08 16:5285同步练习小学英语(PEP)词汇三年级上册88.02007-11-08 16:5785综合测评小学英语(PEP)词汇三年级上册96.02007-11-09 16:2685同步练习小学英语(PEP)词汇三年级上册96.02007-11-09 16:3590同步练习小学英语(PEP)词汇三年级上册96.02007-11-09 16:4