班主任培训心得对班主任工作的再认识

1、班主任培训心得：对班主任工作的再认识班主任培训心得：对班主任工作的再认识一：班主任从古代看教师是 授业解惑 的人，从现代教育观念来说，教师是陪着孩子们一 起长大的人，虽然说塑造人的灵魂有些过了（著名教育家怀特海说儿童不是可以任意塑造的材料，而是按照内部规律发展的生物，教育只有排除障碍以及对这 种发展提供自由活动的余地外，没有更好的办法。），但是教师在一个人的成长中 所起到的作用实在太大了，无论你是否承认这一点。班主任则是在现代以班级授 课为主要教育形式的前题下，支承着教育发展的主力军。如果说课任老师主要负 责一节课的教学，那么班主任则是学生从进校园到出校园，甚至包括学生毕业， 都将给于学生极大

2、影响的人。这几年我甚至发现，一个班的学生如果从一年级到 毕业总是一个班主任带着，那么毕业的时候你会发现，这个班的班级风格会和它 的带头人 班主任的个人做事风格一模一样，我说的班级风格，也就是这个班给 人的总体感觉。那么，这个总体表现其实应该是全体学生综合表现的复杂叠加。正是这个原因，有时我很害怕做班主任，因为到头来你会发现这个班和自己一样， 尤其是缺点也暴露给了别人。从此来看，班主任的工作直接影响了一个班的形象，当然也给班上的每个学生 无限的影响。从自己多年的班主任生涯看，班主任工作难！难在什么地方？用张 万祥老师的话说，一把锁只能用一把特定的钥匙才能打开。 这把钥匙很小，很脆弱，但它能打开孩

3、子们的心锁。这些钥匙，不是那么简单就被你拿到的。一个班 主任他必须对各个学科都要通晓，这不是一般意义上的我会给学生上什么什么课 的水平，而是要通晓。关于这一点，我已经越来越体会到了做班主任的难处。因 为我作为一个教英语的老师，每次给学生谈数学的时候，总不得不很难为情的说： 让我们的数学老师好好讲讲。之类的话。很多人都说，这样要求，能有几个班主任合格？是阿，没有几个人会合格，所以合格的人才叫专家，做的好的才叫名 师呢！这是技术上的难，还有一难，也是决定性的难：爱心。我现在明白了，爱心 这 两个字可不是随便说说就有的，那是需要参透人生这本最难读懂的书以后， 你才 能具有这颗真正的 爱心。现在很多所

4、谓的教育家、名师们，他们说起来他们的 经验绝招令人眼花缭乱。那么孔子的 教无类，他们做到了吗？如果一个教师真 的做到了 教无类，而且他也能象苏霍姆利斯基那样，用爱心做自己的教育，那 么爱心他就有了，教育家的称号不虚了，名师当之无愧了。放牛班的春天里马修老师能在学生故意把一瓶墨水全倒到自己光秃秃的脑 袋上，还丝毫没有任何反应的情况下，跑到这个学生的妈妈面前去给这个他打圆 场，就让我想到了爱心 的份量。有人说，要把学生当自己的孩子看待，我说不 够，因为当一个儿子故意这样对待他的爸爸的时候， 他的爸爸会不生气吗？不会 的，那一定会大巴掌打过去的。那要怎么样做才算是一个教师的爱心呢？有一个 电影名字叫

5、：喜盈门。这部电影里有一个老爷爷，他去地里给孙子看庄稼，晚上回来孙媳妇给自己拿出来的饭是：窝窝头。这时候，小孙女却跑出来，给老爷 爷拿出来了他们吃剩下的饺子。这时老爷爷却还能眼睛含着眼泪生气的说：我活了这么大年纪了，不缺这碗饺子吃。说完就又去地里看庄稼了。这才是我们所需要的 爱心，同行们，能做到吗？我理解一个教师必须有如此的胸怀，否则你做不了现在的名师。这就是我理解的班主任，我在尽力而为。二：班主任工作的方方面面从以上的理解来看，班主任工作将体现在一个学生生命的方方面面。那么如何来做这个工作呢？特别是今年，我觉得我找到了做好这个工作的基本方法， 那就 是班主任课程。从现代教学观来看，课程是一个

6、人一生所必须走过的路。我理解它已经不是只 限于学校阶段的这段路。它还应该包括毕业后，来到社会上，甚至一直到一个人 生命的结束所需要的学习过程和体验过程。那么，班主任课程我想首先应该是在 校园内这段路上，一个班主任应该带领他的学生一起走过的一段路程0这段课程当然也会辐射到学生毕业以后，乃至他们的人生所有路途中。虽然只是辐射，可 是毕竟是和一个班主任有关系的，这就决定了班主任课程的重要性。我理解班主任课程应该包含于教育的非常广泛的领域内，例如：班级文化的营造，学生学习、生活习惯的养成等等，而所有这些，我想行 是最重要的教育方法，这就要求一个班主任无论在何时，都必须是一个楷模。粗读了一遍论语， 我真

7、的体会到了什么是楷模。在论语的乡党篇第十中，孔子的形象给我的印 象太深刻了。但要说具体操作，班会课还真的是能看得见摸得着的。 这非常适合 现在老师们的胃口，因为只要你告诉一个教师说，你这样的教学不好，他马上就 会反唇相稽：你告诉我怎么做？心情可以理解，但是把教育当成一个单纯的技术 实在是让人哭笑不得。但是，不管怎么说，班会课确确实实是我们班主任的 一个杀手铜。今天听丁如许老师做的班会课报告，让我很受启发。我做班会课也有一个学期 了，但是还停留在起步阶段。水浒阅读课程是我本期开发的第一个比较成型 的课程，而这个课程中，我主要是探索了班会课的一些做法， 形式虽然不算太单 调，可是相比丁老师讲的，我的班会课路子太窄了。 丁老师已经把班会课渗透到 了学生生活的各个方面，而且形式更加实用、有趣。说到这一点，我想我的教学思想还要进一步的解放，不能受到各种所谓的考试 分数等等的束缚限制，因为你只要在教育这块儿田里耕种了，肯定是有收获的， 这样也就不会和学