三年级上语文教案账单_北京课改版

1、学习必备欢迎下载第1页教学目标：1 1、有感情地朗读课文，了解课文内容；2 2、联系上下文及结合生活实际理解“如愿以偿、羞愧万分”等词语的意 思；3 3、能够感受到母爱是无私的、无价的，懂得要 孝敬父母。教学重点：了解课文内容，能够感受到母爱是无私的、无价的。教学难点：联系上下文及结合生活实际理解词语的意思。教学准备：投影片、红色心形卡片教学过程：一、直入新课师：今天这节课我们继续来学习第 1717 课，齐读课题账单。二、整体感知：1 1、出示词语：索取、报酬、如愿 以偿、羞愧万分、塞进2 2、轻声读课文，想想这篇课文围绕着账单写了一件什么事？可以用上这 些词。自己试着说一说指名说3 3、课文

2、中出现了几份账单？找到这两份账单读一读，想一想它们有什么 不同？三、重点理解1 1、是谁先给谁写账单呢？彼得为什么会给妈妈写账单呢？你能从文中找到答案吗？你觉得小学习必备欢迎下载第2页彼得是一个怎样的孩子？（课件出示句子：由于他 聪明过人.小商人了。）指导读出自豪的语气。2 2、小彼得觉得自己是个小商人了，他要把自己掌握的填写账单的方法用到生活中，于是，他给妈妈写了这样一份账单。（课件出示账单）自己读一读，小彼得帮妈妈做了什么事？索要多少钱？最后他还对自己进行了一个总结，说：（出示句子：我一直是个听话的孩子）（1 1） 读读（2 2） “一直”什么意思？你能换个词吗？（3 3） 出示：我是个听

3、话的孩子。我一直是一个听话的孩子。读读，这两句话有什么不同？你有什么体会？（4 4 ）你能用“一直”说一句话吗？3 3、师：小彼得所做的事情你有没有做过？你做过什么？你有没有想过给妈妈写一份账单索取报酬？如果你这样做了，妈妈可能怎样做？4 4、小彼得的妈妈是怎样 做的呢？你能从文中找一找吗？妈妈心里可能在想什么？接下来妈妈做了什么？你从哪知道的？5 5、小彼得向妈妈索 取 6060 芬尼，妈妈给他了，小彼得得到了这 6060 芬尼，他（学生说：如愿以偿） 什么叫“如愿以偿”？你有如愿以偿的时候吗？学习必备欢迎下载第3页6 6、正当小彼得如愿以偿，要 将 6060 芬尼放入口袋时，他发现了妈妈的

4、账 单（课件出示）我们一起来读一读。（生前师后）（1 1）提问：妈妈所做的这一切，真的只有 0 0 芬尼吗？小彼 得 1010 岁了，1010 年来妈妈为孩子都做了什么呢？（学生自由发言）1010 年的吃和穿，生病时的医药费、护理费需要多少钱？1010 年来妈妈一直无微不至地照顾着你，这些需要多少钱？1010 年来幸福的生活着，这些又需要多少钱？（2 2 ）如果真的付给妈妈报酬，要付多少呢？有一位专家帮我们计算了一下，想听吗 ？（听资料）听了这些，你有什么感受？指名说一说如果妈妈向我们索取 报酬，就按少的计算，年薪 4848 万，十年呢,480480 万。彼得妈妈的账单就要这样写。（出示改写的

5、账单）齐读可是，彼得的妈妈是怎样写的？（出示：再次师生对读，师前生后）7 7、小彼得读着妈妈的账单，此时此刻他感到什么叫“羞愧万分“？出示：于是.妈妈的口袋！你从哪看出他羞愧万 分？（指名读一读）师：现在，你对小彼得有什么评价？四、讨论题意，升华内涵1 1、师：我们相信，妈妈这一份充满宽容、怜惜、关怀、挚爱的亲情，会学习必备欢迎下载第4页像缓缓流淌的小溪，永不停息地陪伴着小彼得一天天长大。所以说妈妈的账单 是小彼得的呢？2 2、师：彼得把小脸蛋藏进了妈妈的怀里，他一定会把这件事永远珍藏在 心里。我们也一样，要时刻用这个故事来告诉自己：父母对我们（），我们应该（）。五、课后小结1 1、我们应该感谢小彼得的妈妈，她的这份爱的账单让我们感受到母爱的 无私，亲情的无价， 它不仅教育了小彼得， 更深深感动了我们。 此时此刻， 你想 到自己的妈妈了吗？你想说些什么？拿起笔，写在心形卡片上！2 2、同学们的语言感动了老师，我相信此时