再塑生命的人 (1)

1、2022-1-16再塑生命再塑生命-海伦海伦凯勒凯勒 教学教学ppt2022-1-16再塑生命-海伦凯勒 教学ppt19世纪出现了两个杰出的人物：世纪出现了两个杰出的人物： 一个是拿破仑，一个是海伦一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。凯勒。 -马克马克吐温吐温2022-1-16再塑生命-海伦凯勒 教学ppt海伦海伦凯勒凯勒海伦海伦凯勒（凯勒（1880-1968），美国女作家、），美国女作家、教育家。教育家。1964年被授年被授予予“总统自由勋章总统自由勋章”2022-1-16再塑生命-海伦凯勒 教学ppt海伦海伦凯勒凯勒代表作品：假代表作品：假如给我三天光如给我三天光明，本书中收明，本书中收录的我的

2、人生录的我的人生故事，被誉为故事，被誉为“世界文学史上世界文学史上无与伦比的杰作无与伦比的杰作”2022-1-16再塑生命再塑生命-海伦海伦凯勒凯勒 教学教学ppt觅食觅食惭愧惭愧小憩小憩遨游遨游冥冥思思遐遐想想1、字词学习2022-1-16再塑生命再塑生命-海伦海伦凯勒凯勒 教学教学ppt搓捻搓捻企盼企盼繁衍繁衍迁徙迁徙花团花团锦簇锦簇(cu nin):用手指搓。用手指搓。(q pn):盼望。盼望。(fn yn): 逐渐增多或增广。逐渐增多或增广。(qin x): 迁移。迁移。(jn c): 2022-1-16再塑生命再塑生命-海伦海伦凯勒凯勒 教学教学ppt不求甚解不求甚解：现在多指读书、

3、学习只求懂：现在多指读书、学习只求懂得大概，不求深刻了解。得大概，不求深刻了解。油然而生油然而生:形容思想感情自然而然地产生。形容思想感情自然而然地产生。花团锦簇花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。形象。疲倦不堪疲倦不堪：形容非常疲乏。：形容非常疲乏。小心翼翼小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。忽。2022-1-16再塑生命-海伦凯勒 教学ppt整体感知2022-1-16再塑生命-海伦凯勒 教学ppt主要写了三件事：主要写了三件事：2022-1-16再塑生命-海伦凯勒 教学ppt 通过这几件事表现了作者求知的通过这几件事表现了作者求知的

4、的热望及艰辛而愉快的生活经历。的热望及艰辛而愉快的生活经历。敬爱和感激之情敬爱和感激之情2022-1-16再塑生命-海伦凯勒 教学pptl你觉得莎莉文是一位怎样的老师？你觉得莎莉文是一位怎样的老师？出色的教育艺术家出色的教育艺术家莎莉文老师：有极大耐心和爱心，有良好莎莉文老师：有极大耐心和爱心，有良好的教学方法的好老师。可以说是一位的教学方法的好老师。可以说是一位2022-1-16再塑生命再塑生命-海伦海伦凯勒凯勒 教学教学ppt 莎莉文老师的到来让海伦的生活发莎莉文老师的到来让海伦的生活发生了翻天覆地的变化，那么海伦此前的生生了翻天覆地的变化，那么海伦此前的生活状态是怎样的呢？老师请一位同学

5、来为活状态是怎样的呢？老师请一位同学来为我们读一读课文的我们读一读课文的1-5段，其他同学一边段，其他同学一边听一边找一找、划一划，然后告诉大家海听一边找一找、划一划，然后告诉大家海伦在莎莉文到来之前处于怎样的一种生活伦在莎莉文到来之前处于怎样的一种生活状态状态。2022-1-16再塑生命再塑生命-海伦海伦凯勒凯勒 教学教学ppt（1-5）介绍莎莉文老师出场前“我”的感觉，为莎莉文老师的出场做好铺垫2022-1-16再塑生命再塑生命-海伦海伦凯勒凯勒 教学教学ppt我经常为了一些小事而无理取闹，虽然我经常为了一些小事而无理取闹，虽然我心里也知道这样是不应该的，可是一我心里也知道这样是不应该的，

6、可是一有事情到来，我又急躁得控制不了，就有事情到来，我又急躁得控制不了，就像我常踢伤了保姆艾拉，我知道她很痛，像我常踢伤了保姆艾拉，我知道她很痛，所以当我气消时，心里就觉得很愧疚。所以当我气消时，心里就觉得很愧疚。但是当事情又不顺我的心意时，我还是但是当事情又不顺我的心意时，我还是会疯狂地胡乱踢打。会疯狂地胡乱踢打。材料补充：材料补充：2022-1-16再塑生命再塑生命-海伦海伦凯勒凯勒 教学教学ppt 2022-1-16再塑生命再塑生命-海伦海伦凯勒凯勒 教学教学ppt 2022-1-16再塑生命-海伦凯勒 教学ppt 探究文章2、 我们一起见证了成功的再塑生命的历程，我们一起见证了成功的再

7、塑生命的历程， 那么那么，“再塑生命再塑生命”的含义是什么的含义是什么？表达表达了作者怎样的思想感情？了作者怎样的思想感情？在莎莉文老师教育下，在莎莉文老师教育下，“我我”的灵魂被唤醒，再次拥有的灵魂被唤醒，再次拥有了了“光明、希望、快乐和自由光明、希望、快乐和自由”。老师让。老师让“我我”又回到又回到自然，理解自然，教自然，理解自然，教“我我”懂得什么是懂得什么是“爱爱”。从这个。从这个意义上说，莎莉文老师是意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人再塑生命的人”，从而，从而表达表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。 从字面上看，是从字面上看，是“重新塑造生命

8、、重新获得生命重新塑造生命、重新获得生命”的意的意思思 文中是指文中是指“爱的光明照到了我的身上爱的光明照到了我的身上,我拥有了光明、希我拥有了光明、希望、快乐和自由的新生活。望、快乐和自由的新生活。” 2022-1-16再塑生命-海伦凯勒 教学ppt 课堂小结 本文是美国盲聋哑作家海伦凯勒的作品。这篇课文，既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。学习这篇课文，我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时，为这位聋哑女孩好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神品格所感动。同时，文章文笔优美，充满诗情画意，很值得我们好好品读。 2022-1-16再塑生命再塑生命-海伦

9、海伦凯勒凯勒 教学教学ppt2022-1-16再塑生命再塑生命-海伦海伦凯勒凯勒 教学教学ppt贝多芬贝多芬德国伟大的作曲家德国伟大的作曲家2626岁时听觉衰退岁时听觉衰退3535岁时完全耳聋岁时完全耳聋世界不给他欢乐世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与他却创造了欢乐给与世界世界 2022-1-16再塑生命再塑生命-海伦海伦凯勒凯勒 教学教学ppt二十多岁时患眼疾双二十多岁时患眼疾双眼相继失明眼相继失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月获二十世纪华人经典获二十世纪华人经典音乐作品奖音乐作品奖阿炳阿炳 2022-1-16再塑生命再塑生命-海伦海伦凯勒凯勒 教学教学ppt以顽强的意志创以顽强的意志创

10、作了长篇小说作了长篇小说钢铁是怎样炼钢铁是怎样炼成的成的奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 苏联作家苏联作家2525岁全身瘫痪岁全身瘫痪 双目失双目失明明2022-1-16再塑生命再塑生命-海伦海伦凯勒凯勒 教学教学ppt美国政治家美国政治家4141岁时因患脊髓灰质岁时因患脊髓灰质炎炎 下肢瘫痪下肢瘫痪是美国历史上唯一蝉是美国历史上唯一蝉联四届的总统联四届的总统富兰克林富兰克林罗斯福罗斯福 2022-1-16再塑生命再塑生命-海伦海伦凯勒凯勒 教学教学ppt自学掌握英语自学掌握英语 、日语日语 、德语等、德语等当代知名作家当代知名作家 翻译家翻译家5 5岁时胸部以下完岁时胸部以下完全失去知觉全失去知觉 高高位截瘫位截瘫张海迪张海迪2022-1-16再塑生命-海伦凯勒 教学ppt世界上最好和最美的东西是看不到也摸不到的它们只能被心灵感受到。 -这就是爱。充满爱的关怀才可以改变这个世界。温暖人们的心灵2022-1-16再塑生命再塑生命-海伦海伦凯勒凯勒 教学教学ppt在这个灾害频发的年代里。在这个灾害频发的年代里。让我们更加懂得感恩，懂得去珍惜生命。让我们更加懂得