供给侧结构性改革视域下高校青年党员教师师德建设路径研究优秀科研论文报告

1、供给侧结构性改革视域下高校青年党员教师师德建设路径研究优秀科研论文报告 摘  要：伴随供给侧结构不断深化改革，我国经济结构、产业结构及教育领域等均倍受影响。为满足经济发展改革需求，对高校青年党员教师师德及综合能力提出了高要求。鉴于此，本文从建设青年党员教师师德及专业能力等方面入手，立足供给侧视角提出了几点建设建议，希望能为提高高校教师师德建设水平带来有力支持。 关键词：供给侧改革;青年党员教师;师德建设 引言：近些年，伴随各大高校逐年扩招，学生数量增多的同时，教师数量也随之增加。然而，在这背后却隐藏着一些青年党员教师专业能力提升不明显、培训质量偏差以及师德师风建设效果不佳等问题。为此

2、，亟需进行深入剖析，在此基础上提出更有效的改进建议。 一、高校青年党员教师师德建设问题 （一）职业道德弱化 教师职业道德，直接关乎高校青年党员教师教学成效及立德树人成效。目前，在商业大潮冲击的背景下，一些青年党员教师的职业道德在不同程度上遭到了影响。例如，立德树人意识不明显，并未深刻意识教育本质目的，仅将“教书育人”视为谋生手段等。在教学过程中，常常“照本宣科”导致课堂教学氛围极其枯燥与压抑。 （二）育人意识淡化 目前，部分高校青年党员教师未曾与学生“打成一片”，与学生间缺少密切的交流及沟通，不够关心与爱护学生，在一定程度上与“为人师表”概念背道而驰，仅将自己视为教书的“工具人”。此外，一些青

3、年教师在言语及衣着等方面行为相对散漫，未曾发挥良好的“言传身教”作用。 二、供给侧结构改革对高校青年党员教师师德建设的影响 即使供给侧结构性改革属于经济领域深化改革热点议题，但若将其与高校教师发展及师德建设等相结合，即可发现其同样具有超高的理论价值，可切实解决教师专业提升需求、培训需求和师德建设需求间的结构性矛盾，从而不断优化教师师德建设体系1。由需求侧入手倒逼供给侧改革，以教师专业发展需求为核心导向，引导高校不断优化教师培训体系及师德建设体系，从而促进供需双方高效互动，全面提高青年党员教师师德建设水准与培训服务供给质量，促进教师专业发展，成为高校骨干力量。 三、供给侧结构性改革视角下高校青年

4、党员教师师德建设路径分析 高校教师专业发展需求为“需求侧”，学校构建的培训体系为“供给侧”。在供给侧结构性改革背景下，就需要立足教师实际发展需求、专业发展方向以及师德建设要求等，优化培养制度，从而有效缓解传统教师培训需求及供给需求间的矛盾，从而推进教师专业成长，令其形成优良的师德师风。 （一）加强师德教育，提高思想认知 高校将青年党员教师师德建设工作，列为思想政治工作的关键内容，将培育悠然的师德师风作为建设文明校园的重点。定期展开师德教育培训工作，保障所有青年党员教师在内心深处意识到师德建设工作的重要意义。首先，应立足青年党员教师政治学习需求，进行师德教育。通过各机关例会、各戏部例会等活动，强

5、化政治学习，增强高校教职工对思想政治教育以及师德建设工作的关注，提高其参与度。其次，定期举行教师培训活动以及师德教育活动，瞄准青年党员教师群体，精心设计青年党员教师专题培训以及岗前培训等活动，把师德师风列为培训研修的专题内容，从而坚持“以文化人”“以德育人”。另外，需要融合校园文化，推动师德教育，将师德教育和校园文化建设加以融合，依托五四青年节、教师节等传统节庆日，表彰先进的青年党员教师，发挥榜样模范作用，促进其他青年教师勇争一流。 （二）增强似的修养，提升自律意识 高校青年党员教师自律意识，在建设师德等方面，发挥着重要作用，也是高校青年党员教师落实言传身教任务的重中之重。为此，高校青年党员教

6、师应时刻铭记为人师者的身份，肩负起教书育人重任，对得起万千人民的嘱托。其次，需要认知自身根本任务，发挥立德树人重要作用，承担授业解惑使命，引导学生形成健全人格。此外，每一名高校青年党员教师，都应坚守自身底线，在教学方面及科研方面，均要积极参加学校事务，保持洁身自好，用言行举止彰显师表风范，真正在学生学习及成长的路上发挥“引路人”作用2。 （三）关注师德建设，加强协调配合 高校青年教师师德建设工作若想顺利落地，则离不开高校内部各部门的沟通与配合。教育处是管理高校青年党员教师的综合部门，应将教师师德师风建设放在首位，创建严谨的督导机制，选派责任心强、水平高的骨干力量，组成督导团队，监督与指导青年教

7、师授课过程，并定期组织教学观摩活动。通过“傳帮带”等教学研讨活动，加强青年教师师德建设效果。同时，学生处应强化辅导员工作，在辅导员学期考核及年度考核之中，把握“德”“勤”“绩”等标准，重点考察青年党员教师的“德”，即思想品德、政治素养、工作态度与作风等。此外，学校人事处应全方位了解与掌握青年党员教师思想状况、工作状况与生活状况，切实把握师德建设动态，通过组织“四有”青年教师等主题活动，针对在师德建设等方面具有突出表现的青年党员教师给予高度表彰，从而增强所有青年教师持续建设师德的信心与热情3。最后，高校应不断完善师德考核评估机制，针对高校各系部青年党员教师师德建设工作进行检查与评估，将师德师风考核结果作为青年党员教师年度考核、评优评奖以及职称评聘等工作的关键依据。 结束语：综上所述在，供给侧改革态势下，高校青年党员教师师德建设成效直接关乎高校办学水平。在探索高校青年党员教师师德建