文言文定语后置句式分析（课堂PPT）

1、1文言文之文言文之定语后置定语后置2定语后置定语后置现代汉语里，定语一般都放在中心词的前面，起修饰现代汉语里，定语一般都放在中心词的前面，起修饰限制的作用。但在古代汉语里，为了突出和强调定语，限制的作用。但在古代汉语里，为了突出和强调定语，有时也会把定语放在中心词之后，这种情况叫做有时也会把定语放在中心词之后，这种情况叫做“定定语后置语后置”。定语后置有下面四种情况：定语后置有下面四种情况：1 1中心语中心语+ +定语定语+ +者者 2 2中心语中心语+ +之之+ +定语定语 3 3中心语中心语+ +之（而）之（而）+ +定语定语+ +者者4 4用数量词作定语时用数量词作定语时 31.中心语+

2、定语+者41中心语中心语+定语定语+者者 计未定，求人计未定，求人可使报秦者可使报秦者，未得，未得 。 （求（求可使报秦者可使报秦者人）人） 村中少年村中少年好事者好事者，驯养一虫。，驯养一虫。 （村中（村中好事者好事者少年）少年） 遂率子孙遂率子孙荷担者荷担者三夫。三夫。 （遂率（遂率荷担者荷担者子孙三夫）子孙三夫） 太子及宾客太子及宾客知其事者知其事者，皆白衣冠以送之。，皆白衣冠以送之。 （知其事者知其事者太子及宾客）太子及宾客）51中心语中心语+定语定语+者者 人马人马烧溺死者烧溺死者甚众。甚众。 （烧溺死者烧溺死者人马甚众）人马甚众） 客客有吹洞箫者有吹洞箫者，倚歌而和之。，倚歌而和之

3、。 （有吹洞箫者有吹洞箫者客）客） 人马人马冻死者冻死者相望。相望。 （冻死者冻死者人马相望）人马相望） 楚人楚人有涉江者有涉江者 （有涉江者有涉江者楚人）楚人）62中心语+之+定语 72 2中心语中心语+ +之之+ +定语定语 ，“之之”是定语后置的是定语后置的标志。标志。 蚓无爪牙之蚓无爪牙之利利，筋骨之，筋骨之强强。 （蚓无（蚓无利利爪牙，爪牙，强强筋骨）筋骨） 居庙堂之居庙堂之高高则忧其民，处江湖之则忧其民，处江湖之远远则忧则忧其君。其君。（居（居高高庙堂则忧其民，处庙堂则忧其民，处远远江湖则忧其君）江湖则忧其君）83.中心语+之（而）+定语+者 9中心语中心语+ +之（而）之（而）+

4、 +定语定语+ +者，者，“之之”是定是定语后置的标志语后置的标志 。 石之石之铿然有声者铿然有声者，所在皆是也。，所在皆是也。 （铿然有声铿然有声石，所在皆是也）石，所在皆是也） 马之马之千里者千里者，一食或尽粟一石。，一食或尽粟一石。 （千里千里马）马） 僧之僧之富者富者不能至。不能至。 （富者富者僧不能至）僧不能至）104 4用数量词作定语时用数量词作定语时114 4用数量词作定语时，数量词大多用数量词作定语时，数量词大多数放在中心词的后面数放在中心词的后面 比至陈，车比至陈，车六七百乘六七百乘，骑，骑千余千余，卒，卒数万数万人。人。 （比至陈，（比至陈，六七百乘六七百乘车，车，千余千余

5、骑，骑，数万数万卒）卒） 尝贻余核舟尝贻余核舟一一。 （尝贻余（尝贻余一一核舟）核舟） 我持白璧我持白璧一双一双，欲献项王；玉斗，欲献项王；玉斗一双一双，欲与亚父。欲与亚父。（一双一双白璧白璧 一双一双玉斗玉斗）12 应注意的是，应注意的是，文言文文言文中定语后置只限于表示修饰中定语后置只限于表示修饰关系的句子，表领属关系的定语则不后置。关系的句子，表领属关系的定语则不后置。 “定语后置定语后置”的四种形式，但在一个具体的语言的四种形式，但在一个具体的语言环境中切不可简单地环境中切不可简单地“对号入座对号入座”，而应从句子，而应从句子词语间的结构关系上进行深入思考，特别是要认词语间的结构关系上

6、进行深入思考，特别是要认真分析真分析“者者”的词性和作用，否则极易出现错误。的词性和作用，否则极易出现错误。13定语后置句练习题定语后置句练习题141.下列选项中不含有定语后置的一下列选项中不含有定语后置的一项是项是 A.求人可使报秦者，未得求人可使报秦者，未得 B.城北徐公，齐之美丽者也城北徐公，齐之美丽者也 C.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 D.石之铿然有声者，所在皆是也石之铿然有声者，所在皆是也 E.军书十二卷，卷卷有爷名军书十二卷，卷卷有爷名B15二二.翻译下列句子，并指出它的形式。翻译下列句子，并指出它的形式。 、村中少年好事者驯养一虫。、村中

7、少年好事者驯养一虫。 答案：村中一个多事的少个驯养了一只虫。答案：村中一个多事的少个驯养了一只虫。 形式：中心词定语者形式：中心词定语者 、客有吹洞箫者，倚歌而和之、客有吹洞箫者，倚歌而和之 答案：有一个吹洞答案：有一个吹洞 箫的客人，随着歌声而相和伴箫的客人，随着歌声而相和伴奏。奏。 形式：中心词定语者形式：中心词定语者 3、缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？、缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？ 答案：能不改变自已志向的官员，全国这样大的答案：能不改变自已志向的官员，全国这样大的地方，有几个人呢？地方，有几个人呢？ 形式：中心词而定语者形式：中心词而定语者16二二.翻译下列句子，

8、并指出它的形式。翻译下列句子，并指出它的形式。 4、蚓无爪牙之利，筋骨之强。、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 答案：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。答案：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。 形式：中心词之定语形式：中心词之定语 5、石之铿然有声者，所在皆是也。、石之铿然有声者，所在皆是也。 答案：铿然有声音的石头，到处都是。答案：铿然有声音的石头，到处都是。 形式：中心词之定语者形式：中心词之定语者17文言虚词文言虚词“者者”字的用法字的用法 18一、一、“的的”“者者”相当于现代汉语相当于现代汉语“的字短语的字短语”中的中的“的的”。它可以把方位词、形容词、动词以及。它可以把方位词、形容词、动词以及

9、形容词性词组、动词性词组名物化，相当于形容词性词组、动词性词组名物化，相当于“的（人、事、物的（人、事、物）” “” “的样子的样子”（“似的似的”）等等。这种情况下的）等等。这种情况下的“者者”，一般称之为代词，也有人称之为助词。一般称之为代词，也有人称之为助词。1 1、“的（人、事、物的（人、事、物）”前者、后者（前面的、后边的）前者、后者（前面的、后边的）强者、老者（强的人、年老的人）强者、老者（强的人、年老的人）读者、胜者（阅读的人、取得胜利的人读者、胜者（阅读的人、取得胜利的人 一方一方 ）古之学者必有师（学习的人）古之学者必有师（学习的人）劝学劝学望之蔚然而深秀者，琅琊也。（蔚然而

10、深秀望之蔚然而深秀者，琅琊也。（蔚然而深秀的地方）的地方）醉翁亭记醉翁亭记192 2、“的样子的样子”（“似的似的”）然往来视之，觉无异能然往来视之，觉无异能者。者。唐唐柳宗元柳宗元黔之驴黔之驴言之，貌若甚戚者。言之，貌若甚戚者。唐唐柳宗元柳宗元捕蛇者说捕蛇者说203 3、“的的”，后置定语的标，后置定语的标志志。马之千里者（日行千里的马），马之千里者（日行千里的马），一食或尽粟一石。一食或尽粟一石。韩愈韩愈马马说说盖简桃核修狭者（长而窄的桃盖简桃核修狭者（长而窄的桃核）为之。核）为之。魏学洢魏学洢核舟记核舟记21二、表提示、停顿二、表提示、停顿1 1、“者者”放在主语后，在句中构成放在主语后

11、，在句中构成“者者也也”结构，结构，这是文言文中典型的判断句式。其中包括这是文言文中典型的判断句式。其中包括“一般判断句一般判断句”和和“因果判断句因果判断句”。在一般判断句中，在一般判断句中，“者者”起着提示、停顿、引出下文的起着提示、停顿、引出下文的作用。作用。陈胜者，阳城人也。（陈胜是阳城人。）陈胜者，阳城人也。（陈胜是阳城人。）史史记记陈涉世家陈涉世家廉颇者，赵之良将也。（廉颇是赵国的良将。）廉颇者，赵之良将也。（廉颇是赵国的良将。）廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传在在“因果判断句因果判断句”中，中，“者者”相当于相当于“的原因的原因（是）（是）”。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。也。 劝学劝学臣所以去亲戚而事君者臣所以去亲戚而事君者, ,徒慕君之高义也。徒慕君之高义也。廉廉颇蔺相如列传颇蔺相如列传 222、在假设复句中，