课题1燃烧和灭火Microsoft PowerPoint 幻灯片

1、第七单元第七单元 燃料及其利用燃料及其利用课题课题1 1 燃烧和灭火燃烧和灭火燃烧是种常见的现象，它给人燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖，但也会类带来了光明和温暖，但也会给人类带来灾难。给人类带来灾难。1 1、知道燃烧的概念，掌握知道燃烧的概念，掌握燃烧的条件燃烧的条件；（重点）；（重点）2 2、掌握掌握灭火的方法和灭火的原理灭火的方法和灭火的原理。（重点）（重点）3 3、通过对、通过对燃烧的条件和灭火的原理的探究，学燃烧的条件和灭火的原理的探究，学习对获得事实进行分析得出结论的科学方法。习对获得事实进行分析得出结论的科学方法。预设问题：预设问题：1、燃烧与灭火有什么联系？燃烧需要

2、什么条、燃烧与灭火有什么联系？燃烧需要什么条件？灭火的原理是什么？件？灭火的原理是什么？ 2、室内着火时，如果打开门窗，火反而烧得、室内着火时，如果打开门窗，火反而烧得更旺，为什么？更旺，为什么？3、为什么生煤炉火时，需先引燃纸和木柴？、为什么生煤炉火时，需先引燃纸和木柴？4、为什么煤炉火用扇子越扇越旺、为什么煤炉火用扇子越扇越旺,而烛火用而烛火用扇子一扇就灭扇子一扇就灭?合学解问：合学解问：探究一：燃烧的条件探究一：燃烧的条件实验一：在酒精灯上加热小木实验一：在酒精灯上加热小木条，小石块。条，小石块。 结论：需要可燃物。结论：需要可燃物。实验实验7-1在在500mL烧杯中注入烧杯中注入400

3、mL热水，并放入用硬热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。现象：现象：铜片上的白磷燃烧铜片上的白磷燃烧，产生黄白色火焰，放热，产生产生黄白色火焰，放热，产生大量白烟。大量白烟。红磷不燃烧红磷不燃烧。 水下的白磷不燃烧水下的白磷不燃烧。空气或氧气空气或氧气用导管对准用导管对准上述烧杯中上述烧杯中的白磷，通的白磷，通入少量氧气入少量氧气,观察现象观察现象现象：现象： 水中的白磷燃烧。水中的白磷燃烧。实验二实验二一一.燃烧的条件：燃烧的条件：1 1、可

4、燃物、可燃物2 2、氧气、氧气( (或空气或空气) )3 3、达到燃烧所需要的、达到燃烧所需要的最低温度最低温度( (着火点着火点) )三个条件，同时具备，缺一不可三个条件，同时具备，缺一不可小组成员在组长的组织下在组内交流自学成果，合作探究未解决的问题，对预小组成员在组长的组织下在组内交流自学成果，合作探究未解决的问题，对预设问题形成答案设问题形成答案对问题的答案进行整合：对问题的答案进行整合： 1）、）、燃烧与灭火的联系：如果破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止，就可燃烧与灭火的联系：如果破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的。以达到灭火的目的。燃烧条件：燃烧条件： （1）可燃物；

5、（）可燃物；（2）氧气（或空气）；（）氧气（或空气）；（3）达到燃烧所需的最低）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。温度（也叫着火点）。灭火原理：灭火原理： （1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2）隔绝氧气（）隔绝氧气（或空气）；（或空气）；（3）使温度降到着火点以下。）使温度降到着火点以下。 2）：）： 因为打开门窗，会使室内空气流通，为燃烧提供更多的氧因为打开门窗，会使室内空气流通，为燃烧提供更多的氧气，燃烧会更旺。气，燃烧会更旺。 3）煤的着火点较高，先引燃纸与木柴，纸与木柴着火点低，燃）煤的着火点较高，先引燃纸与木柴，纸与木柴着火点低，

6、燃烧放出的热量足可以达到煤的着火点烧放出的热量足可以达到煤的着火点。4）由于煤炉的着火面积大由于煤炉的着火面积大,用扇子扇用扇子扇,空气流动带走热量但温度空气流动带走热量但温度没有降到着火点以下没有降到着火点以下,相反却提供了氧气相反却提供了氧气,所以煤炉火用扇子越扇越所以煤炉火用扇子越扇越旺旺.而烛火的着火面积小而烛火的着火面积小,用扇子扇用扇子扇,空气流动带走热量空气流动带走热量,使周围温度降使周围温度降到着火点以下到着火点以下.所以烛火用扇子一扇就灭所以烛火用扇子一扇就灭.实验探究三实验探究三: :蜡烛的燃烧现象为什么蜡烛的燃烧现象为什么不同不同蜡烛的燃烧现象为什么蜡烛的燃烧现象为什么不

7、同不同 步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。碳酸钠和盐酸。 观察现象：观察现象： 分析原因：分析原因： ABC A蜡烛一段时间后熄灭；蜡烛一段时间后熄灭；B蜡烛继续蜡烛继续 燃烧；燃烧；C蜡烛很快熄灭。蜡烛很快熄灭。A蜡烛将烧杯里的空气（氧气）燃烧后因缺氧而熄灭；蜡烛将烧杯里的空气（氧气）燃烧后因缺氧而熄灭；B烧杯中的蜡烛与空气（氧气）接触而不会熄灭；烧杯中的蜡烛与空气（氧气）接触而不会熄灭； C烧杯里烧杯里的碳酸钠和盐酸

8、产生二氧化碳使蜡烛熄灭。的碳酸钠和盐酸产生二氧化碳使蜡烛熄灭。燃着的蜡烛有什么方法熄灭? 请想出尽可能多的方法熄灭正在燃烧请想出尽可能多的方法熄灭正在燃烧的蜡烛。的蜡烛。并思考你所采用的方法，应用的并思考你所采用的方法，应用的灭火原理是什么？灭火原理是什么？1 1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡烛熄灭了用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡烛熄灭了( (降温至降温至着火点下着火点下) )。2 2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了 ( (降温至着火点以降温至着火点以下下) )。3 3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于蜡烛燃烧不断地消在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧

9、杯，由于蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不足时，蜡烛熄灭耗氧气，当氧气量不足时，蜡烛熄灭( (隔绝氧气隔绝氧气) )。4 4、碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡烛熄灭碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡烛熄灭( (二氧化二氧化碳气体不能支持燃烧碳气体不能支持燃烧) )5 5、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭烛很快熄灭( (去除可燃物去除可燃物) )。二、灭火原理：二、灭火原理：（破坏燃烧条件的其中之一）（破坏燃烧条件的其中之一）3、使温度降到着火点以下使温度降到着火点以下2、隔绝氧气隔绝氧气( (或空气或空气) )

10、1、清除可燃物或使可燃物与其他清除可燃物或使可燃物与其他 物品隔离物品隔离 ( (灭火隔离带灭火隔离带) ) 拓学再问：拓学再问：说明灭火方法，理由：说明灭火方法，理由：（1）做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精）做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来；在桌面上燃烧起来；（2）邻居由于吸烟，不慎引燃被子而发）邻居由于吸烟，不慎引燃被子而发生火灾；生火灾；（3）由于线路老化短路而发生火灾。）由于线路老化短路而发生火灾。拓宽视野拓宽视野1、回忆教材、回忆教材P51氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的事实，你对燃烧有什么新的认识？氢的事实，你对燃烧有什么新的认识？2、用燃烧和灭火化

11、学知识解释下面的成语用燃烧和灭火化学知识解释下面的成语？ 釜底抽薪釜底抽薪 、钻木取火、煽风点火。、钻木取火、煽风点火。釜底抽薪釜底抽薪 ：缺少了燃烧条件之一缺少了燃烧条件之一可燃物，因此不再燃烧可燃物，因此不再燃烧。钻木取火：钻木取火：升高温度升高温度达到可燃物的着火点，因此能燃烧达到可燃物的着火点，因此能燃烧。煽风点火：煽风点火：增加空气的流通，增大氧气的浓度，因此能燃烧。增加空气的流通，增大氧气的浓度，因此能燃烧。 可燃物与氧气发生的一可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。种发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧燃烧 灭火灭火原理原理1 1、可燃物、可燃物2 2、氧气、氧气( (或

12、空气或空气) )3 3、达到燃烧所需要的、达到燃烧所需要的最低温度最低温度( (也叫着火点也叫着火点) )1.1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离2.2.隔绝氧气隔绝氧气( (或空气或空气) )3.3.使温度降到着火点以下使温度降到着火点以下2.2.燃烧的燃烧的 条件：条件：1.1.燃烧的定义燃烧的定义： 一一. .判断判断( (可否举出反例可否举出反例) ) 1 1.温度达到可燃物的着火点温度达到可燃物的着火点, ,就一定能燃烧就一定能燃烧 ( )( )2.2.水可以降低可燃物的着火点水可以降低可燃物的着火点, ,所以可燃物燃烧都可所以可燃物燃烧都可以用水

13、来灭火以用水来灭火.( ).( )3.3.凡是发光放热的现象都叫燃烧凡是发光放热的现象都叫燃烧.( ).( )4.4.木炭放入氧气中就可生成二氧化碳木炭放入氧气中就可生成二氧化碳.( ).( )固学运用：固学运用： 燃烧与灭火燃烧与灭火5分钟测试题分钟测试题 二二. .选择选择 1.19921.1992年海湾战争期间年海湾战争期间, ,科威特大批油井被炸起火燃烧科威特大批油井被炸起火燃烧, ,我我国救援人员在灭火工作中作出了贡献国救援人员在灭火工作中作出了贡献, ,下列措施不能考虑用于下列措施不能考虑用于油井灭火的是油井灭火的是 ( )( )A.A.设法降低石油的着火点设法降低石油的着火点 B

14、.B.设法使火焰隔绝空气设法使火焰隔绝空气 C.C.设法阻止石油喷出设法阻止石油喷出 D.D.设法降低油井的温度设法降低油井的温度. . 2. 2.已知白磷的着火点是已知白磷的着火点是40,40,下列情况能发生燃烧的是下列情况能发生燃烧的是 ( )( ) A. A.白磷置于白磷置于8080的水中的水中 B.B.白磷置于白磷置于1010的水中并通入氧气的水中并通入氧气 C.C.白磷置于白磷置于8080的水中的水中, ,并通入氧气并通入氧气. . D. D.白磷置于白磷置于1010的水中的水中. .三三. .能力能力1、室内着火时，如果打开门窗，火反而烧得、室内着火时，如果打开门窗，火反而烧得更旺

15、，为什么？更旺，为什么？ 答：答： 因为打开门窗，会使室内空气流通，因为打开门窗，会使室内空气流通，为燃烧提供更多的氧气，燃烧会更旺。为燃烧提供更多的氧气，燃烧会更旺。2、为什么生煤炉火时，需先引燃纸和木柴？、为什么生煤炉火时，需先引燃纸和木柴？ 答：答： 煤的着火点较高，先引燃纸与木柴，煤的着火点较高，先引燃纸与木柴，纸与木柴着火点低，燃烧放出的热量足可以达纸与木柴着火点低，燃烧放出的热量足可以达到煤的着火点。到煤的着火点。3 3、为什么煤炉火用扇子越扇越旺、为什么煤炉火用扇子越扇越旺, ,而烛火而烛火用扇子一扇就灭用扇子一扇就灭? ? 由于煤炉的着火面积大由于煤炉的着火面积大, ,用扇子扇

16、用扇子扇, ,空气空气流动带走热量但温度没有降到着火点以下流动带走热量但温度没有降到着火点以下, ,相反却提供了氧气相反却提供了氧气, ,所以煤炉火用扇子越扇所以煤炉火用扇子越扇越旺越旺. .而烛火的着火面积小而烛火的着火面积小, ,用扇子扇用扇子扇, ,空气空气流动带走热量流动带走热量, ,使周围温度降到着火点以下使周围温度降到着火点以下. .所以烛火用扇子一扇就灭所以烛火用扇子一扇就灭. .4、燃烧与灭火有什么联系？燃烧需要什么条件？灭、燃烧与灭火有什么联系？燃烧需要什么条件？灭火的原理是什么？火的原理是什么？燃烧与灭火的联系：如果破坏燃烧的条件，使燃烧燃烧与灭火的联系：如果破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的。反应停止，就可以达到灭火的目的。燃烧条件：燃烧条件： （1）可燃物；（）可燃物；（2）氧气（或空气）；）氧气（或空气）；（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。灭火原理：灭火原理： （1）清除可燃物或使可燃物与其他物）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（品隔离；（2）隔绝氧气（或空气）；（）隔绝氧气（或空气）；（3）使温度）使温度降到着火点以下。降到着火点以下。5、说明灭火方法，理由：、说明灭火方法，理由：（1）做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃）