教研工作计划_1

1、教研工作计划教研工作计划教研工作计划篇1随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所 重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位， 是不可拙劣 的重要组成部分。它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介， 是 加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途 径，是提高保教质量的经常性手段。一、指导思想：本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以幼儿园指导 纲要精神为指导，以重庆市教委深入贯彻幼儿园教育指导纲要（试行）的意见要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持 “以幼儿园教育质量

2、为本，以教师和 幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作 职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路， 通过各 种活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展。二、主要工作思路：本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：确定每一次教研活动的内容1、强化自身建设，努力提高教研整体水平。本着精干高效，结 合实际的原则，制定完整的教研计划，和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的 教研水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作， 让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之

3、忧。2、抓好学习，努力提高教师的专业素质。幼儿园教育“质量就是生命”，教研组根据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教 研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组 的教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教 育的特 点，加强教师们的理论基础。3、发挥教研职能，关注我园在实施纲要中的具体、真实、 关键问题进行研究。我园在实施纲要的过程中，曾出现过许多的 问题，这些问题在教师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的 进步，新的问题会不断的出现在我们的教育教学工作中，那么，我园 的教师们要切实提高解决各种各

4、样教育教学过程中出现的问题的能 力。我组将通过以下活动促进教师在以下几个能力上得到提高：设计集中教育教学活动的能力。我组将引导教师根据幼儿园教育 指导纲要要求，领悟其艺术领域的指导精神，精心设计一次艺术领 域的集中教育活动。设计制作说课演示文稿的操作能力。我组将引 导教师学会运用现代教育技术，学习相应的制作演示文稿的知识，并 积极进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教育教学活 动制作成一个说课的演示文稿。说课与开展教育教育活动的能力。在 上次制作说课演示文稿的基础上，开展现场观摩活动。将推选出的教 育教育活动方案进行现场研讨，使参研教师将学 一说一做的过程 有机的结合起来，促进教师们

5、进一步反思与专业成长。三、本期教研活动安排活动时间 9月20日9 :00 10 :30 10 月 16 日 9 :00 10 :30 11 月 22 日 9 :00 10 :30 活动地点 分园中心园分园 参加教师 研究主题 怎样设计艺 术集中教育活动，制作说课演示文稿，说课及现场观摩主要内容1.学习纲要艺术领域要求及要点。2 .学习怎么设计艺术领域集中教育活动的理论知识。3 .讨论自己所要设计的艺术领域的内容及目标。4 .设计一次艺术领域的集中教育活动。1 .学习有关说课的文章，了解说课的要点。2 .学习怎样制作说课的演示文稿。3 .根据自己上一次活动所设计的集中 教育活动，制作一个说课 的

6、演示文稿。4 .推选一个好的说课稿，并作好下一次现场观摩的集中教育活 动准备。1 .请上次推选的老师根据说课演示文稿进行说课，各参研老师 进行分析及讨论2 .现场观摩集中教育活动，并进行研讨活动。3 .引导老师对本学期的艺术教研活动进行反思，要点：说课和实施教育教学活动的关系。教研形式学习操作，学习操作现 场研讨主持人。教研工作计划 篇2为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂 充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的 教研计划：一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划 要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研

7、课题，转变教育理念，改善教育方 法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质 量。二、主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真 实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材资料的特 点出发，落实学生务必掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注 重提高课堂教学的水准。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置 与批改，课外辅 导，考试与评价，课后反思等基本资料的教学常规管理。三、 主要工作与措施（一）扎实推进教学教研常规工作，增强 教研工作的实效性。1 、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学资料，教学 目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要

8、素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培 养的、学生的用心性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。2 、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的 主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把 提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课， 无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理， 继续实行推门听课对教师们的教学状况进行有效的监督、检查和指 导，努力促进教学质量的提高。3

9、 、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、 布置、批改，力求做到 “四精四必”，即“精选、精练、精批、 精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担， 调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、 漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍 建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研 究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师 队伍整体水平的提高。1 、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作

10、的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材 的特 点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新 课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实 践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2 、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋， 有效地 开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设， 最终在校内构成人人 想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。3 、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵 深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，透过课题研

11、究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。4 、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其带给学习、 培训的机会和展示的平台，在教师中进行“ 一帮一 ”的拜师活动， 透过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一 方面使教师尽快成长我组的学科带头人。5 、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于 10节。 教师之间透过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。7 、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习， 做好学习笔记和听课笔记。透过教研 活动促进教师的反思，促进教 师的专业成长。8 、继续加强毕业班的教学质量调研工作。四、具体安排 九月份

12、1、认真组织教师检查学生的寒假作业及 学生的到校状况。2 、各任课教师制定教学工作计划。3 、教研组长制定教研组工作计划。十月份1、领导深入课堂听课、检查、指导。2 、组织教师观看优质网络课。3、教学常规工作检查。十一月份1、组织学生参加学校开展的冬季运动会活动。2 、组织教师对本学期的新教师进行课堂听课及定人帮扶工作。3、征集优秀案例、试卷。4、教学常规检查。十二月份1、教学示范课。2 、教学管理重点检查月，常规执行状况检查。元月份1、各任课教师做好期末复习工作2、各任课教师认真完 成教学总结，并组织教学工作总结的交流。3 、完成教研工作总结。4 、认真填写各种表册。教研工作计划 篇3斗转星

13、移，岁月虽如流水般静静流逝，但我 们仍以饱满的激情迎来了一个新的学年。20xx 年是我园丰收一年，同时也给 20xx年的工作带来了压力 与挑战。我们不能原 地踏步，应该主动的看到摆在我们面前的机会， 并抓住机会，在市场竞争中占领自己的市场，得到家长的肯定。一、指导思想：在市教育局的指导下，以规程、纲要精神为依据，以课程 改革为龙头，以课程实施为突破口，认真解读纲要的同时，以多 种形式的保育、教育、教研活动，以点带面，促进教师教育观念向教 育行动的转变，加大保教科研力度，不断鼓励教师自身业务学习及研 究，提高自身素质的同时，提高保教质量，促进幼儿整体发展。二、情况分析：根据上学期教育教学总体评价

14、情况中我们看到自身的不足：游戏活动 开展的形式和方法单一；教师的理论素养有待提高；教 师参与教研的能力参差不齐；教学活动评价 体系不够健全等。围绕 教师工作中存在的关键问题，本学期 “着眼教育现状、突破关键问 题、扎根日常教育、追求资源共享、倡导同伴互助 ”，以“提高 教师执教力”为主要的切入点，以 “提升教育教学质量”为目 标，以课题研究为手段，结合幼儿园自身特点，走园本教研之路，切 实、有效地推进教科研工作 。立足工作岗位，多方面、多角度提高 教师的执教力，提高教师的专业水平，推动不同层次教师的成长。三、主要工作和措施：（一）加强学习全 方位提高教师的素质，着力培养教师的能力。教师教育教学

15、的能力，现代化教育技术运用能力、知识更新能力 和科研教研能力。不断的提高教师备课质量，设计教案，教学评析和 教学反思，认真抓好教师备课质量，要求教师每节教学活动以后要认 真分析并填写好效果，不断提高教师评析、反思的能力。认真抓好教师教学设计和论文的撰写。向教师传递信息，让教师不断参加电脑培训，鼓励教师网上获取 信息，加强与家长 进行网上沟通的能力。进一步提高教师的教学基 本功，注意在系列的基本功竞赛中培养教师的教学能力， 开展各领域、 游戏活动的讨论活动，从参与到共同提高。每月园内组织教学练兵， 公开课，观摩课评优，量化考核，满足教师成就需求，让大家展示自 己的进步，体验成功的喜悦，努力帮助她

16、们总结经验，提高理论水平， 从辛苦型、经验型，向科研型、名师型转变。以理论学习为抓手，促 进全园教师理论水平的整体提高。（二）加强常规工作管理，提高教育质量。丰富教研活动的理论知识和相关信息，提供组长交流和学习机 会，重视日常教研工作的管理，充分发挥教研组长的指导和监督作用， 给予一定的时间和空间，深入班级进行检查和指导。教研活动力求切 实有效。本学期将继续规范教师 教研的制度，严格落实教研活动和 集体备课时间要求教师按时参加活动， 活动考勤由各年级组负责，纳 入月工作考核。活动中要求认真备课、研究、查询资料，重点在观察 记录和家长工作，全面 了解每个孩子。大家互相切磋，共同商讨， 鼓励教师积

17、极参与这将有效地提高教师的教学水平和教研能力！（三）多形式多层次开展教研活动，提高教研活动质量。1 、示范型研究活动。我们以现场课、说课、评课、研讨、网上互动等多种形式开展教 研活动，帮助我们的幼儿教师开拓视野、接受新的信息，转化教育观 念，并且通过研讨的形式来帮助教 师们解决教学中迫切需要解决的 问题和困难，积极开展示范型研究活动。2 、开展自主式教研活动，营造良好的教科研氛围。本学期在内容和时间安排上改进教师互动学习小组， 根据教研工 作需要，结合教师队伍现状，有针对性地开展年级组之间的交流课活 动。注重实效，为教师搭建互相交流、学习的平台，共同探讨和研究， 让参与交流课的教师们也通过这种

18、方式得到一定的启发，对幼儿的教 育教学有更深层次的理解与思考。积极进行教育行为反思，促进专业 成长。3 、开展主题式的教学研讨活动 本学期在分析我园在开展游戏活 动 中存在的问题，进行游戏活动形式的研讨。以年级组大练兵的形式，以游戏活动为载体在活动中研讨“如何开展适宜的 游戏（结构、角色）活动？ ”整个活动充分利用我园局域网，每名教师将自 己的活动设计发到论坛资源共享去， 并进行课后反思，其他教师以跟 帖形式评课，依靠网络环境展开激烈的研讨。4 、加强教研组的督导工作走专业引领之路。不断开展教育思想讨论和理论学习，提高教师群体素质及教育教 学能力，通过外出参观、培训和双向交流等方式开阔教师的视

19、野更新 教育观念，学习汲取先进经验，举办专题讲座，请有关教师和专家来 园指导，完善教师的资料和定期进行信息交流，利用学习幼儿教 育、学前教育、早期教育等杂志上的先进教育思想，方法分析， 文章交流等，开阔教师的视野，在教研活动和自学自阅中，吸取经 验，学以致用。（四）树立研训一体化的教研模式，抓好师资队伍建设 师资队 伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育 能否顺利开展的重要环节。本学期根据针对我园实际情况，我们将有 目的有计划做好师资建设这一项工作。1 、加大园本培训与园本教研的力度，注意理论与实践相结合。2 、开展教学活动，以 课题为抓手，开展优秀推荐课活动，定期 进行

20、课题研讨和教学经验交流活动。3、针对我园实际，组织教师进行评优和竞赛活动。4 、家园互动与网络教研有效渗透，构建园本课程模式，拓展家 园交流方式，逐渐体现生成、整合的理念。（五）规范课题管理，深化教育教学改革。加强对现有课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高 科研的实效性。1 、完善教科研网络，提高课题组长 的领航作用教研组具体分 工如下：姚老师负责充分挖掘家庭教育资源，促进家园互动，姚老师和 王老师负责探索我园新型网络教研模式，姚老师和吕老师负责亲 子教育中教师指导策略的研究，张老师负责奥尔夫音乐教育活动 的研究，陈老师负责在艺术领域中激发幼儿创新潜能教研组成员，应严格师德规范，树立

21、忧患意识，有敏锐的观察力，看到我们存 在的差距与不足，认真组织各类保教活动，预先有计划、有目的、有 记录，并且在各类活动中积极钻研，促进教研活动开展，并使活动有 实际成效。另一方面，由于幼儿身心发展的 需要和幼儿集体生活的 需要，保育与教育应紧密的、有机的联系在一起，在工作中互相协调、 配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促进幼儿身心和谐发展。2、做好课题管理工作，扎实搞好教科研对实验课题要根据实验 计划认真实施，定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师 “人人关心课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。目 前，我园立项课题有国家级课题奥尔夫音乐教育活动的研究实验 基地园，武汉市

22、 “0 -3岁”早期教育研究基地园，市教科院在 艺术领域中激发幼儿创新潜能及充分挖掘家庭教育资源，促进家 园互动的课题，我们将扎扎实实开展教育实践和研究，根据科研 进程，要进一步调整、充实实验计划，使之内容更详实，措施更得力。3 、做好科研成果的发表和推广工作。做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。积 极与上级教育部门沟通，参加和完成布置的各项活动，争取更多的高 一级展示机会，努力为教师搭建发展平台，展示幼儿园风貌，做好桥 梁作用。年级组长将更好地负担起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上的有关征文、论文竞赛等信息反馈给教师，并组织教师积极 参与论文评选。积极鼓励教师总结教学经

23、验，通过筛 选，鼓励教师向各级报刊杂志投稿。四、月工作安排 二月份 各课题组长及成员制定出计划并交流。三月份1、课题组开展听课活动。2 、年级组开展“如何开展适宜的结构游戏？”的活动观摩研讨。3 、开展大班幼小衔接工作，利用网络平台，组织教师、家长互动研讨“怎样帮助幼儿适应小学的生活和学习？”四月份1、专家讲座。2 、检查相关资料的搜集情况。3 、结构游戏活动设计方案评比。五月份1、各课题组进行阶段交流、总结 。2 、年级组开展 “如何开展适 宜的角色游戏？ ”的活动观摩 研讨。3 、做好幼小衔接工作，带大班幼儿参观小学。六月份1、庆”六一”活动2、检查计划的实施情况3、角 色游戏活动设计方案

24、评比。4 、大班毕业典礼幼儿能力汇报。七月份1、完成对幼儿发展测试，记录齐全。2 、课题总结、汇报、交流。3 、做好幼儿暑假生活指导 在新的一年里，我们将从幼儿园的特 色出发，努力开发幼儿的潜能，开拓创新，和全体教师团结一致，群 策群力，使教研水平迈上一个新台阶。教研工作计划篇4在实际操纵中，我们小班教研组共有组员6 名，均为幼师毕业，其中大专学历 4名。其中，一级教师1名，3 名是刚毕业的幼儿教师。新生气力的产生，使我们的工作有了一定的难度。如：新教师如何在进步自己的同时，又不限制孩子创造？当孩子的行为 表述与教师的预设不符时，新教师该如何纠正或放弃教师的预想跟随 孩子的步伐？新教师学习怎样

25、处理启发引导与等待孩子思考之间的 关系？等。这是我段在本学的教研重点。一、工作目标1、依据园务工作计划及新纲要精神，结合我 园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究，促使教师在教 育教学上有个整体的进步。2 、培养新教师为重点，以老带新来进步教师的整体素质与水平。 形成刻苦钻研，勇于探索教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发 挥实效。3 、通过理论学习、观点报告、实践操纵、互相研讨、参观学习 等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心 *、全面、健康发 展。二、教研重点1、深进学习新纲要，用新纲要精神指导 实践工作。2 、丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。3 、进步老师们的教研意

26、识，初步明白天生活动与预设活动的关 系。4 、增强老师们 理论知识学习意识，进步自身知识水平，优化原 有知识结构。5 、鼓励新老师学习说课，愿意向其他教师公然观摩活动，完善自我评价，进步老师们的教学水平及自省能力。三、内容及措施 理论学习1、抓好纲要的学习，进步教师 素质。组织小班段教师深进学习纲要，领会其精神实质，并依据其指 导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教育计划和组织教学活 动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有 心得体会，有具体落实。2 、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的 文章。开展 有关主题活动的研讨交流，以及各班的评选活动、为了 进一

27、步进步教师的教学能力，并体现人人参与共同进步的原则， 要求 教师每人每月完成教育笔记或教育反思。青年教师培养1、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查预 备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课 有记录，课后有评析、有反思，以达到互相学习，精益求精，共同进 步。2 、积极组织参加园、区各项学习、培训活动。3 、鼓励段内教师参加高一层学历的进修。来进步自己的专业水 平。“能者为师”，互相学习。特色活动 根据班 长制订的班级特色，定时、定点地开展每班的 特色活动。四、教研活动行事历9月份1、小班“幼儿园真好”主题 活动、重点抓常规练习2、确定班级专题，做好预备工作3、学习科 研

28、文章，了解幼教资讯10月1、新教师随堂听课2、主题研讨活动3、专题实施“题目”交流会11月1、成长档案交流2、教师 业务学习3、托班主题研讨活动12月1、检查课题研究下阶段成果， 探讨下一步的计划。2 、青年教师评优课活动3、区域活动组织交流活动。1 月1、进行教师教育反思笔记交流2、阶段性专题汇报小结。3、教研组小结工作 五、日常活动行事历9月1、做好迎新生 工作2、早操的编排和练习3、召开开家会10月1、组织教师学习 安全教育案例2、区域活动现场观摩及评选3、教学常规，幼儿一日 常规检查。11 月1、充分利用家长、社区资源，充实各区角活动内容。2 、家长开放日活动12月1、检查教学常规和文

29、字 材料2、庆元旦亲子健身活动1月做好学期结束工作教研工作计划篇5一、指导思想 以国家中长期教育发展纲要为指导，从学校教学 工作实际出发，实施科研兴校战略，以课程改革为契机，以“目标引领，问题导学，以练为主，注重实效 ”为导向，加大校本教研的 力度，树立自主、合作、探究的核心教学理念，深刻变革传统教学方 式，落实素质教育。以常规教研、和开展的“ 一师一优课、一课一名师”活动为载体，促进教师专业化成长，达到全面提高教学质量的目的。二、工作内容：1、校本教研 一一目标引领，问题导学，以练为主，注重实效2、开展“ 一师一优课，一课一名师活动。三、工作措施：1、建立教学研究组织系统，合理安排人力资源，

30、学校加强对教学研究的领导与指导工作，构建教研工作领导小组：组长：文件，全面负责教研工作的领导 常务副组长：覃方美，具体负责学校教研工作的督导与落实 成员：洪雪英，负责文科教研组教研工作 杨顺仕，负责理科教研组教研 工作颜骥，负责英语教研组教研工作2、建立好两库，为教师的教 学教研打下坚实的基础：（1 ）建立试 题库，提高教师命题水平，实现校内教学资源的积累和共享（2 ）建立备课库，备课仍然实行电子备课：按照上学期的基本要求在自己的电脑上建立备课文件夹后， 随时将 更新后的备课内容（课件、教案、试题、训练内容等）。电子备课可 用PPT或者导学案呈现。（3 ）导学案可以采取原来的模块来设计即：导学

31、三维目标、导学重难点、预习案、探究案、套餐作业、教学反 思六个基本模块，也可以借用课内网的示范导学案或者课件进行参考 编制适合自己教情和学生学情的导学案或者课件。（4 ）发挥集体智慧，提倡备课组集体备课，实行资源共享。2 、学生自主学习的研究实践：（1 ）研究“目标引领，问题导学，以练为主，注重实效”的 课堂教学模式，加强每一节课的课堂管理与控制，研究每一节课如 何最大限度的提高教学效率，把教学目标的知识与能力目标点落到实 处，“核心知识问题化，问题层次化，层次训练化、训练实效化”， 让全体学生学有所获、学有所得。2 、熟悉掌握和运用班班通及其课内网云平台的教学资源。3 、校本教研成果的运用。

32、4 、教研组的设置：文科教学研究组（语文、思品、历史、地理、体育、美术）：组长洪雪英组员：文件、唐正权、王贵极、姚泽进、邹元、覃方美、黄琴、朱江9人;理科教学研究组（数学、物理、化学、生物、综合）：组长杨顺仕，组员：覃方志、杨顺仕、唐春芳、周斌、胡守疆、谢必胜 7人；英语教 学研究组（英语、音乐）：组长颜骥，组员邓兴权、陈德斌 3人5、工作要求：（1 ）、教研组长在开学一周内根据本组实际情况， 引领本组教师 扎扎，确定本组教学研究工作的方向，制定本组教学研究工作计划， 教研计划必须要有具体的活动安排表。（2 ）、教研组要组织教师深入学习本学科的课程标准、 学习教学教研常规工作考核细则沢教学绩效

33、考核细则。（3）每次活动组长要认真准备，组织教师运用录播教室开展好“ 一师一优课，一课一名师 ”活动，每个教师全学期要向国家教 育资源公共平台上传1节优课。同时要收集整理好教师的相关的资 料（课件、教案、说课、反思等）一并交学校，并将活动开展情况做 好记录，期末纳入常规考核。鼓励同学科教师上同类型内容、说同类 型内容、评同一类型内容，反思同一类型内容，达到整体提高的目的。5 、重视体育、美术、音乐、综合实践课的教学研究，开展阳光 体育运动的研究活动，加强课间操的训练，本学期教务处组织体育教 师开展一次秋季田径运动会、团支部组织音乐教师、活动课教师开 展一次全校性的文艺活动，教研处督促美术、信息

34、课教师开展一次全 校性的美术、书法、电脑作品展览活动。全面提高学生素质。6、各教研组要保证：“六”落实：活动时间落实，活动教师落实，活动安排落实，活动评价落实，活 动记录落实，活动出勤签到落实。每周有安排，双周有活动。7、各个教师要积极参加本组活动，包括集体学习、听课和评课 各个环节均要参加，其中一环节未到都作未参加教研活动处理。 听课 要在讲课教师进教师前进教室坐好，以免影响教师讲课和学生听课。 听课时不在下面议论讲话，不做与听课无关的事。8 、每个教师参加活动时要在工作手册中的听课记录和校本 教研活动记录上认真填写。9、各教研组每学期集体活动不少于 8次。本学期，教研组按照 文科教研组、理科教研组、英语教研组三个教研组运行。10 、以毕业班的复习备考研究为契机，贯彻“ 一年中考、三年备考”的思想。推动学校教学工作全面展开。11 、经常对教师进行校本培训，要将培训和自学的相关内容填写 在教师手册校本学习内容上12、