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1、幼教课堂设计教育随笔：把教育巧妙地转换为幼儿需要教师：* 日期：*XX幼儿园第2 页/ 共4 页每次吃饭前，都要求幼儿去洗手，可有的孩子到盥洗室转一 圈就回来了，有的则打开水龙头一冲就算完事了。我曾多次强调 洗手的重要性，要求孩子们洗手要打肥皂，可他们有的还是因为 贪玩偷懒不打肥皂。 为了能让孩子们清楚地认识到洗手的重要性， 我让孩子们做了一个小实验。首先，我把玩了一个下午的孩子分成两组，让一组孩子到盥 洗室认真地洗手，另一组则不洗手。然后，我准备了一个削好了 的苹果，把它一切两半，分别让两组的小朋友去摸半个苹果。摸 完后，有的孩子发现“这半个苹果有点黑了”，接着，孩子们都 纷纷过来看，果然,

2、 ，没洗手的那组小朋友摸过的半个苹果看起来 有些脏了。我让孩子们说说这是为什么？孩子们都抢着说，是因 为那组小朋友没有洗手，手很脏，把苹果弄脏了。我觉得时机已到，就连忙说：“从这个苹果的实验中我们可 以看出，如果我们不洗手，手上许多脏东西就是沾到吃到东西上， 脏东西会随着食物进入小朋友的肚子里，这样对小朋友的身体不 好，所以，我们吃饭前一定要把手洗的干干净净。有的小朋友洗 手不打肥皂，也是不对的。肥皂可以把我们手上的细菌杀死，所 以，我们洗手一定要怎样？”孩子们异口同声地说：“打肥皂！”吃饭时间快到了，我们 应该怎么做呀？“去洗手！ ”说着，孩子们都纷纷向盥洗室走去。 这一次，每个小朋友都洗的格

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