新课改下教师培训新探究

1、最新资料推荐新课改下教师培训新探究新课改下教师培训新探究摘要：新课改在全国各地如火如荼地进行着，新课改的基本要求已经深入人心， 所以教师的培训更要放在重要位置。作为教师进修学校的教师，我们肩负着全县所有教师的培训工 作，面对当前新课改的大潮，如何把教师培训工作做好， 是我们的重要任务和职责。关键词：教师培训；新课改；师资队伍建设当前，我国的教育已经进入了大众化阶段， 新形势下，提高教育教学质量是广大教师的 责任，其中，教师本身的教学水平又是重中之重。加强教师培训，提高教师综合素质水平是我们教师培训学校老 师的职责。教育部门近年也出台了一系列关于加强教师培训的政策和措 施。但是培训课程体系并不是

2、很完善，导致培训效果不是很好。在教师进修学校工作多年，我也总结出了一些方法和策略， 针 对学校教师的培训， 设计了适应其自身情况的培训体系， 这是广 大教师自身职业发展的迫切需要。建立教师培训的长效机制， 增强培训效果，多角度、多层次， 持之以恒地坚持下去。一、根据教师的学科特点和需要来组织培训课程教师群体从层次上可以分为学科带头人：骨干教师、青年教师等；从学科专业上可以分为理科教师、 文 科教师、基础学科教师等。通过对不同层次和不同学科的教师进行调查分析，了解他们各自的特点、 需要，了解他们的难点、 兴趣点、需求点，然后 总结分析，科学合理地、 有针对性地 对其进行分批教学培训。培训内容包括

3、如何提高自身道德修养，提高执教水平和教育艺术培训，现代技术培训， 教学教法改革培训等等， 这些都很有针 对性，既节省了 教师的时间， 又让他们在合理的时间内把自己欠 缺的地方弥补起来， 取得了良好的培训效果。二、设置多种多样的教师培训手段，激发教师的学习热情新形势下的教师培训，不能沿用传统的教师培训方法，而应打破传统的培训模式， 理论与实践相结合，面授与网络相结合，通 过实践来验证理论， 通过网络渠道来开阔教师的眼界， 让他们学习 其他教师的教学方法。还可以定期举办一些主题培训活动，有针对性地对不同层次的、不同学科的教师进行培训。例如，可以带学员去其他重点学校进行交流学习， 然后把交 流的过程

4、制作成视频传到学校的网站， 让更多的老师进行学习， 发 表各自的建议， 然后积极改正， 探究新的教学方法。三、规范培训考核方式很多老师对培训考核应付了最新资料推荐事，这样不能有效地检验出培训的效果，更不能调动教师学习的积 极性和能动性。如果学员都不把培训当回事，不但浪费了 他们自己宝贵的时间，更浪费了 培训资源。我参加过多次教师考核工作，总结了以下几点考核点：1. 学员考勤情况， 严格检查学员学习的情况。考勤不达标的， 取消参加结业考试资格， 不能获得结业证书。 这也从根本上让广大教师开始重视培训。2. 小组答辩。把学院分成几个小组，分工合作， 共同完成小组答辩，然后以小组为单位， 向评委汇报

5、这次培训的学习心得。3.提交结业论文。每个学员都要写一篇论文，由专业的评委进行点评，提出修改意见，优秀论文可以安排编辑出版。自从我们实施了 严格的考核制度以来， 很多教师都端正了 学 习态度，认真学习，积极参与，真正做到了用心投入， 最后培训 也取得了很好的效果。作为新时代的教师，我们一定要不断提高自己的综合素质，树立终身教育， 终身学习 的理念。教师进修学校给广大教师提供了一个共同学习交流的地方，也是一个共同探索和实践的平台， 我们设置了 综合性、针对性、系统性的培训， 整合了优秀的教师资源，不但能让一些老教师在这里发挥他们的优势，更能让一些年轻教师在这里找到教育一生的信心。所以，作为教师进修学校的老师， 我们责任重大， 我们需要 探索的路还很长，希望能与广大教师在教育的道路上一起成长，一起为中国的教育事业做出自己的一份贡献。参考文献：1高延琛，徐敏杰.新课程下师