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文档简介

1、Module 2 IntroductionsUnit 4 This is my dad第一课时教学设计一、教学内容分析本节课是Module 2 Unit 4的第一课时,学生在前面三课中已学习了一些 问候和介绍用语.本课时的主要任务是学生能够围绕Introductions 的话题,继续学习相关介绍用语,理解并应用句型,尝试连贯说话,在话题教学模式下 逐步到达教学目标.由于本课的情景性比拟强.在教学中努力给学生创设生动 有趣且较为真实的情景,使得学生对英语学习保持兴趣,大胆说话,应用语言. 二、学生情况分析学生经过两年的口语学习,有了一定的口语根底,对英语学习保持有浓厚 的兴趣,能积极配合老师参与

2、课堂活动.遵循儿童心理开展的规律可知,三年 级的孩子精力旺盛,思维比拟活泼,但这个年龄段的孩子自控水平较弱,因此 在教学中要通过生动的歌曲、情景创设、比赛游戏等方法帮助学生集中注意力, 让学生在情景中掌握教学内容.三、教学目标一语言水平目标1、能掌握以下内容：单词：this, new, teacher、 nice,、meet、 you、 too句型：This is . Nice to meet you. Nice to meet you, too.2、能在情景中理解对话内容.3、能听懂,会说本课的新单词并能把它们运用在自己的对话中.二思维品质目标能看图猜想对话,并能阅读、大声朗读对话,参与表演

3、并自编对话.三学习水平目标1、能通过游戏记忆单词.2、能在老师的引导下,在真实的情景中运用英语.四文化品格目标1、了解英语国家的问候方式.2、了解英语国家自我介绍和介绍他人的方式以及交际用的礼貌用语.四、教学重点新单词、对话的理解和掌握.五、教学难点对话中语言点的掌握： This is . Nice to meet you.Nice to meet you, too.六、教学策略充分利用图片、歌曲、游戏等资源进行词汇和句型的教学,寓教于乐,优化 课堂教学.采用贴近学生生活的情景教学,引导学生运用所学句型连贯说话, 从而学习语言知识.七、教学准备课件、人物头饰、照片等.八、教学过程一热身与复习1、复习：Sing “ Hello song.歌曲复习可以温故知新,激发学生的学习兴趣,活泼课堂气氛.歌曲的内容符合这节课的学习知识点,为下面学习课文对话打下铺垫和根底.2、

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