游戏化教学法 第一章 测验_第1页
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文档简介

1、第一章 测验返回本次得分为：8.00/9.00, 本次测试的提交时间为：2016-11-29, 如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次，也可以去测验作业讨论区分享你的测试成绩和想法。1单选(1分)根据教育游戏、严肃游戏、轻游戏三者的关系，我们知道严肃游戏和轻游戏两者相比较，下面属于轻游戏的出发点的是？得分/总分·A.课程学习 ·B.知识、技能训练 0.00/1.00·C.智力发展·D.教育特性2多选(1分)游戏有哪几个主要特性？得分/总分·A.自愿性和自由性0.25/1.00·B.非实利性 0.

2、25/1.00·C.佯信性0.25/1.00·D.规则性0.25/1.003多选(1分)游戏有哪些教育价值？得分/总分·A.增强学习动机0.25/1.00·B.学习知识0.25/1.00·C.提升能力0.25/1.00·D.培养情感态度价值观0.25/1.004多选(1分)下列应用在教学中的游戏哪些属于电子游戏？得分/总分·A.Squire教授文明0.50/1.00·B.小学数学可能性·C.MIT Media La的终身幼儿园小组Scratch   0.50/1.00·D.小

3、学语文贴鼻子5判断(1分)游戏的趣味性是开启教育的燃点，因此所有的游戏都有教育的作用，也可以称之为教育游戏。得分/总分·A.·B.1.00/1.006判断(1分)教育游戏的三重价值，“游戏精神”、“游戏思维”、“游戏动机”是相互独立的。得分/总分·A.·B.1.00/1.007判断(1分)策略类游戏和冒险类游戏都是游戏的类型。得分/总分·A.1.00/1.00·B.8判断(1分)广义上的游戏化学习指的是将游戏或游戏的元素、理念或设计用到学习中。得分/总分·A.1.00/1.00·B.9判断(1分)“钢琴楼梯”之所以能够能为游戏化在产品设计上的典型代表，最主要的核心思想是将产品设计的很有趣，很新奇，很好玩，然后

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