2015备课组工作计划

1、2015-2016 学年度第一学期备课组工作计划高一年级英语组一、指导思想 一切为了学生。在教学中注意教学策略和学习渗透策略的渗透， 注意学生情感态度和动机的培养，促进心智、文化意识的发展。根据 认知规律， 提高学生自主学习和合作学习的能力， 培养学生终身学习 的能力。二、工作目标1、突出学生主体性。所有的教学活动围绕学生的发展与需求展 开，积极组织一些有益于提高学生学习能力与学习兴趣的课内外活 动。2、打造温馨集体。良好的团队不仅提高工作效率，促进个人成 长，而且给人归属感与幸福感。全体成员团结协作，互相学习，努力 打造一个积极向上、充满活力的集体。3、努力提高自身业务素质。一是加强集体教研

2、活动，深入研究 和贯彻“ 1+x+1 高效课堂教学模式”的要求，充分发挥集体智慧，提 高集体备课的规范性；二是开放课堂，方便教师互相观摩、研讨、取 长补短；三是坚持理论学习与实践相结合， 勤写教学反思、 教育随笔。三、具体做法（一）针对学生1. 尽快了解学生。争取在两周内对每一个学生有一定程度的 了解，以便能更好地组织教学，有的放矢，因材施教。2、尽快组建学习合作小组，小组合作学习的优点很多，诸如能 提高学生学习兴趣、学习效率，同学之间互相帮助，即便在老师不在场的时候，也能获得帮助等。3、注意分层教学。 任课教师在集体备课的基础上可以根据班级 实际情况， 对于优生和差生适当提出适当的目标要求，

3、 从而保证每个 同学每一节课都有收获。 鼓励、提倡组内教师对部分学生作一些课外 辅导。4、为了更好地培养学生良好的学习习惯与学习兴趣，积极开展 第二课堂。除了课堂教学以外，教师可以利用多媒体和网络资源，开 展各种丰富多彩的课外活动， 加大信息的输入， 让英语课真正成为一 门活的语言。 上半学期争取自行组织书法比赛， 下半学期组织英文歌 曲比赛。5、重视对学生的过程性评价，各老师根据自己的习惯每一个学 生选择合适的过程性评价方式， 便于对学生学习兴趣学习能力的引导 与督促。注意及时肯定学生的优点、激发学生的学习积极性。 （二）针对老师1、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。教师上 课做

4、到突出重点和难点，积极调动学生的学习热情，不拖堂，不搞题 海战术。2、作为起始年级，教学中要做到低起点，小台阶，重落实，大 面积提高教学质量， 同时注意做好优生培养和后进生的转化， 争取培 养一批学科领头羊。3、每周组织一次集体备课，指定中心发言人，先集体讨论、研 究教材 ,确立重点和难点 ,以及上课的一些思路 ,有必要的话由老师制定学案，统一印刷。每日及时沟通交流备课进度和内容4、积极开展互相听课、评课活动。争取每周互听一节课。听课之后互相探讨，积极肯定优点，同时找出不足和提出改进措施。5、资源共享，建立本备课组的微信群，各个成员须将自己的所 承担的练习、试卷上传到共享。同时鼓励大家将自己制作的课件、教 案及收集的音像资料及文字资料上传。三、教学进度安排时间内容第 1-6 周：Book 1 Module 1-3第 7 周：Examination第 8-10 周：Book 1 Module 4- Module 6第 1-13 周：Book 2 Module 1- Modu