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1、2016 教师工资改革最新消息 :中小学教师工资将提高 10%( 图)2016 教师工资改革最新消息 :中小学教师工资将提高 10% 。中小学教师以及医院护士的 基本工资标准提高 10% 左右。中小学教师基本工资标准将提高 10%公务员 “涨工资 ”一说终得权威部门证实,同时落定的还有津贴补贴控制方案。未来,占 比高达 70% 、各地标准不一的津贴补贴,将部分纳入公务员基本工资管理。工资普涨,重点是向基层倾斜1月19 日,人社部副部长胡晓义表示,国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业 单位人员基本工资、 机关事业单位离退休人员费的三个方案。 具体来看, 本次机关事业单位 人员基本工资普涨,
2、重点是向基层倾斜。 像公务员中最低级别的办事员, 基本工资标准是由 630 元提至 1320 元 ;事业单位中最低级别的工人、 专业技术人员、 管理人员, 基本工资标准 分别由 610 元、 630 元、 3150 元,提升至 1280 元、 1320 元、 6940 元。中小学教师、医 院护士的基本工资标准提高 10% 。此外,不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提 高。另外, 在较大幅度提高基本工资、养老待遇的同时, 公务员工资中的津贴补贴、隐性福 利,以及事业单位人员工资中的绩效考核部分,都将进行严格削减、规范。中金网津贴降下来提高基本工资占比目前公务员工资主要包括基本工资、津贴补贴
3、和奖金等其他部分,其中占比高达70%的津贴补贴部分,基本都是处于不透明的状态。本次由人社部、财政部联合制定的调整公务 员工资方案,重点就是严格规范、削减津贴补贴,把公务员工资收入中,过高的津贴补贴降下来,大幅提高基本工资占比。在规范、削减津贴补贴方面,方案除了明确要将部分津贴补 贴纳入基本工资,严格遵照 2013年颁布的违规发放津贴补贴行为处分规定外,还规定 省部级正职的津贴补贴每月减少 650元,相应地,办事员每月减少220元。取消中、小学教师职称工资目前教师工资以职称取酬,由于学校中、高级职称有名额限制的,特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额,造成资历、学历、能力、工作量、成果差不
4、多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大:高级与初级相差接近一半, 而且严重影响退休待遇。办好学校,要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资,不仅不能真正的调动广大教师的积极性,大部分教师职称原因收入差距过大,严重影响工作效率, 特别是没有晋上级职称希望的,后遗症一大堆。因为教师也是人,也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下,导致师资流失严重, 无法跳槽的教师,产生的不良后果将越来越多,于是每次中、高级教师职称评聘,教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重,给腐败有机可趁。因为职称取酬的收入差距, 有着太多的人为色彩, 由此造成的不公平感最为强烈, 教师 工资以职称取酬政策影响安定、
5、 破坏公平、损害干群关系、 对和谐社会的构建造成严重威胁。为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题, 因此通过工资改 革“限高、稳中、托低 ”,逐渐淡化职称工资,或取消中、小学教师职称工资。建立效率与公 平辩证统一的收入分配,势在必行。提升教师幸福感不止于涨工资教育话题是每年 “两会 ”的热点,今年委员、代表们普遍将重点放在农村教师群体上,提 出了一些针对性的建议。 刘长铭等多位委员提出要提高农村教师工资, 在此基础上汤建人委 员还建议从基层选拔农村教师。提高农村教师待遇的呼吁早已有之, 客观地说目前农村教师收入确实相对较低。 刘长铭 委员提到, 大学生到农村支教的政策,
6、结果是农村学校成了他们的毕业入职训练班。 在收入 较低的情况下, 农村学校不足以留住优质人才, 教育质量也就得不到保障。 委员们提出的两 个建议中,选拔基层教师能在一定程度上缓解农村教师流失问题, 但提高待遇显然更为关键, 毕竟即便是基层的教师,在考虑去留时待遇往往也是重要因素。近年的国家政策在提高农村教师待遇方面作出了一定的努力, 今天之所以还有委员就这 问题提出建议, 主要是因为政策覆盖面不广, 力度不够大。现今谈论这一问题时, 主要涉及 政策具体落实层面, 比如说, 到底多高的工资, 才能吸引教师人才去农村?东北师范大学农 村教育研究所前些年做了一个报告,结果显示,如果工资达到4001-5000 元, 88.07% 的大学生都愿意下到农村。建议提高农村教师待遇的委员们在今年“两会 ”上普遍未说出具体数额,全国政协常委、 复旦大学教授葛剑雄建议成倍提高, 而刘长铭委员则建议大幅提高农村教师 工资, 而补助标准则要明显高于城镇教师。这样的要求其实并不高,参照国外经验,不少发 达国家乡村教师的收入甚至
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