四年级数学上册解决问题的策略练习课（1）教案苏教版_第1页
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文档简介

1、精选解决问题的策略练习课（1）科 目数学年 级四教 材第61、62页课 题解决问题的策略练习课（1）课 时教学目标1.通过练习，进一步灵活掌握用列表法解决实际问题的策略。2.感受数学与生活的联系，进一步提高解决问题的能力。教 学重点、难点重点：进一步灵活掌握用列表法解决实际问题的策略。教具准备小黑板教学过程集 体 备 课个 人 复 备一、口算1.出示口算除法（练习九第6题）2.指名口答二、解决问题练习1. 练习九第7题。先说说题目中的已知条件有哪些，要求的问题是什么。说说对“照这样计算”的理解。学生独立完成。反馈，比较两个问题的条件和问题有什么不同，分析数量关系的过程有什么相同地方。在解答两个

2、问题时，都要先求出芳芳每分钟打字的个数。2. 练习九第8题。先出示第（1）题，让学生读题并说说“照这样的装箱速度”表示什么意思，再独立完成填表，并具体说说填表时的思考过程和依据。出示第（2）题，让学生说说这道题和第（1）题有什么不同，题中的数量什么变化了，什么没有变化，填表时要抓住哪一个数量，再独立完成填表，组织反馈与交流。比较两题，两道题在分析数量关系时都要抓住哪个不变量进行思考。3. 练习九第9题。先让学生对题中的条件和问题进行整理，并说说题目中什么变化了，什么没有变，再完成解答。4. 练习九第10题。先让学生自由读题，说说题中要解决的是哪两个问题，并对题中的条件和问题进行整理。讨论：要求“能买多少个篮球”，要先算什么；要求“每个排球多少元”，要先算什么。小学数学四年级备课总第（ ）页 本课时共（ ）页 第（ ）页教学过程集 体 备 课个 人 复 备学生独立完成解答并进行检验。组织交流，比较两个问题的解题过程，说一说分析数量关系时分别要抓住哪一个数量进行思考。5. 练习九第11题。出示题目，让学生说说两道题的条件和问题有什么不同。学生独立完成解答。组织交流，分别说说两

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