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文档简介
精选4.5 乘法分配律年 级四年级科 目数学课 题4.5 乘法分配律页 码P56-58教学目标1、在探索的过程中,发现乘法分配律,并能用字母表示。2、会用乘法分配律进行一些简便计算。3、培养学生的分析推理能力。教学重点抽象概括出乘法分配律。教学难点理解和运用乘法分配律。教学准备小黑板、课件教学课时1课时教学流程教 学 内 容二次备课一、预习展示,自学质疑。1、简便计算25×17×4 (25×125)×(8×4)2、说说你利用了什么规律?二、引入课题,明确目标。出示学习目标,让学生明确学习目的。三、出示提纲,合作探究。1、出示课本插图。观察这幅图,你能发现哪些数学信息?根据获得的信息提一个数学问题出示问题:一共贴了多少块瓷砖? 计算工人叔叔大约贴了多少瓷砖? 列式解答。观察算式,有什么特点?2、学生独立思考,然后在小组中交流。四、展示交流,合作探究。1、总结规律。2、举例验证。根据算式特征,再举一些类似的例子。3、字母表示。如果用a、b、c分别表示三个数,写出你的发现。五、当堂检测,综合评价。1、课本57页的“试一试”。2、简便计算 99×11 38×29+38参考板书:乘法分配律 乘法分配律:(ab)&
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