声音的特性导学案

1、第二章 第2节?声音的特性?导学案主备人：编号3学生姓名：班级：学习目标：1 . 了解声音的三个特性是什么2 .知道声音的音调跟发音体的什么有关响度跟发音体的什么关不同发声体发出声音的什么不同学习重点：声音的三个特性及其决定因素.学习难点：响度与音调的区别；音调与音色的区别学习过程：一、自主学习1、声音的三种特性是：, , .2、音调是指声音的 ,跟物体振动的 有关,物体振动的快,发出的音调就 ;振动的,音调就低；决定音调频率是指,物体 叫频率.人耳听觉范围是 . 超声波：高于 的声音 ,次声波： 的声音3、响度是指声音的 或.响度跟 有关,振幅越大,响度越 _4、音色是指声音的特色.音色和发

2、声体的 、有关二、学点导学学点一：音调例题1、如图是童谣“小蜜蜂的一段歌词与乐谱.当小玲唱到“大家一起这四个字时,一定改5 3 32 = 2_4 6变的是小心P 哈切,一卷 .飞A.响度 B .音调 C .音色 D .声速例题2、如下列图,用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到卡片的声音发生变化.这个实验用来探究学点二：响度例题3、敲鼓时,用力越大,鼓面振动的幅度越大,那么鼓声A.音调越高 B.音色越好 C.响度越大D.越消沉学点三：音色例题4、一种新型保险柜安装有声纹锁,只有主人说出事先设定的暗语才能翻开,别人即使说出暗语也打不开 锁.这种声纹锁区分主人声音的依据是A.音调B.音色C.响度

3、D.声速三、针对练习1、是我们区分各种声音的依据,不受音调和响度的影响.2、乐音的三个特征是、和.2、一名男低音歌手正在歌唱,为他轻声伴唱的是位女高音,他们中 音调高,_ 响度大.4、比较牛和蚊子的叫声, 5、声音的响度取决于 A.离发声体的距离C.发声体振动的幅度3、人在野外喊话时,为了减少声音的分散,常把双手合拢做成喇叭状围在口边,这是为了增大声 音的 .的叫声音调高,的叫声响度大.D.发声体的种类将门翻开B.发声体的振动频率6、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后,根据什么没有)A.B.C.D.说话声的响度 说话声的音调 说话声的音色 敲门声音的不同7、对于声音的特性,下面说法正确的选

4、项是A.音调高的,响度一定大 B.响度大的,振动幅度大C.响度小的,频率一定低 D.音调、响度同,音色一定同8、使二胡发出的声音的音调变高,应采取的方法是：A .把弦拉得紧些；B.把弦放松些；C .增加发声局部的长度；D,用更大的力拉琴.9、不带花蜜的蜜蜂,飞行时翅膀每秒振动 440次,带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动 300次,不 带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声A.音调高B.音调低C.响度大D.响度小10、用大小不同的力敲同一个音叉,发出声音的不同之处是A.声速B.音调C .响度D.音色11、几个相同的杯中装有不同深度的水,敲击时它们振动能发出不同音调的声音,这是为什么?

5、那个瓶的音调较高四、学后反思声音的特性课堂检测1、人对远处大声讲话时,常用双手在嘴边围成喇叭状,这是为了A.增大说话频率 B. 增加传入对方耳朵的声音的响度C.改变讲话的音色 D .增大讲话人的肺活量,使人更易讲话2、“B超机是利用超声波来论断病情的,但是人们都听不到它发出的声音,这是由于A.声音太大B.声音太小C.声音的频率大于人能听到声音的频率D .声首的频率小于人能听到声首的频率3、如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去或“那么低的音我唱不出来,这里的“高 “低指的是;而“引吭高歌、“低声细语里的“高、“低指的是 .4、唐诗?枫桥夜泊?中的“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船诗句中表达出的物理知识 有：. 2个5、如下列图是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是 ;响度相同的是.6、在同一架钢琴上,弹奏 CZ.调 “ 3(mi) 和“1dou这两个音,以下说法正确的选项是.音调一定不同A.音色一定不同C .响度一定不同D.音调、音色和响度都不同7、为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如下列图,你认为不能够完成探 究目的的是 A硬纸板接触齿B.