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文档简介

1、学前班科学小山羊过桥教学目标1 .教育同伴之间不能争吵、打闹,要懂得相互谦让.2 .培养幼儿听故事的兴趣,引导幼儿说故事内容,大胆地学说 对话,培养幼儿的口语表达水平.学习词：独木桥.3 .激发幼儿表演故事的兴趣,大胆地学说对话,开展幼儿的口 语表达水平.教学重难点教育同伴之间不能争吵、打闹,要懂得相互谦让.培养幼儿听故 事的兴趣,引导幼儿说故事内容,大胆地学说对话,培养幼儿的口语 表达水平.教学准备活动课件,故事录音,小黑羊、小白羊头饰各一个,长凳一条.教学策略创设情境教学法、演示教学学习方法感受、体验、参与教学过程一、开始局部出示课件,激发幼儿兴趣,引出课题.小朋友,是什么小动物在叫什么呀

2、它们在干什么今天,我们要学习故事?小羊过桥?.二、根本局部1.幼儿听故事录音,让幼儿了解故事内容.听后,答复两个问 题.(1)这个故事叫什么名字(2)两只小羊过桥了吗结果怎样这两个简单的问题,我会请水平差的幼儿答复,培养他们学故事 的兴趣.2 .展示课件,让幼儿了解方位.3 .展示小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件,让幼儿理解 独木桥的窄,只能走一个人.学习词：独木桥.4 .展示对话课件,让幼儿大胆地学说对话,培养幼儿口语表达水平.这时,我会请口语表达力较强的两名幼儿大胆地学说对话,其他幼儿小声地学说.5 .展示两只羊掉到河里去的课件,让幼儿懂得：争吵、打闹的不良后果,懂得同伴之间相互谦让的

3、道理.三、结束局部为了培养幼儿的合作水平和口语表达水平, 我组织幼儿分组讨论:小朋友,你们想对两只小羊说些什么话呢鼓励幼儿大胆地说给同伴听.我巡回指导,听听小朋友的讨论结果.教师小结：小朋友,以后你们不管遇到什么事情,都不能争吵、打闹,同伴之间要相互谦让.板书设计小山羊过桥独木教学反思在本堂课中,我先设讲了过桥的游戏引入课题,激发幼儿的兴趣,关让幼儿通过过桥理解独木桥的“窄后面埋下伏笔.然后通过课件展示,了解两只小羊的方位,和两只小羊对话争吵 的场面,让幼儿能够直观感受故事内容.在一堂课中,幼儿的兴趣都 比较浓,后面参加讨论都比较积极.角色表演这些孩子也演得非常有 兴趣.总的来说这堂课比较成功.但也有很多缺乏的地方,由于孩子 人数多,个别孩子还不能从根本上理解谦让的含义, 大多数的孩子还 是做不到与同伴间玩而的时候相互谦让. 而且后面自由讨论的时候很 多幼儿很兴奋,没有很好的讨论,我

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