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文档简介
1、國立中興大學國立中興大學 會計學研究所會計學研究所 教師研究與教學獎勵辦法教師研究與教學獎勵辦法 經民國九十二年十月三十日第五次所務會議通過經民國九十三年六月九日第十三次所務會議通過一、為鼓勵本所專任教師研究能力與教學方式,提高本所學術研究風氣,特訂定此項獎勵辦法。二、經費來源:每年由本所業務費(或圖儀設備經費)中支應。三、獎勵方式:(一)研究部分1. 本所專任教師每年在 SSCI 期刊發表論文,經提出申請,且由本所教師評審委員會審查通過者,每篇補助新台幣 10,000元。2. 本所專任教師每年在國內 TSSCI 正式或觀察名單上之學術期刊發表論文,或在 ABI/INFORM 收錄之會計學術期
2、刊發表論文,經提出申請,且由本所教師評審委員會審查通過者,每篇補助新台幣 7,000 元。3. 本所專任教師每年在國外學術研討會發表論文,未獲國科會或其它單位補助者,經提出申請,且由本所教師評審委員會審查通過者,每篇補助新台幣 6,000 元。4. 獎勵研究補助之經費,可以郵費、文具用品與雜費等耗材科目,檢據報銷支應。5. 每位申請人,每人每學期最多二篇為限。(二)教學部分1. 本所專任教師全學期以英文授課(不含學分班)者,得於次一學期提出申請,由本所教師評審委員會審查通過者,每人每科補助新台幣 3,000 元。唯每位申請人,每人每學期最多二科為限。2. 教師達基本授課時數者,每人每學期補助新
3、台幣 3,000 元。3. 獎勵教學補助之經費,可以郵費、文具用品與雜費等耗材科目,檢據報銷支應。四、評審方式:(一)申請人應於每學期(上學期十月底前,下學期四月底前) ,提出申請,填具申請表及最近五年研究著作目錄乙份,連同申請論文乙份,送交本所教師評審委員評審。(二)教師評審委員會應於接到申請案一個月內儘速召開,經二分之一以上委員出席,二分之一以上出席委員評審通過者,即可獲得此項獎勵經費。(三)申請之論文應為二年內發表之論文,日期以出版日期為準。五、本辦法經本所所務會議通過後公佈實施,修正時亦同。會計學研究所教師研究獎勵申請表姓 名職 等任教科目申請獎勵論文名稱學術期刊名稱與期別論文出版時間
4、請請檢送最近五年研究著作目錄乙份。請檢送申請獎勵論文及中文摘要(500 字)各乙份。申請人簽名申請日期教師評審委 員 會評審日期: 年 月 日 出席人數: 人 同意票數: 人評審結果: 通過 不通過評審會召集人 簽 章會計學研究所教師教學獎勵申請表姓 名職 等任教科目申請獎勵課程中英文名 稱授課學年度與 學 期請請檢送申請獎勵之授課課程大綱與教學評量表各乙份。申請人簽名申請日期 教師評審委 員 會評審日期: 年 月 日 出席人數: 人 同意票數: 人評審結果: 通過 不通過評審會召集人 簽 章國立中興大學會計學研究所英文教學效果意見調查表說明:說明:本意見調查表之主要目的在於使任課教師及所上瞭
5、解學生對課程之反應、吸收能力及問題所在,做為雙向溝通的基礎及下學年之教學參考依據。問卷不記名,且與修課成績無任何關係,請學生放心填答。一、課程名稱: 任課教師: 二、教學效果:(在適當的方格內打勾) 完全不同意 完全同意1.這門課的內容、範圍與進度有適當的計畫和安排 02468102.教科書、講義與參考文獻等教材程度及份量適中 02468103.老師對課程本身的專業知識與經驗甚為勝任 02468104.老師在課堂上的講解激發了我的興趣並促使我認真學習 02468105.作業或考試可以測驗出我的瞭解程度 02468106.這門課的評分方式很合理 02468107.老師在每一節課前顯然都有充分的準
6、備 02468108.老師上課的態度非常熱誠、認真、負責 02468109.老師的英文教學方式甚佳 0246810 簡單 困難10.這門課的難易度 0246810 0 50 10011.請估計你的出席率 0246810 0 小時 10 小時以上 12.我每週花在這門課的時間平均 0246810 非常不喜歡 非常喜歡13.我上這門課的感覺: 0246810 完全不同意 完全同意14.綜合而言,我認為這門課的教學效果非常好 024681015.這門課值得向其他同學推薦 024681016.我對這門課有以下的意見或建議 : 國立中興大學會計學研究所英文教學評量結果說明:說明:以下每項題目之評分的計算方式為:加總每份問卷的分數回收問卷份數。一、課程名稱: 任課教師: 二、教學效果: 1.這門課的內容、範圍與進度有適當的計畫和安排 分2.教科書、講義與參考文獻等教材程度及份量適中 分3.老師對課程本身的專業知識與經驗甚為勝任 分4.老師在課堂上的講解激發了我的興趣並促使我認真學習 分5.作業或考試可以測驗出我的瞭解程度 分6.這門課的評分方式很合理 分7.老師在每一節課前顯然都有充分的準備 分8.老師上課的態度非常熱誠、認真、負責 分9.老師的英文
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