对学生要有爱心和耐心

1、对学生要有爱心和耐心我每次新接手一个新班,都先想方法跟他们搞好关系,从细微处关心体贴他们,常常利用课间或者放学以后的时间有意跟他们套近乎,拉家常,让他们真正感受到我的真诚,也让他 们体会到初中老师并不是难以接近,让他们对 小学生活充满信心,也为以后教育他们做好铺垫.我觉得首先尊重他们,就可 能让他们在以后的学习生活中白然的接受我的观点,明白教育他们也是为他们好.在此根底上,我努力和各种学生交朋友,及他们所急,做他 们所需.举个例子：近两年来,我的办公桌里总是少不了两样 东西：小药盒和卫生巾.小药盒里有感冒药、去痛片、氟哌酸 等.这可以说都是受学生的启示.前两年有一段时间,学生总 是三三两两的请

2、假,不是肚子疼就是头疼,我找来大夫,也无 非就是开点止疼药、感冒药.吃了以后不久就好了.正当我考 虑对策时,班长跟我说,“老师,要不咱班准备点止疼药吧, 省着有人借机总请假回家,耽误课.我才恍然大悟,放学后, 我直奔药店,把止疼药准备好了,而且,从没间断过,两年多 了,这个小药盒真的发挥不少次作用呢.还有我准备卫生巾, 就是由于我亲眼看到过我班女生的措手不及,当时我找遍了 全办公室的女老师,都说没有,最后去门口小卖铺买来一包给她用,学生当时感谢的眼神让我觉得我有责任随时为她们做好准备就是由于我对学生付出了这份爱心,所以学生跟我无话不说,谈学习、谈生活,了解了他们的思想动态,更有助于我对他们的治

3、理.甚至有时他们会非常放肆的在我面前指点学校的某些制度,或者谈论某个老师.比方我班的杜宏运、狄铁义,看到中午查卫生的同学进班就是走形式,有的还和我班学生发生口角,就跟我说学校应该怎么样,在我表示无可奈何、无动于衷之后,他们俩竟然给校长上书阐述利弊还有,我班同学课下跟我说某个老师的治理方式他们接受不了,这时我会一方面劝慰他们说,每个老师都是好老师,不敢采用什么样的方式,都是为了我们好；另一方面,我会委婉的跟任课老师提到这种现象,争取都做到最好.而且,我总能在一周内准确无误的叫出所有学生的名字,哪怕是我采用先熟记学生名字再对号入座的方法.由于我觉得对于新生来说,他们会觉得老师很重视他,而且或多或少

4、的他们会对老师产生一种崇敬之情,而且,在学生表示惊讶和惊喜时,我也会感到欣慰并且有一种虚荣心满足感.但对于有缺点和错误的学生我也是一点也不放过,但不是一味的挖苦和训斥,或者揪住不放,而是在情与理方面多做疏导工作,不去伤害他们的白尊心.比方我们班的张晓强同学,在 初一刚入学时屡次和本班及外班学生打架,并且还屡次吸烟.我就决定先拿他开刀.利用课间时间屡次找他谈话,除了针对 某一次错误进行教育以外,我还会旁征博引的给他举例子,表 明违反纪律的害处,做到让他心服口服,能做到这一点,有时 我都佩服白己的耐心,真的是对白己的孩子都没有的耐心,用 句套话说,也算是对得起白己的工作,说的实在点,也是对得 起白己的工资吧.当然,对于张晓强同学的教育,他的家长也 起到了很大的作用,果断站在我这一边,绝不姑息迁就他,有 时还动用“大棒政策.不过不管怎么说,张晓强同学打架抽 烟现象根本杜绝了, 跟我的关系也缓和了, 让我意想不到的是, 年前圣诞节他还送给我一个平安果,那真的可以说是我意想不到的惊喜！还有,对于有的老师课上学生捣乱现象,比方,地理、生物 等,可以说我苦口婆心的说教收效并不大,于是,我每到生物 课或者地理课,