学习新天地教学设计

1、?学习新天地?教学设计【教学目标】1 .知识目标(1)初步熟悉初中新的学习特点和学习任务.(2) 了解学习的三个重要环节.(3)初步合理、科学地安排自己的学习时间.(4) 了解除自己的学习方式以外的12种学习方式.2 .水平目标在学习上,逐渐摆脱对父母和老师的依赖,能够自学自己喜欢的 科目,阅读更多的参考书籍,把握学习的几个重要环节,成为一个自 主的学习者,选择适合自己的学习方式.3 .情感、态度与价值观目标培养学生积极、主动的学习态度.能够享受学习,感受学习的苦 与乐.初步具有探索世界奥秘的勇气和科学精神.【教学重难点】帮助学生了解适合自己的学习方法,学会学习.【教学方法】学生活动法、讲授演

2、示法、分组讨论法.【教学课时】1课时.【课前准备】教学设计,课件,课堂用文字资料.【教学过程】【导入新课】出示图片：不同的学习素材场景：一个孩子站在书堆上轻轻松松地读书； 另一个孩子背 着书堆辛辛苦苦地读书.学生观看并思考.教师提问：同学们看了漫画,有的孩子学习很轻松而有的孩子学 习很辛苦.我们进入新的学习环境已经有一段时间了, 我们熟悉了新 的朋友,也对自己的新班集体有了熟悉.有的同学很能适应初中学习 生活；而有的同学很不适应初中学习生活,觉得很累很辛苦,却没什 么成效,这是怎么回事呢今天老师和同学们一起来探讨我们新的学 习生活.看能不能帮助同学们,解决你的小问题.【新课教学】一、学习新特点

3、板书播放动画：我的新烦恼教师提问：刚刚动画中的三个小孩也是和我们一样刚上初中不 久,他们有些不适应.那么,同学们有没有和他们一样的烦恼呢除 了这些,还有没有其他的不适应呢在我们的初中学习生活中,都有哪些和小学是不同的呢分组讨论：学生分学习小组讨论交流,由各学习小组组长记下本组成员的发言.全班交流：各学习小组推选代表交流本组的综合发言教师点拨：各小组都发表了本组的主要观点,同学们都说出了自 己的新烦恼,老师很想为同学分忧,但是真正要除却自己的烦恼,主 要还要同学们自己的努力.我们要了解初中学习相比小学的新特点, 比方,学科增多了,老师的教学风格改变了等等.在了解的根底 上,我们还要进一步明白自己

4、该怎么做该怎么去适应, 才能逐步除却 我们初中学习中的新烦恼.二、做学习的治理者板书播放动画：我该怎么做教师引领：同学们,你们在初中学习生活中遇到过这些烦恼吗 能帮上面三个小伙伴想想解决的方法吗学生思考、发言.教师归纳、小结、补充,并给出建议.教师语：面对初中学习生活,我们常常会感觉手足无措,其实, 只要我们了解并采取了一些方法和策略, 我们就会应对自如,我们就 能作好学习的治理者,而不会成为学习的奴隶.播放音频：读书好1 .摆脱依赖,学会自主学习；2 .提升学习效率,把握各个学习环节的质量,课前预习,上课 专心听讲,课后及时复习；3 .科学安排时间,合理规划学习时间,制订切实可行的学习计 划.三、了解自己的学习方式板书给出一套气质测试题(教师课前准备好纸质测试题),测试学生的 气质类型,根据气质类型选择学习方法.气质测试题：气质有四种类型：多血质胆汁质黏液质抑郁质了解气质,对选择专业,性格培养,提升工作效率,处理好同志 之间关系等都有重要意义.下面 60题可以帮助你大致确定自己的气 质类型.答复时,如果你认为很符合自己的情况,记 2分；比较符合 记1分；介于符合与不符合之间记 0分；比较不符合的记-1分；完 全不符合的记-2分.要求：(1)如实答复,正负要客观.(2)标明题号,对应排列.教师小结：我想通过本课同学们会问到底什么方法是最好的,其实在学习上每个同学