教育培训机构年总结

1、教育培训机构年度总结教育培训机构年度总结年度总结从20xx年7月参加新博硕至今已近半年.回忆这半年,经历了最初的“前 三后七,又度过了 2个月的实习期,然后是近4个月的正式职业生涯,不知不 觉中时间已如流水般悄悄流过.在这半年里带过不少学生,有男孩也有女孩,有乖巧的也有顽皮的,有内向 也有外向的,有小学的也有初中的.而自己也从一开始接触时感觉如遇大敌, 到 慢慢的适应的转变,而现在感觉得心应手.最早接触的是2个小学生,一个男孩 一个女孩,男孩很淘气很会闹十分不配合,而女孩呢那么是心情使然,时好时坏. 一开始就接到如此烫手的山芋自己也表示压力很大,怕自己水平缺乏管不住他 们,也担忧自己会不会限制

2、不住脾气.每天都是提醒自己要淡定,要有信心,小 孩子而已,怕什么.渐渐的,接触的比较久了也能更好的应付了,同时对自己也 更有信心了.也由于前面这么难带的孩子,后面再接手类似的学生的时候就感觉 轻松多了.后来又相继较高年级的学生,慢慢跨出小学向初中进军了.带过小学生和初 中生,微微一比较,感觉初中生好带多了,不知由于是初中生能更好的交流呢 还是由于运气好得到了优质的生源.而初中与小学相比较的话更应当注重个人学 科水平,毕竟与小学简单内容不同,初中的课文已有一定的深度,复杂程度也不 是一个深度的.尤其是我们理科类的数学和科学,有时候题目难的会让人一时愣 在那里,需要多花点时间思考思考,实在解不出来

3、或者没百分百把握的, 记下题 目回来跟其他老师交流交流.所以初中阶段最主要是要提升个人的学科水平, 可 以多做点题目来使知识点回忆起来. 同时每次充分备好自己的课,多备点课,做 至U万无一'失.而于个人生活方面,要充分利用好自己的休息时间, 做自己喜欢做的事,不 过也应当张弛有度,不能太累了,只有休息的好才会更好的精神去面对学生和家 长.每一次的充分备课,每一次的课堂交流,每一次的课后交流,都是为了能更 好的帮助到学生,增强他们的薄弱环节,稳固他们的强项局部,让学生认可我们, 让家长认可我们.相信能做到而且正在做到.教育培训机构年度方案模版* 教育培训中央年度(20xx.1220xx.

4、12 )开展规划总体目标围绕在“好习惯一生幸福的教育理念下,培训中央总体目标是：拓展视野、 稳固教学、完善效劳、标准治理、综合创新,继续探索完善出一条效劳社区,提 升中小学潜能的小区效劳模式.为力争在一年内,新增教学点完善相关治理效劳 模式.强化培训中央教育特色,即倡导“得法的教育,鼓励优势潜能,提升专注 力,形成良好独立思维习惯,练就勤勉好学、乐思爱问的卓越品质.一、治理目 标1 .完善各部门责任和人员工作治理,提升各部门工作执行力和衔接度.2.严 格参照?*教育培训中央治理指南?标准工作、安排宣传招生、教学治理与学生 效劳.3 .形成一套完整的教、学档案治理系统,并逐步形成标准的电子版档案

5、管 理系统.4 .综合部及财务治理科学、标准、本着节约共享的原那么安排各项工作.主 要举措：1 .推行部门负责人制和工程负责人制并行举措.在标准治理,完善效劳的前提下,密切沟通,资源共享,协调工作,力所能 力的在完成工作的前提下,进行一定的业务创新,落实招生、报名、教学、客服 的各个环节.重视执行力度,注重细节,相关活动需要全中央工作人员一起参加的, 要密 切协作,明确分工,强化治理程序,完善各项工作.保证中央教学工作、活动开 展等顺利开展.2 .严格参照?*教育培训中央治理指南?的规划和安排,进行宣传招生等 日常工作.教务、市场宣传、综合等部门协调合作,明确分工,落实中央负责人 制度.3 .

6、定期举行中央例会,并落实办公治理等制度.例会时间在不与公司例会时间相冲突的情况下暂定为每周五下午2: 30点.(1)各部门于每周例会前准备好相关资料和工作总结；(2)于每月26号之前完成?本部门工作总结?上报中央负责人处,并上传 中央邮箱.汇报内容包括当月各部门工作情况及反思, 涉及教学效劳的,要重点 进行阐释,以及下月各部门工作重点.(3)每期开课前3周内上交下一期工作方案,包括招生、宣传、教改、活 动等.止匕外,每期课程结束后,整理书籍归档.4 .增强中央负责人和各部门负责人的沟通,上下一心,努力落实工作.5.做 好每期工作总结和方案,评估原规划目标的达成度.6 .培训中央参照执行?*教育

7、培训中央治理指南?,试运行一年,期间收集 各部门意见与反思,做相应修改,定稿后遵照执行,形成教学治理模式的雏形, 为下一步拓展业务和市场做好准备.二、中央队伍稳定和建设1 . “爱上每一个学生,心同每一位家长,成为我们中央每个工作人员的 追求.2.围绕“个性化培养,专业化教育,权威性辅导进行教学跟踪和效劳.3.工作人员努力做到业务技能专业化、专业知识结构化、效劳意识全局化.主 要举措：(1)健全、完善人事聘用制度,建立相关实习储藏机制,以便引进相关人 才.招聘人才,应结合中央各阶段工作目标和性质不同, 对于人才的水平等方面 的要求,应有所调整适应.(2)落实培训学习,在做好相关工作的前提下,相

8、应开展一些涉及效劳和 工作绩效等方面的培训.一方面,团结同事,增强员工归属感；一方面,鼓励大 家爱岗敬业,注重细节,热情效劳的精神,努力打造专业、合格的霭德教育中小 学的培训板块.(3)上学期和下学期各安排一场,主题为“跟家长沟通技巧和“专注服 务和周到工作两项内容的培训,暂定有请总部林总监主讲.(4)确实履行?治理指南?的岗位责任,认真学习?学习手册?内容.(5)开展读书活动,坚持每月一篇反思、随笔或者教育叙事,参与年终评选.三、教 务教学目标1 .探索完善一条有效提升学生潜能的小区教育模式.2 .完善教务系统,使得中央教务正规化、专业化,符合教学规律.3.在稳定现有散户客户群的根底上,努力

9、探索其他客户群.4.探索其他可行课程模式, 如专题培训和出国留学咨询等工程.5.年内着力筹备*教育培训中央特色课程 筹备,内容涉及美术、棋类、舞蹈、阅读写作、数学等课程.6 .稳定教师队伍.7 .参与筹备?*教育?宣传季刊,设计涉及培训中央工作的板块,收集授 课教师及工作人员教育治理心得,学员寄语,家长教育心得和寄语等,并于每个 月末上交中央负责人处,统一整理发到公司公共邮箱.主要举措：(1)建立稳固以课后辅导为主,辅之一中小学文化课一对一、文化课小班 教学、兴趣班学习等综合课程的教学模式.(2)上半学期,在稳定现有课程教育治理的根底上,考虑优化并初步制定 行之有效的、适宜本中央现状的,针对不

10、同年龄层次的招生和辅导方案, 配合以 教师治理档案和学生档案,完善相关教务系统,以期到达我们的教学规划和初定 目标.(3)扩大业务范围,争取用一年时间,扩大在御景湾小区及周边的招生范 围,稳定小区内部,拓展到大沙等周边区域.(4)有效开展已有课程,完善课程跟踪效劳,落实电访制度及听课监督制 度,完善相关考核方案,包括教师考核、员工考核等,充分挖掘资源,拓展相关 特色课程,内容以美术、舞蹈、数学等为主.(5)在稳定相关培训的根底上,用半年至一年的时间,考虑拓展其他培训 课程及咨询工程,有步骤的拓展业务范围.(6)完善教员库,稳定一批有经验有较高技能的专职老师,稳固、更新一 批具有相关教学经验的兼

11、职大学生教师,并给与一定教学培训,让“习惯代替习 惯的价值观贯穿教师教学理念和教学互动的过程中, 并以此作为教师重要的考 核指标之一.四、课程建设目标1 .优化已开设各项课程.2 .初步形成中央的稳定的课程体系,分为两大板块模式.3 .根据家长的相关需求和市场变化,灵活调整相关课程.主要举措：1 .优化已开设各项课程.结合以往课程开设相关情况,以及学生家长的反 馈,总结已开设课程的优劣势,并根据实际情况做出结构性调整, 力求做到课程 得当,效劳细致、周到、专业.2 .初步形成中央的稳定的课程体系,分为两大板块模式.其一是寒暑假期 问,开设以兴趣班与文化课一对一及和小班教学搭配的形式,考虑到寒暑

12、假 的具体特点,课程略有不同,详见工作指南；其二是春秋季班,开设以功课辅导 为主,兴趣班和文化课相结合的教学搭配形式.3 .根据家长的相关需求和市场变化,灵活调整相关课程,在师资配合的根底下,开掘有潜力的课程工程.并结合在小区内开展活动,进行扩大宣传, 扩大影响力.五、创新思路1 .提升中央认知度综合一年以来的经验总结,以及对局部家长及学生的访问,霭德教育培训中 心在小区及周边,并没有形成良好的认知度,普遍处于一个接受期,但这也符合 初创公司或初创业务的适应期及宣传期时间范围内,因而应着重从扩大宣传力 度,创新宣传方式,以及保证教学质量,提升效劳水平等方面去提升,以平稳较 快度过认知、接受期.

13、2 .稳定完善活动平台本学期开始,利用一学期时间,探索稳定立足于小区的宣传活动方式, 分析 现有开班报名人数不多的实际情况,总结出,主要原因之一是我们在开展培训, 尤其是艺术培训的同时,没能给学生创造一个展示自我的平台, 这方面工作,是 接下来12个学期效劳方面的重点工作.最终形成一月一个小型活动,一期一个 大型展览活动的活动模式,有假日庆祝需求的,另作安排.充分利用小区资 源,最大可能性的给学生提供一个展示自我, 展示所学的一个平台.让更多的孩 子融入到*教育的气氛当中来.形式多样化,初期可以以简单的活动、展示为主, 后期可以开展一些较为正式的竞赛、汇演,给孩子提供一个展示的平台的同时, 为

14、他们提供一个良性竞争、互助互学、共同提升的气氛和环境.3 .灵活市场拓展综合已有经验,并结合小区及周边情况,在已有宣传方式的根底上,考虑在 本学期末或者下学期初联系周边南武小学、华立学校等,以开展义务知识型、学 习型讲座的形式,在给学生提供学习帮助的同时, 宣传*教育的教学理念,培养 目标,以到达宣传的目的,力求与学校建立长期友好的合作关系,扩大影响力.内容、讲师待定.六、其他综合考虑培训中央已有课室情况,及家长反映课室存在相应问题的根底上, 考虑提供一个可是容量更大,环境更优越的新址.以为学生提供一个舒适、明亮、 干净的学习环境.在完善模式,标准治理,完善效劳的根底上,考虑在一年后,新增教学

15、培训 点,方案在开点前考量选址的同时, 进行一个月左右的市场调查和评估, 以保证 新增教学点顺利开班.七、附招生推广方案1 .推广目的*教育培训中央自20xx年寒假招生以来,经过一年的开展运作,在内部管 理、招生宣传、教务治理、市场运作、教师治理、后勤综合等方面有了一定的经 验积累和治理储藏.本着“好习惯好学生的教学宗旨,在小区及周边有了一定的影响度；随着 培训中央新址的落成,中央的招生宣传及治理,也需要进行一个调整,有目标、 有效果的进行扩大推广.在下一阶段,为了更好的扩大中央在小区内的影响度, 进一步有效的进行招生推广宣传,以及更好的维护好我们的教学治理形象, 特结 合新办公点的落成,对2

16、0xx年的培训中央招生就行一个规划.2.中央现状分析培训中央,经过一年的开展,各方面都有了一定的开展,虽处于起步阶段, 但是满足扩大推广以及进一步招生宣传的条件已根本具备：硬件教室方面,20xx年末可落成使用的培训中央新址,一对一及小班课室 共有14间,总部配舞蹈室、钢琴室,小型教室 2间,另设有咨询室、活动区、 阅览区等可满足学生及家长需求的硬件.可最多容纳 70人以上同时教学.很好 的满足了推广招生的需求.内部人员方面,培训中央现有工作人员6人,其中负责人1名,统筹整个培 训中央的日常工作及规划治理.其余 5人,分别在市场宣传筹划、综合后勤、教 务治理等方面,团结合作,共同做好中央工作；工

17、作人员年轻有活力,对于从事 教育培训工作有很大的热情和学习力,可以很好的发挥潜力,创造性的开展工作.此外,随着总部对人事制度的完善,在人员储藏治理方面,有了很大的保证 度,为中央扩大工作的人员需求提供了支持.以后,人员的需求变化,随着业务 的扩大进行调整.内部治理方面,?*教育培训中央治理指南?的试运行,作为一个蓝本,为 中央的工作提供了一个很好的制度保证. 为中央工作人员学习相关业务、掌握相 关技能,提供了一个很好的模板,使其可以更好的投入工作,尽快的进入角色. 同时也为下一阶段扩大招生提供了一个治理上的保证.教学治理方面,一方面,在中央较不稳定的师资方面,现中央主要通过制度 和洽谈,在稳定

18、兼职教师队伍、拓展在职教师队伍等方面进行保证完善.另一方 面,学生治理方面,我们确立了下一阶段建立学生学习档案和教学反响举措,家长定期、不定期的沟通机制等方面,进行完善,以期更好的拉近中央和家长学生 之间的距离,使我们的工作更加专业、有效. 3.硬软件配备硬件方面,随着*教育培训中央新址的落成,满足学生教学的课室、桌椅、 宣传布置等都将得到解决,并在容量上会有很大的提升.软件方面,首先,随着培训中央工作的深入开展,以及一些问题、经验的总 结归纳,逐渐形成了一套较为完整的?*教育培训中央治理指南?试行一年,在 这一年里,进行冲分的实践论证,最近修改确定后,作为培训中央的治理指南推 行.其次,经过

19、一段时间的锻炼学习,培训中央工作人员的专业技能、知识水平、 跟家长沟通的技巧等方面,都有了很大程度的提升.止匕外,总部对于人力资源的 调整和储藏制度,将为培训中央的更好的开展提供有力的保证. 4.现有特色及 潜在优势现有特色：区位方面,*教育培训中央立足小区,以会所为原点向周边辐射, 在完善推广中央形象的根底上,取得家长的进一步信任,以提升中央的知名度和 美誉度,为更好地全面翻开小区市场做准备.充分利用好现有的区位资源和设施, 稳固已有特色,挖掘潜在特色,力争形 成较强的竞争力课程方面,经过一年多的招生培训,培训中央的招生对象已根本确定, 招生 课程也已经过优化,学科类的主要是小学至高中一对一

20、辅导以及小学语文阅读写 作为主,艺术体育类,主要以书法、绘画、游泳等为主,止匕外,常年招生的还有 功课辅导,在春秋季班以同步教学辅导为主,寒暑假以寒暑假作业为主.潜在优势：利用小区区别优势,在课程设计上,充分考虑小区学生群的特点, 文化课方面,主要以小学课程为主,初高中,完善一对一教学,兴趣班方面,主 要采取开办群众但具特色课程,辅之以相关小区活动和表演为平台,以更好的配 合教学.5.推广时间20xx 年11月至20xx年年末6.推广缘由、前景潜力+市场现状分析经过近一年的开展,*教育培训中央的开展模式逐渐清楚,优势和特点逐渐 明确,在公司总部的指导下,相信培训中央的开展在未来一定时间内会取得

21、很好 的成绩.其开展潜力主要包括：(1)团队优势.在公司总部的指导下,在员工福利待遇条件等的配合下, 现有工作人员虽然人数较少,但是还是显现出团队的活力和青春, 再加上几乎是 创业团队的工作人员,呈现出工作环境熟悉,业务水平较强,工作目标明确等特 点,在明年的业务扩充过程中,会很好的利用他们的理论、实践经验,更好的投 入到教学、治理中去,成为中央的中流砥柱,逐渐凸显我们的力量和潜力.(2)实践现状.在近一年的操作过程中,我们发现,客户群的年龄特点以 及需求特点,使得我们更加清楚的看到工作的努力方向. 能更好的减少损失和差 错为以后业务的扩大打下根底.现主要安排学校教学周期形成了两套宣传、课程

22、设置方案,一个是寒暑假的兴趣班教学、文化课一对一以及小班阅读写作结合的 课程体系；另一个是春秋季的功课辅导为主,兴趣班、热门文化课教学等为为辅 的教学课程设置.(3)自身建设.中央着力从内外两个方面去提升工作效率和水平.内部方 面,首先,在综合提炼出?*教育培训中央治理制度?的根底上,认真执行,灵 活创新,很好的保证了招生、教学以及效劳的连续性、专业化；其次,工作人员 自身,在体会教育培训本身的价值外,有些还视自身水平亲身参与到一线教学, 很好的进行了教学和治理的理论实践, 为走向专业化打下了根底.外部方面,首 加的明确、专业、到位,再加上教学周期内的不断积累,效果更好的表达在宣传 等工作上；

23、止匕外,在治理制度的执行指导下,工作人员在对外沟通和讲解时也逐 步表现出了专业的品质,根本做到了很好的对中央负责,为家长考虑.先,随着总部的成立,新办公地点确实立,VI系统的完善,中央的对外宣传更4条件潜力.过往的招生周期,中央并没有充分利用好小区物业等自身 优势明显的条件,宣传招生等主要在外围进行,与小学接触不够密切,此工作接 下来有待改善.止匕外,充分利用区位资源,在课室安排利用、环境布置等环节应 该有一个突破.已有的硬件环境等弹性较大,综合利用可以很好的满足需要.市场现状分析：立足于小区的培训中央,初定辐射范围为小区和周边附近居民. 其主要意义 是在效劳小区及周边的大环境下,综合形成一套

24、运作完善、操作良好的教学治理 模式,在搬入新址后,相信会有更好的一个开展.从目前招生情况综合考虑,现有学生状况主要是以小区内南武小学很小一部 分学生为主,御景湾幼儿园幼儿在一小局部.课程主要集中在一对一辅导和局部 兴趣班上面,我们在综合分析的根底上,采取了一定的举措,并随着硬软件的进 一步增强,相信会有一个很好的突破.因而相信随着新办公地点带来的区位优势 和大幅度的宣传创新,市场潜力比较明显.随着小区内部住户和学生群体的慢慢 改善以及霭德教育培训中央声誉的逐渐推广, 相信培训市场会逐步翻开.随着时 间的推移以及我们的精心打造,也相信会有一局部可为的精品课程推出, 以更好 的完善拓展我们的市场.

25、7 .推广方法和运转实施第一阶段20xx学年至20xx上半学年一、指导思想贯彻“得法的教育,鼓励优势潜能,提升专注力,形成良好独立思维习惯, 练就勤勉好学、乐思爱问的卓越品质.二、招生定位1生源地和目标群：海 珠区南洲路御景湾社区、御景湾幼儿园、南武实验小学、华立学校的学生.2 招生规模：由于本年度寒假时间较短,因而再次不考虑招生人数,主要 为春季班宣传做铺垫.3主打课程：1功课辅导2学科辅导3艺体特 色班4 、整体特色：立足社区,辐射周边,名师教学,优越环境.三、招生时 问20xx 年11月28日第14周周一-20xx 年1月13日第20周周五四、招生宣传方式具体详细的按当时筹划1前期：20

26、xx年11月 底第14周1 、常态宣传横幅,展板,海报,传单,宣传册、短信平台.2、常态电 话邀约充分利用资源库资源.3 、摆摊位华立学校、南武小学、珠江御景湾小区.4、寻求与华立内部 的合作举办教学讲座,招聘老师.2中期：20xx年12月底第18周周一-20xx 年1月9日第19 周日1 、借助圣诞晚会开展宣传.2、借助功课辅导成果展开展宣传.3、常态电 话邀约.4、常态宣传横幅,展板,海报,传单,宣传册、短信平台.5、“搬 豕旦传.3后期：20xx年1月10日第20周周一-20xx 年1月13日第 20周周五1 、摆点调查问卷活动.2 、常态宣传横幅,展板,海报,传单,宣传册,短信平台.3

27、、常态电 话邀约.第二阶段20xx上半学年以后一指导思想引进或培训营销战略精英,探索品牌战略渠道,逐步走上正轨,实现营业额目标25万-30万.二招生宣传定位1 生源地和目标群：海珠区南洲路御景湾社区、御景湾幼儿园、南武实验 小学、华立学校的学生以及南州路周边居民区的新老学员.2招生规模：150200 人次3核心课程：1功课辅导班2学科辅导班精品课程：1艺体班2 特色班4 整体特色：立足社区,辐射周边,名师教学,优越环境.三招生宣传时间1 春季班开课前；2暑假班开课前；3秋季班开课前；4寒假班开课前； 四招生宣传方式1 .常态宣传横幅,展板,海报,传单,宣传册,摆点,网站,广告：1 利用学校开家

28、长会散会后,发放宣传册或者传单；2在周边人流多的地段,或 者学校附近,挂好固定广告牌或方向标；3会所外面悬挂或者摆放“ *教育培 训中央的名字牌匾或其他；4任何宣传的媒介一定要标明我们名称、地点、 品牌；5制作某些宣传物品,比方物品袋,小杂志等看效果；6大肆在网上发表招聘教师信息,发文章发微博,发放活动照片视频等.7充分利用楼盘楼梯内等宣传方式和途径.2 .常态 短信邀约：资源库分配资源到人,每天规定任务量,短信定期发 前提是师资稍微稳定,硬件到位.3 、借助每月霭特色活动做多了,成规模,名声好些后,就可慢慢弄些小 的收费工程.4 、大力度宣传内部培训进修工程.5 、课程诱惑法：报课程量以及课

29、程内容来赠送优惠如报两科一对一,暑假报游泳班优惠XX折6 、特色培训班举行毕业结业仪式,成绩进步最大者发奖学金.7、公益活动,赢得美誉.8、定期家长会.9 、学术活动：名师论坛不定期,主题有关教学,应试技巧,测试政策, 心理等等内容,对象是家长；专家讲座不定期,主题有关教学,应试技巧,测试政策,心理等等内容,对象是学生.10、寻求校企合作.八、预测效果和可行性分析 当前中国培训业正进入快速开展时期,各类培训机构呈爆发性增长.截至20xx年底,培训业潜在市场规模高达 3000亿元人民币.中国各类培训机构已达 数百万家,英语、IT、少儿教育成为培训产业的三大支柱.教育培训各类细分市 场,包括从幼儿

30、园早期教育到高等教育、职业教育、各类校外培训、教育技术行 业等市场都在以20流右的速度快速增长.中国培训业正在走向建设品牌的道路.培训市场经过多年来的开展,“实 力、“标准正成为市场淘汰法那么的新标准. 随着越来越多的中小培训机构被 淘汰出局,培训机构出现了 “集中化、“巨头化的趋势.预测一：在周边地 区中小学个性化教育行业的市场份额中占据绝对优势目前,中小学生学习困难问题已经成为,已经成为世界各国关注的教育难题.根据国内外的研究结果说明：中小学“学困生主要是指由于社会状况、 家庭背 景、学校教育以及个人认知水平、情绪生理等多种因素造成的学生学习状况不良 或落后的状况.学习困难问题与学生自身、

31、家长、和教师有关.目前社区、大沙村及周边的培训教育机构只有几家, 而且规模不大,霭德教 育目前的优势：驻点在社区里,依附在珠光集团,开展活动方便、灵活.立足社 区,辐射周边,在业主心中建立有效劳特色、可依懒的教育品牌.预测二：未来 的培训中央从教务到市场招生的治理制度日臻完善.以制度建设为根底,促进治理上台阶.引进企业治理方法,突出治理特色, 形成新奇的治理体系.在行政治理上,实行目标治理.设置工作总目标,细化管 理责任,同时注重过程治理,做到横向工作责任目标明确,纵向工作任务落实到 岗位,把目标完成情况作为年终考评依据.预测三：未来的培训流程设计将更加符合区域性学生学习特点就培训内容设计而言

32、,纵观培训市场现状,大多数培训课程设计还是无法实 现根据具体需求定制化.随着*教育招生市场的扩大,会接触到更广泛的学生, 对学生学习特点、心理有更系统的研究,使课程更符合不同地区学生的,即在培 训内容的设计上做到以学员需求为中央来量身定制,以及培训师和学员在培训过程中实现角色上的调转从而使学员成为场上的中央和“明星使教育机构的档 次得到很大的提升.九、风险预测该风险预测分析从本工程本身及工程执行地域周边情况入手,对本工程存在的市场风险、经营治理风险、以及社会风险进行了概览及分析,并对各类风险进 行了初步的风险防范建议,以期到达躲避风险、降低风险、风险转移、风险承担 等目标.一风险预测1 .市场

33、风险本工程效劳对象主要针对海珠区南洲路珠江御景湾社区、南武小学、华立学校的学生.该地区经济水平已有初步开展,家庭收入水平接近国家家庭收入平均 水平,相应地,家庭各消费比例随之相应改变,孩子教育消费比例大幅上升.因 此,有相当局部家长希望将孩子送到师资力量强大、根底设施完善、平安保证到 位的一流教育机构学习.与目前本地区存在的同性质教育机构相比较,从建成历 史、师资经验以及市场需求惯性等方面分析,本工程将面临较为强大的竞争压力. 基于以上市场需求、竞争对手两方面,本工程的初期因治理经验、师资力量等局 限性,这将在一定程度上影响市场需求,也就是生源问题上存在一定的风险.2 .经营治理风险本工程经营内容为小学生提供课后辅导及艺体教育特色效劳,为其进入下一阶段学习奠定根底.本工程就长期开展存在一定缺乏：第一,师资经验缺乏.第 二,团队缺乏治理经验.第三,缺乏创新和适当营销.基于以上三点,本工程运 营将不可预防陷入经营困境,如何走出这种困境,无疑对本工程能否运营成功有 着举足轻重的作用.3 .社会性风险教育行业是一个与耐心、经验共存的领域.教育机构没自己的特色,没有自 己的品牌大多数家长不信任于本工程创办教育机构, 也就不愿将自己的孩子