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文档简介
1、十二生肖歌教学设计 教材分析:这是一首轻松活泼,富有诙谐情趣的儿童歌曲。歌词简明,曲调欢快。歌曲根据十二生肖的排列顺序,逐一表现了栩栩如生的动物形象。教学前让学生了解有关十二生肖的传说,学情分析:天真、好动,对新鲜事物充满好奇是低年级小朋友的显著特点。他们对十二生肖的民俗知道的不多,但对这些小动物的形态和声音比较了解。因此,教师要充分利用这一特点,用谜语、故事、游戏等手段调动学生的学习热情和兴趣,使他们全身心投入到音乐活动中去,以提高课堂效率,完成教学目标。教学目标:1、熟练地演唱歌曲,学会用轻松、活泼、诙谐的声音表现歌曲。2、 聆听音乐,感受十二生肖动物的形象特征,并能用动作模仿表
2、现各种动物形象,鼓励学生积极主动地参与音乐创造活动。教学重点:记住歌词,用活泼、有趣的口吻来唱歌曲,设计简单表演方式教学难点:创造性地音乐表演教学准备:录音机、磁带。教学过程:一、导入新课1、出示谜语,猜老师属相。师:老师要请小朋友们猜猜老师的属相,我把我的属相编成了一首儿歌:脑袋象牛不长角,穿着铁鞋到处跑,拖车载人有拉犁,晚上站着睡大觉。你能猜出谜语,就能猜出我的属相。2、学生说说自己的属相师:老师是属马的,我也想知道你们的属相呢!3、说说爷爷、奶奶和父母的属相。师:你还能告诉我你爸爸、妈妈的属相吗?4、提问:你知道属相有多少个吗? 二、教唱歌曲。1、播放音乐,初步感受歌曲2、出示
3、歌谱,按节奏读歌词。师:让我们一起走进歌曲里,看看歌词怎样?a.教师示范读第一段歌词。师:请同学们听老师按歌曲的节奏读第一段歌词b.请个别同学读第二段歌词。师:谁能勇敢地来读第二段歌词。c.全班齐读第三段歌词。3、轻声学唱歌曲师:让我们一起轻声地学唱歌曲。4、.表现歌曲。a.提问:你觉得自己哪些地方唱得不够好,让我们一起来帮助你。b.你认为我们怎样唱能更好的表现歌曲的情趣?师:歌曲我们已经学会,我们怎样把歌曲唱得好听。首先我们看看歌曲情绪怎样?是欢快活泼地还是优美抒情地?歌曲是有趣地,活泼欢快地,小动物是开心地。我们可以从歌曲的速度来看:中速稍快;声音:自然,有弹性地;表情:高兴,开心地;我们还可以加上动作一起来表现歌曲,会更加精彩。c.有感情地完整地演唱歌曲。师:让我们一起带上可爱的动作把小动物开心的心情唱出来。三、歌曲表演分角色跟音乐表演。四、课堂小结。师:通过这节课的学习,我们知道十二生肖是我国的一个民间文化,是我国祖先智慧的结晶。同学们可能不知道,除了我们国家有十二生肖以外在国外许多国家也有它们的
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