FunFacts教学反思

1、精通版小学英语五年级上册Lesson24Fun Facts教学反思华宁到小学 曹岳 我讲授的是精通版小学英语五年级上册第四单元第24课。第24课共分为三大板块内容：第一部分为单词、句型及围绕核心语言所创设的活动；第二部分为Fun Story;第三部分为Fun Facts。Fun Facts是新教材为提高学生阅读能力而增设的一个全新的内容，旨在培养学生阅读兴趣，提高学生视野。下面我将Fun Facts 这部分的教学环节做以下反思：一、 教学成功之处的反思 本节课的主要内容是复习巩固四单元核心语言：He/She works in/at.通过阅读、学习的过程培养学生的阅读兴趣，提高英语阅读的技能;通

2、过学习帮助学生了解伦敦著名的博物馆，开阔学生的视野。 因此，我在设计本课的教学过程时将博物馆作为突破口，引出本课中本课中出现的博物馆，学生们在缓缓的音乐声中开始了本课的学习。我考虑到本课内容与学生的生活联系并不紧密，在阅读前我让孩子们体会今天所学习的博物馆的特殊之处。我运用了大量的图片、视频对学生进行视觉上的冲击；阅读中根据学生对阅读材料的喜好分成了两个小组，要求学生有选择性的阅读，借鉴了拼图助读的方法帮助学生减轻学习负担，做到有选择性的精读，更有助于培养学生的阅读兴趣。同时，我在阅读开始还为学生讲解了阅读的方法，帮助学生掌握阅读技巧，为其终身学习打下基础；阅读后学生们能够根据黑板上的思维导图

3、简单的对博物馆进行介绍；能够根据每段的主旨句概括进行排序；并能够在舒缓的音乐声中了解亚洲特殊的博物馆。 在教学过程中我采用默读、大声读、小组中读、指名读等多种读的方法，保持学生的阅读热情，帮助学生学习文本。二、 教学机智的反思 本节课随着教学内容的展开，我与学生之间达成了一种默契。学生能够在我的协助下顺利地完成本课的教学任务。在Pre-reading 环节中我要求学生作自我介绍，但作自我介绍的只能是一个同学，那其他同学怎么办呢？这是不符合新课标中“关注全体”这一要求的，所以我灵机一动，要求学生们仔细听相关信息，我会围绕本单元核心语言对这些信息进行提问的。这样即做到了关注全体学生又帮助学生梳理了

4、本单元的核心语言。 学生们在每一节课中都会让我有不同的“惊喜”，这节课也不例外。在While-reading环节，我只是想让他们对博物馆的内容加以简单的介绍，没想到他们居然将表达自己情感的句子一并运用上了。如：I like Wax Museum. Because there are wax figures in it. They look like real people. They are interesting. 学生们在每一节课上总是让我有许多的“意想不到”，而正是这些“意想不到”让我体会到他们的点滴进步，今后的教学中我会不断地为学生创设更宽广的舞台，让他们快乐学习！三、 教学不足之处的反思 纵观本节课的教学过程，我发现还有一些不尽如人意的的地方，这恰恰是我在今后教学过程中亟待提高的地方:在阅读后这一环节中还应该为学生创设更多的语言输出的机会，让每个学生都能进行语言交流，哪怕是简单的语言，从而帮助学生完成语言由输入到输出的过程。静