一年级(上)《生命教育》-教案

1、课题1.认识新朋友一课时课型新授备课时间9月1日授课时间月 日教学目标1 .知识目标：使学生通过活动学会如何与其他小朋友相处2 .能力目标：使学生适应小学校园生活，了解各学科教师3 .情感目标：使学生喜欢身边的同学老师，建立学生归属感，消除陌生感4 .创新目标：促进良好学习习惯的养成内容分析教学重点：学会与人相处教学难点：调动学生对任课教师的认识和接纳教学方法阅读激趣，练习实践教学准备多媒体，录首机板书设计 认识新朋友找朋友小黄鸭和小松鼠的故事寻人游戏教学过程教学模块教师活动学生活动设计理念导入新课小朋友们好，欢迎大家来到乘 风四小，看到大家可爱的样 子，老师真喜欢你们，我送一 只歌给大家倾听

2、感受来到新 学校氛围学习新课放音乐找朋友请问哪位同 学知道我们班级有多少名学 生？真没想到有这么多的小 朋友，我们T来做个游戏： 找人游戏学生回答让学生感受 认识新朋友 的快乐探究提升每个小朋友发一张寻人游戏 表，观察班级学生特点，添好 表格后，互相握手如果你喜欢 这个同学，就请你告诉他。同学们，小学校里还启更 多的 朋友，更多的快乐让我 们手牵手，共同去感受美好的 小学生活吧。学生积极参与学生交流，小组 讨论让学生更快 的认识新同 学学生快乐的 融入小学教学反思课题2.爱护眼睛一周0.5课时课型新授备课时间月 日授课时间月 日教学目标1 .知识目标2 .能力目标3 .情感目标4 .创新目标让

3、孩子了解眼睛的重要性，做眼保健操的意义使学生止确的做眼保健操让学生学会保护眼睛，关爱自己促进良好学习习惯的养成内容分析教学重点：使学生正确的做眼保健操 教学难点：学会节操的正确做法教学方法讲述课教学准备多媒体，挂图，眼保健操音乐板书设计眼保健操第T第二节第三节第四节教学过程教学模块教师活动学生活动设计理念导入新课学习新课进行教授眼操，放DVDE结合 挂图分解示范学做眼操：1、揉大应穴2、挤按睛明穴3、揉四白穴4、按太阳穴，轮刮眼眶认真观看倾听、跟学先了解眼保 健操让学生很快 的学会眼保 健操探究提升每手的位置，眼穴的位置 都要说¥青楚，说详细。仔细检 查学生手的位置，方向。才 准确想

4、一想每天我们做眼操 之前我们需要做什么呢？（擦 手，闭眼睛）观察方法思考练习、注意 细节教学反思课题3.集中注总后妙招一周0.5课时课型新授备课时间月 日授课时间月 日教学目标1 .知识目标：使学生认识到汴意力集中的重要性2 .能力目标：通过活动提高学生的注意品质3 .情感目标：培养学生上课认真听讲的好习惯4 .创新目标：使学生掌握提高注意力的小窍门内容分析教学重点：让学生找我自我训练注意力的方法教学难点：将课堂所学的方法运用到日常学习生活中教学方法讲授法教学准备多媒体硬币数字表格小纸船板书设计集中注思启妙招一、反口令比赛二、边比边读传递硬币三、小训练教学过程教学模块教师活动学生活动设计理念导

5、入新课反口令比赛：注意听口令，做 相反的动作。游戏后请学生谈 感受学生愉快参与调动学生的 积极性学习新课边指边读：小方格内肩1-25 数字打乱排序快速从1数到 25,同时记时学生认真思考让学生集中 汪息力探究提升注意力不集中：1、好动坐不住2、无精打米心不在焉，爱走神。3、磨蹭。学生思考让学生知道 自己注意力 不集中的表 现4、一心多用，效率不图这节课同学们表现的真学生交流培养学生合棒，希望大家今后学习和生活 中都能集中自己的注意力。作交流能力教 学 反 思课题4.生水痘别慌张一课时课型新授备课时间9月29日授课时间月 日教学目标1 .知识目标：了水痘病因临床表现传播途径和预防措施， 勤 洗手

6、2 .能力目标：树立自我保护意识，珍惜身体，热爱生命3 .情感目标：学会换位思考，保护好自得不要歧视病人，关 心别人4 .创新目标：培养学生良好的卫生习惯内容分析教学重点：了水痘病因临床表现传播途径和预防措施 教学难点：预防水痘的方法应用到实际生活中教学方法讲授法教学准备多媒体，小黑板，答题卡板书设计 生水痘别慌张 一、什么是水痘？ 二、辨析活动教学过程教学模块教师活动学生活动设计理念导入新课学习新课小故事：孩子生水痘J案例中小刚得的什么病？水痘你们知道水痘是怎么感染上 的吗？倾听观察，思考问题让学生了解 身边的疾病探究提升行为辨析活动：出示答题卡1 预防水痘做到以下几点： 出示答题卡2只同学

7、们做到勤通风，讲 卫生，习惯好，就能远离疾病。 祝愿每天都快乐！学生交流，讨论学生总结通过辨析活 动让学生知 道身边的疾 病的传染与 预防教学反思课题我们的身体一周0.5课时课型新授备课时间月 日授课时间月 日教学目标1 .知识目标2 .能力目标3 .情感目标4 .创新目标了解身体主要器官引导学生人、认识身体部位名称体验作用 通过游戏学会保护自己的身体 培养观察能力合作学习的能力内容分析教学重点：了解身体的各部分名称和作用教学难点：了解各部分器官的联系，让学生形成爱护身体的意识教学方法讲授法教学准备多媒体、图片资料板书设计我们的身体观察身体指认游戏：认识身体教学过程教学模块教师活动学生活动设计

8、理念导入新课学习新课一、谜语导入：能谷天和地 难容沙砾。东一片西一片隔座山 头看不见。同学们谜语猜的不错， 这节课我们来认识我们的 身体。二、观察身体的外形特征 （一）、观察身体的基本组 成1.师：首先，我们观察身体 的外形。每四个同学一组， 可以站起来，观察自己和小 组同学的身体，找找有什么 共同的特点。再小组轻声讨 论：A我们按什么顺序进 行观察；B、我们的身体由学生注意听谜 语，动脑思考学生观察自己的 身体，和同学交 流观察其他同学 的身体学生注意力 被谜语游戏 吸引，充分 调动了学生 的学习兴趣让学生自己 去观察身 体，一点点 的了解和认 识身体的组 成部分分探究提升哪几部分构成？2、

9、小结：同学们观察得 很认真，人的身体从外形上 分为这几个基本组成部分， 头、颈、躯干、上肢、下肢 五部分，也可以把上下肢合 起来称为四肢。3、练习：我指你说。（二）、人体的对称性 师：（如果从头顶开始，通 过鼻尖画一条线，把人的身 体分为左右两部分，请同学 们比较身体的左右两部分， 它们是怎样的关系呢？（三）、体验身体对称及平 衡的好处欣赏图片和舞蹈：下请同学 们欣赏杨丽萍孔雀舞的片 段和刘翔、自由体操、舞蹈 等照片，简单介绍。三、体验：我们人能做出这么优美的 动作，都要归功于我们的身 体。正是因为我们身体的左 右对称，才能保持平衡，我 们才能做出各种各样优美 的动作。如果缺了一只手， 或者缺

10、了一条腿，身体还会 对称吗？还能保持平衡 吗？我们生活会有不同 吗？我们在课堂上就来亲 身体验一下。活动：让学生原地起立，单 腿站立，而后做弯腰、转体 勺动作，请同学说说亲身感 受。小结：身体的残缺导致 身体的不对称，难以保持平 衡，给生活带来极大的不小组汇报：我们小组按什么顺序观察，发现我们的身体分为初次体验身体的 对称：全班学生 一起同时伸出两 臂合拢，感受身 体的对称性。相信同学们观看 后更能为人体的 美所震撼从体验身体残障 所带来的不方 便，体会到要爱 护自己的身体，指导学生从 形状、大小、 长短等方面 说一说人体 左右两边的 器官是怎样 的关系，从 而发现人体 左右两边是 对称的。让

11、学生积极参与到课堂活动中，激便。同学们，我们以后应该 怎样对待自己的身体？怎 么对待这些身体肩残疾的 人呢？四、总结：1、学生谈收获：这节课我 们自己想办法观察研究J 我们的身体。你们有什么收 获呢？有什么感想？ 2、小结:这节课同学们的 收获可真多，真替你们感到 高兴。观察身体的活动才刚 开始，让我们在课后及今后 的学习中更深入的观察我 们自己，相信同学们会有更 多的收获。关心和善待身体 有残障的人。学生谈本节课收 获：知道观察力 法、观察顺序、 人体外部内部的 一些知识与特 征。善待残疾人、 爱护身体等感 想。发学生的积 极性培养学生保 护身体的意 识让学生自信 地说：我观 察，我能行。教

12、 学 反 思课题危险的火苗一课时课型新授备课时间10月26日授课时间月 日教学目标1 .知识目标：通过对火灾事件的了解让学生知道火灾的主要 原因2 .能力目标：提高学生防火意识，明确防火自救的重要性3 .情感目标：让学生知道火灾的危害，培养学生防火意识4 .创新目标：引导学生掌些消防安全常识及防火自救的 方法，培养学生的应变能力。内容分析教学重点：使学生掌握火灾发生时逃生、自救的方法 教学难点：教学方法讲授法教学准备多媒体、图片资料板书设计危险的火苗火苗火灾拨打火警电话119火灾逃生自救12招教学过程教学模块教师活动学生活动设计理念导入新课一、 激情导入提问：“同学们，你 们喜欢猜谜语吗？老师

13、这学生积极踊跃的谜语导入充里有一个字谜，你们想猜说：“想”。分调动学生吗？ ”的学习兴趣“人多了一点点，想一想学生：“火”是什么字？ ”“完全止确。谁想说一说学生积极发言学习新课你对火的认识？ ”火可以供我们做饭，取 暖，照明，火会引起火灾师：看来火的作用是两 方面的，有好的一面也有坏 的一面，火一旦发生火灾， 就会给我们造成巨大的财 产损失，卜而找们就来看一 下火灾给我们造成了那些 损失。展示生活中各种火灾低年级小学现场图片，引导学生观察。生的思维具小组交流：看了这些图学生积极参加讨体、直观，片,你想说些什么？你在哪论，纷纷说出自对于各种火里还看到过这样惨不忍睹己的想法灾事件、火的场面？有什

14、么感受？灾发生时逃师：同学们，我们都知生、自救的探究提升道火灾有多么的可怕，那么 你们知不知道引起这么大 的火灾后可能个小小 的火苗，让我们今天共同认 识“危险的火苗”二、活动过程认识火苗，引发火灾出示图片：同学们，让 我们一起来关注一下我们 身边的小火苗。就是这些不 起眼的小火苗基至是火星， 就能引发一场火灾，带洸L 场灾难。师：小小的火苗能够引 起火灾，会造成哪些严重后 果？师：那么一旦有火灾发 生，同学们，我们该怎么办 呢？现在大家就动脑筋想 一想，看谁能想出好的办 法？掌握逃生、自救的方法 智慧共享，学习逃生 的方法刚才只顾得逃命， 现在静下心来仔细想想，在 刚才的情况卜，我们怎样做

15、才更好的撤离呢？(1 )选择你们认为最要 紧的1-2条说说理由，小 组讨论，用恰当的形式进行 汇报(2 )交流，小组成 员或其他小组汇报重点了 解：沉着冷静，/、要自从； 穹腰贴地，捂住口鼻；牢记 三、总结同学们，通过这节 课的学习，你们有什么收 获？学生说收获。师：总之，火灾情生：房屋倒塌烧 毁、人员伤亡。学生交流谈自己的收获， 感受火灾的危害方法很难把 握，因此要 给出直观的 图片，增强 认识。让学生知道 火灾的危 害，逐步培 养防火意识培养学生防 火意识 培养学生总 结束达能力况复杂，同学们要牢记十六 个字：临危不乱，清醒果断， 争分夺秒，脱险巧妙。希望同学们在真正 遇到火灾的时候能开动

16、脑 筋，想出巧妙的办法，安全 脱险。教学反思课题鱼儿/、动了一周0.5课时课型新授备课时间月 日授课时间月 日教学目标1 .知识目标：使学生认识到生命的脆弱和宝贵， 知道生命不 失而复得，应该懂得珍惜生命2 .能力目标：使学生懂得如何珍惜生命，并学5一些注意安 全、保护生命的方法3 .情感目标：让学生能够正确地面对死亡建立面对死亡的心 理防御机制4 .创新目标：培养学生热爱生命，珍惜生命的情感内容分析教学重点：让学生知道在生活中怎样做才是安全的，怎样做 才是爱护自己的生命教学难点：让学生能够体会到生命的唯一性和不可逆转性， 以及一旦失去生命所带来的严重后果，理解到生命不仅对自 己重要，对于父母

17、及亲人也非常重要。教学方法讲授法板书设计 鱼儿/、动了 活着多好呀 辨析游戏教学过程教学模块教师活动学生活动设计理念导入新课学习新课一、导入小朋友们，看看老师手里 的这个鱼缸，里面有很多活蹦 乱跳的小鱼。（出示鱼缸）但是有一天却发生了这样 的事。师：（1）小朋友们，大家来说 一说如果这样做的话小鱼会怎 么样啊？（2）那么小朋友们都知道了这 么做小鱼就会死掉，那谁能来 说一说，小鱼什么样子才是死 了呢？ 小鱼的死：小朋友们，已经夕匕了的小 鱼还能活过来吗？哦一一，不 能啊。好，既然小雨不能活过 来，那么我们人也会像小鱼一 样，失去生命就无法活过来了。 今天我们上课的主题就是“鱼 儿/、动了”。二

18、、活动过程活动一：活着多好呀！小朋友们，让我们T站 起来，体会一下我们活着的时 候是什么样子的。1.用我们的双手摸一摸我们自 己的皮肤，我们发现我们的皮观察鱼缸里的鱼1 . /、动了2 .翻白儿了3 .僵硬了4 .停止呼吸 了以小动物引 入激发学生 学习兴趣让学对 死”有初步 的认识教学准备多媒体课件探究提升肤是有温度的，是温暖的。2 .用我们的双手去摸一下我们 心脏的位置，体会一下我们时 刻跳动的心脏，那“扑通扑通” 的跳动代表着我们还活着。3 .将手放在鼻子卜面或者嘴前 面，我们的手能感觉得到我们 呼吸带来的温度和阵阵气息， 这些都代表了我们还活着。刚才我们知道j小鱼死r 是什么样子的，那

19、么如果换成 我们人呢？谁知道，如果人死 了会是什么样子呢？ 人死后：小朋友们，生命没启r,不 单单是没有呼吸、没有心跳， 还意味着我们有很多事情不能 再做了，那就请你们想一想， 都有哪些事情/、能再做了呢？ 活动二：家人好伤心两个案例小朋友们，你们有没肩想 过，当发生这些事情以后我们 的父母会是什么样子呢？同学们都知道了如果我们 不好好珍惜爱护自己的生命的 话，我们的父母会非常地伤心、 难过，我们的亲人也会跟着痛 苦、流泪，甚至整个家庭都会 因此而毁掉。那么我们应该怎 么做才it减少危险的发生，降 低悲剧的酿成呢？ 三、训练营怎样才安全(抢答游戏)把学生分成若干组，每组5 个人左右。出 十张课

20、件或图 片后要求大家回答问题时，各 组应以最快的速度作出回答。(1) 一群小学生在水库里嬉戏1 . /、动了2 .冰冷的3 .停止呼吸4 .没有心跳5 .身体僵硬学生思考，交 流想法感受人活着 的气息培养学生合 作交流能力通过辨析问游泳，水库岸边竖着一块牌子 “禁止游戏”。(2) 一个小学生在车流如梭的 马路上匆匆跑过，一辆出租车 在他身边急刹车，差点把他撞 倒。(不远处可见有专让行人 过马路的“斑马线”及红绿灯 装置)(3) 一个小学生在马路上骑自 行车，得意地放开车把以显示“高超车技”。(4) 一个小学生在动物园越过 隔离带给栅栏里的黑熊喂食。(5) 一群小学生在路边向一处 没有任何牌照的

21、摊贩卖小吃。(6) 一个小学生从高楼的窗户 往外扔咬过一口的苹果。(7) 一个小学生爬上高大的果 树摘果子。(8) 几个小学生在争先恐后地 点一支很大的爆竹。(9) 父母把你锁在屋里。(10) 为了好玩，从楼梯扶手 上滑下来。(11) 无论是在坚硬的操场， 还是安静的走廊、楼梯都拼命 地追跑。他们这样做对不对？有什 么危险？他们应该怎么做？ 四、总结如果我们不爱惜自己的身 体，不但会造成对自己的伤害, 也会使我们的父母以及关心我 们的人为你伤心、难过。为了 我们自己和我们的亲人，我们 应该好好爱护自己、爱护生命 I生小组讨论, 交流意见辨析这些小 学生这么做 对不对题让学生对 危险有初步 了解

22、通过对死和 危险的认 识使学生 热爱生命教 学 反 思课题生命的诞生一周0.5课时课型新授备课时间月 日授课时间月 日教学目标1 .知识目标：使学生初步了解生命的诞生过程2 .能力目标：是学生体验妈妈怀胎十月的艰辛， 从而引导学 生要做校训的好孩子3 .情感目标：使学生认识到生命的珍贵4 .创新目标：注意保护自己的生命内容分析教学重点：了解生命诞生的过程，直到生命的来历。教学难点：感受生命的来之不易，培养学生珍爱生命的意识。教学方法讲授法教学准备多媒体课件、图片、视频资料板书设计 生命的诞生全家福我做爸爸妈妈教学过程教学模块教师活动学生活动设计理念导入新课一、导入(1)播放音乐：吉祥三宝观察照

23、片：全家福今天老师为大家带来了一首 歌，歌的名字就叫做吉祥三宝，歌曲导入激 发学生的学现在就让我们一起来听，会 唱的同学我们可以跟着一起唱， 同学们，你们看多么幸福的一家 三口，老师相信同学们一定也有 一个幸福的家庭。好漂亮的照片 呀！同学们你们的照片都是在哪 里照的呀？当时你们高兴吗？同学们我们来仔细观察一下 照片，你们有没有发现自己长得 像爸爸多一些，还是想妈妈多一 些呢？是眼睛像，还是鼻子像？ 同学们，你的小究竟是谁给予的 呢？那我们又是从哪里来的呢？ 最近呀，小公主也遇到了同样的学生把事先 准备好的全 家福拿出 来，回忆一 下照片中的 幸福时刻吧习兴趣问题，我们就让我们和小公主一交流讨

24、论，让学生对股起解决这个问题吧。和小公主一市感兴趣，学习新课小公主的烦恼小公主的 答案和你们的一样吗？好，同学 们，今天就让我们一起来学习生 命的诞生这一课。出示课题： 生命的诞生 二、教学活动(2)播放课件宝宝的成长同学们，我们的小生命是爸 爸、妈妈共同给予的。我们会在 妈妈的肚子里住上十个月的时 问，然后我们就出生了。同学们 你们想不想看一#我们在妈妈肚 子里的成长过程呢？现在就让我 们T重新回到妈妈的肚子里, 看一看爸爸的精子和妈妈的卵 子，结合成的受精卵是怎样进化 成了我们的。播放课件宝宝的 成长。播放照片：宝宝照片，大家起解决问题观看宝宝成愿息去思考 分析快来看，宝宝出生了，同学们宝

25、 宝口/、口爱呀？你们小的时候和 他一样可爱，你们的爸爸妈妈可 喜欢你们呢！(3)播放课件妈妈的辛苦才你们只看见你们在妈妈肚 子的十个月是怎样渡过的，那么 你们知不知道妈妈的十个月又是 怎样渡过的呢？妈妈辛不辛苦 呢？现在就让我们 起着 看我 们在妈妈肚子里的时候，会给妈 妈的生活带来哪些影响？播放课 件妈妈的辛苦看完妈妈的辛苦以后，你们 想说看什么吗？同学们现在就让我们体验一 下妈妈的辛苦。让我们做一个体 验活动吧。三、体验活动首先，请4名男生和4名女 生到前回来参加一个体验活动， 扮演一下妈妈和爸爸的角色，女 同学要把口袋绑在肚子上，口袋 就是我们的宝宝，我们女同学就 是宝宝的妈妈，男同学

26、就是宝宝 的爸爸，从现在开始妈妈在做每 一件事时都要小心翼翼的，慢慢 的、轻轻的，不要让我们的宝宝 受到伤害。妈妈要在爸爸的帮助 下，完成一些事情。播放课件：世上只有妈妈好。首 先，爸爸妈妈要出门了，在出门 前爸爸要帮助妈妈穿一件外衣， 以免冻着肚子里的小宝宝接卜来爸爸要搀扶着妈妈去室外散 散步，呼吸一卜新鲜空气，同学 们我们可以一直向前走，冉原路 走回来，妈妈走路时f要慢慢 走，小心翼翼的走，爸爸要照顾长视频，了 解成长过程生谈看法体验妈妈的学生当评 委，评一下 那个妈妈、 爸爸最负责 任，最有爱 心让学生了解 宝宝的成长 过程让学生体会 妈妈的辛 苦，并得体 谅妈妈让通过活动 学生体验一

27、下做父母的 感受探究提升好妈妈，保护好小宝宝，不要让 他们受到任何伤害一一走着走着 妈妈突然发现自己的鞋脏了，爸 爸马上蹲下，为妈妈把鞋擦干净 他一到了家门口，为了能够让小 宝宝安全地出生，爸爸拉着妈妈 的双手，让妈妈又做了一次孕妇 体操的蹲起动作，爸爸让妈妈将 双腿分开，慢慢的蹲下，蹲下时 妈妈不要弯腰，不然会压到我们 的小宝宝的，再慢慢地起来，重 复了这个动作三次，妈妈终于累 了 一一爸爸扶着妈妈回到家里坐 在椅子上休息了。这一组的同学做得很好，都 是一个称职的好爸爸、好妈妈。 老师希望下一组的同学，能表现 得更好。同学们都能成功地保护 好自己的小宝贝，你们可真了不 起呀！好，我们的体验活

28、动结束了， 同学们通过刚才的体验活动，请 你们说一下当爸爸、妈妈时的感 受吧，你们觉得爸爸、妈妈辛不 辛苦呀？我们的生命是爸爸妈妈共同 给予的，不管是我们身体的皮肤， 还是头发、或任何部位，都是我 们的爸爸妈妈给予的，我们没有 权力去伤害它。父母那么的爱我 们，我们除了爱惜自己的身体， 珍惜我们的生命，我们还要怎样 回报爸爸、妈妈给我们的关爱 呢？四、讨论我们同学可以用优异的成绩 回报父母，不让父母担心、生气， 也可以在生活中多关心父母，还 可以为他们做一些力所能及的自我总结活 动，圣坛感 受通过这个活 动让学生体 会做父母的 不容易生：我们在妈妈 的肚子里 时，给妈妈 的生活带来 了影响，爸 爸也牺牲了 自己休息的 时间，无时 无刻的照顾 着妈妈，他 们之所以这 样做就是为 了能让我平 安的出生。培养学生表 达能力事，自己的事情自己做。孝敬父 母，我们要从今天开始，今晚， 我们就可以帮妈妈、爸爸敲敲腿、 洗洗袜子做一些力所能及的事 情，同学们这些小事情你们都能 做到吗？(7) 一支歌结束同学们现在我们 T首 歌好吗？歌的名字就叫做“不要 麻烦好妈妈"，播放歌曲：要 麻烦好妈妈。同学们这首歌好不 好听呀？老师希望你们能像歌曲 中唱得一样，自己的事情自己做， /、要麻烦好妈妈、/、要麻烦好爸 爸。你启什