赏析《少年王冕》中景物描写

1、聊聊城市小学微课大赛城市小学微课大赛语文五年级语文五年级赏析赏析少年王冕少年王冕中的景物描写中的景物描写李晓东李晓东 少年王冕少年王冕中中第五自然段景物描第五自然段景物描写尤为细腻传神，写尤为细腻传神，值得细细品味。值得细细品味。 边听边想象画面，边听边想象画面，这段话描写了哪些景这段话描写了哪些景物？物？ 一阵大雨过后，天空中黑云边上镶一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来

2、枝荷花，花苞得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。 一阵大雨过后，天空中一阵大雨过后，天空中黑云黑云边上镶边上镶着着白云白云。阳光阳光透出来了，照得透出来了，照得湖水湖水通红。通红。山上山上雾气雾气缭绕，缭绕，岩石岩石掩映；山下掩映；山下树木树木葱葱茏，青翠欲滴。茏，青翠欲滴。树枝树枝像水洗过一般，绿像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝得尤其可爱。湖里有十来枝荷花荷花，花苞花苞上雨水点点，上雨水点点，荷叶荷叶上水珠晶莹透亮。上水珠晶莹透亮。 作者是怎样写出这番作者是怎样写出这番美景的？我们再读这段美景的？我们再读这段话，你有什么发

3、现？话，你有什么发现？ 一阵大雨过后，一阵大雨过后，天空天空中黑云边上镶中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上山上雾气缭绕，岩石掩映；雾气缭绕，岩石掩映；山下山下树木葱树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。得尤其可爱。湖里湖里有十来枝荷花，花苞有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。 一阵大雨过后，天空中一阵大雨过后，天空中黑黑云边上镶云边上镶着着白白云。阳光透出来了，照得湖水通云。阳光透出来了，照得湖水通红红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱山上雾气缭

4、绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。 一阵大雨过后，天空中黑云边上镶一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。上雨水

5、点点，荷叶上水珠晶莹透亮。 一阵大雨过后，天空中黑云边上一阵大雨过后，天空中黑云边上镶镶着白云。阳光着白云。阳光透透出来了，照得湖水通红。出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水茏，青翠欲滴。树枝像水洗洗过一般，绿过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。 写景方法写景方法借鉴借鉴一、作者描写有序；一、作者描写有序；二、画面色彩丰富；二、画面色彩丰富；三、对称手法的运用；三、对称手法的运用；四、动词传神，把景物写四、动词传神，把景物写活。活。 思考：为什么要在这篇人思考：为什么要在这篇人物故事中，这样不惜笔墨、细物故事中，这样不惜笔墨、细致的写景物。致的写景物。 景物描写的作用景物描写的作用:1.渲染气氛，烘托人物性格；渲染气氛，烘托人物性格；2.推进故事情节。推进故事情节。 王冕王冕不禁看得入了迷，心里想不禁看得入了迷，心里想道：道：“古人说古人说人在画图中人在画图中，真，真是一点不错。可惜这里没有一个画是