中班美术小小脚印真有趣

1、中班美术小小脚印真有趣各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中班美术：小小脚印真有趣【设计思路】1、从教材分析本次活动是在主题夏天真热啊”背 景下开展的。天气渐热，鞋子也换成了 凉鞋，小脚都出来自由的活动了，孩子 们喜欢脱去袜子，沿着脚的轮廓画脚印。 而在主题式课程中，小小脚印真有趣 这首歌曲内容正好是关于脚印的，以生 动有趣的歌词，活泼欢快的曲调，将几 种小动物脚印与小孩脚印进行形象化的 比喻，能激发幼儿对脚印的观察兴趣。2、从本班幼儿实际分析在日常生活中，我观察到孩子们对 颜色非常感兴趣，总是在寻找机会来涂 一涂，画一画，而中班的孩子更是对色 彩充满了好奇与兴趣，喜欢把颜料

2、弄得1 精选公文范文满手都是，由此我设计了这节用手来作 画，让孩子们尝试一种新的作画方法， 发展孩子的观察力和想象力。3、从环节设计分析：活动一开始，我以一首歌曲引入， 让幼儿自主的发现歌曲里唱了什么？对 歌曲的理解，是为了作画做准备。游戏 是幼儿最喜欢的，通过游戏调动幼儿的 积极性。在手印画环节，从自己探索到 揭晓答案，都是为了让幼儿掌握作画方 法。最后的作品展示，让幼儿体验成功 的喜悦，也是一个再学习的过程。【内容与要求】1、了解几种动物以及人的脚印的一 些特征。2、尝试用手印颜料的方法画画，【材料与环境创设】1、小小脚印真有趣。2、每个小组一份用水稀释好的各色 颜料、一张宣纸。【活动过程

3、】一、欣赏歌曲：精选公文范文1、播放歌曲欣赏，请幼儿仔细 听歌词。教师：这首歌唱了什么？提到了 谁？它的脚是怎么样的？它的脚印像什 么？小结：原来小鸡的脚是尖尖的，脚 印像竹叶；小狗的脚是圆圆的，脚印像 梅花；小鸭的脚是扁扁的，脚印像小扇； 小孩的脚是胖胖的，脚印像小树。2、打开互动游戏，请幼儿集体 回答，教师操作。教师：下面我们来做个游戏，游戏 的名字叫连连看，猜猜这是谁的脚印。二、手印画：1、请幼儿想想，怎么用手蘸颜料来 画自己的脚印，并试一试教师：下面我们来画一画自己的脚 印，以前我们画画的工具是炫彩棒，勾 线笔等，看看我们今天用到了什么？那 我们怎么用颜料来画自己的脚印呢？2、介绍一种

4、画脚印的方法教师：手握拳后在小手指的一边蘸 精选公文范文上颜料，在纸上印出脚掌的图案，然后 用大手指在 脚掌”上方点出 大脚趾”用 食指点出其余脚趾”3、观察脚印，发现脚印的特征。 教师：我们看看脚印中脚掌在哪啊？他的五个脚趾是怎么排列的呢？（紧密排列）4、请幼儿跟着试一试：画 脚印教师：我们也来试一试，记得我们 的五个脚趾可是好兄弟，总是一个紧挨 着一个。5、引导幼儿继续画手印画，用不同 的颜色自由作画，看还能用手画出什么 图案。教师：画好了脚印，我们再想想还 能用手画出什么图案。4、教师展示幼儿作品，稍作交流。三、延伸活动：教师：我也带来了一些手印画，我 们一起来看一看，好看吗，我们下次再

5、 尝试用手印来作画。活动反思：精选公文范文1、选材好。本次活动是在主题夏天真热啊”背 景下开展的，结合了主题式课程软件内 的内容。虽然本次活动对于中班下学期 的幼儿来说，可能过于简单，但是这正 是本班幼儿目前需要的。由于已到夏天， 小脚都岀来自由的活动了，幼儿关注到 了自己的脚，而且我班的孩子更是对色 彩充满了好奇与兴趣，所以孩子对用手 印画脚印兴趣很浓，也愿意去操作。2、方式好。这次活动对孩子们来说是一次有趣 的美术活动，活动以歌曲小小脚印真 有趣导入，帮助幼儿理解几种动物及 人的脚印的特征，知道不同的脚印是不 一样的。整个活动中，充分调动了孩子 们的手、眼、耳等多种感官，让孩子们 听听、说说、看看、猜猜、动动，使幼 儿始终保持参与的热情，积极地投入到 活动中。不足：在活动中，我对脚印的结构没有讲 精选公文范文解清楚，孩子在探索操作中有一定的影 响。一开始孩子们得脚趾都画到脚掌旁 边去了。通过我的提示，五个脚趾可是 好兄弟，总是一个紧挨着一个，以及幼 儿自己的探索操作，孩子们自