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文档简介

1、语文二年级“快乐期末”方案活动内容：1月6日1月12日“快乐之旅”语文丰收园书法我是小小书法家（100字） （1月10日）积累我是小小播音员（背课文） （1月9日）运用我是小小故事家（讲故事比赛） （1月11日）“阅读之旅”1了解经典文学 （1月6日）“阅读之旅”2亲近图书馆 （1月12日） 具体方案：方案一：我是小小书法家（各班自行组织）教师准备好田字格书写纸，让学生在一节课中当堂书写教材中要求写的100个字，根据正确、整洁、美观情况，分别可采摘5个、4个、3个、2个、1个星星印章。）方案二：我是小小播音员：（各班自行组织）课文背诵：幸运52 教师准备好本册书中规定背诵的篇目装进彩袋，老师要

2、煞有介事地写上“幸运52”。自此，“摸奖”活动开始。学生依次“摸奖”，摸到什么篇目，就背诵什么课文，根据背得是否正确、流利、响亮、有感情等方面的情况，分别可采摘5个、4个、3个、2个、1个星星印章。）方案三：我是小小故事家 (全年级统一组织) 操作办法：1月11日下午第三节课 阶梯教室 进行讲故事比赛，根据比赛成绩颁发奖状。方案四：“阅读之旅”了解经典文学、亲近图书馆活动目的：培养学生阅读习惯和阅读能力，养成良好的阅读习惯，培育读者群。活动时间：2017年1月6日、12日 走进儿童电影1月6日 下午木偶奇遇记 （也可以各班自行选择）走进图书馆1月12日 上午204 203 下午202 201周

3、国秀老师帮助将图书分组摆放好，语文老师带队，组织纪律。   1月13日“快乐之旅”游园会  “快乐游园”预设活动环节：快乐语文园第一关：短语认读小高手1. 评价内容：教科书中的短语。2. 评价目标：检测学生能否用普通话准确地读出词组。3. 评价方法：语文书中表一生字组成的20 个词组，学生随机抽读。4. 评价标准：评价等级评价指标 读错字音0-2个读错字音3-4个读错字音5-7个读错8-11个 读错12-19个 0 1个都不会第二关：句子句子大闯关  规则：教师准备4组话，按照要求改写句子。每人最多抽取一组。评价标准：学生两句话都正确，五星；答对一句，三星；全错，不得星。第三关：朗读朗读小广播1. 评价内容：课内与课外各一片段，能正确利有感情地朗读。2. 评价目标：检测学生是否能正确流畅有感情地朗读。3. 评价方法：学生随机抽取课内与课外各一片段。4. 评价标准：评价等级评价指标 朗读能正确、流利、有感情。不添字漏字、不回读，会适当停顿，错误不超过2处。 朗读能正确、流利。 朗读能正确。 朗读能基本正确。 朗读能正确。 0 不会朗读。第四关：阅读阅读新天地1. 评价内容：课外阅读片，每个片段共五题。2. 评价目标：检测学生能否按照要求口头完成练习。3. 评价方法：准备七

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