三年级英语上册WeLoveAnimals教案

1、三年级英语上册We Love Animals教案教学目标：1 .通过学习活动Lets learn能准确、熟练地听说、认读本课动物单词rabbit, monkey, dog, duck, panda, cat2 .通过学习活动Lets do训练学生在Act like.的指令下模仿小动物的动作，巩固所学动物单词的名称3 .在充满游戏性与趣味性的活动中，使学生体会到学习英语的快乐与成就感。4、激发学生热爱大自然、关爱与保护动物的思想情感。教学重点：进一步学习常见的几种动物：monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit教学难点：panda, cat, rabbit这几个单

2、词中a的发音教具准备：6种小动物的图片与单词卡片，6种小动物的头饰，多媒体课件，教学光盘。教学过程：.Warm-up1 .共唱歌曲How are you?2Free talk师生问候Good morning, A.Good morning, Miss Wu.How are you?Im fine, thank you. How are you?Fine, thanks.Presentation教学单词rabbit教师戴上小兔子的头饰，与学生打招呼T: Now Im rabbit. Good morning. How are you?Ss: Fine, thank you.T: Nice to

3、meet you.Ss: Nice to meet you, too.课件出示rabbit的图片，并描述：It iswhite. It has two long ears.教师示范读，学生跟读，小组齐读，个别读。T: Boys and girls. Can you act like a rabbit?学生做出兔子跳的动作。2 .教学单词ducka.教师在黑板上画duck的简笔画，问学生：Boys and girls. Whats this? Do you know?你们认 识它吗？它的叫声是怎样的呢？b.课件出现duck的画面及叫声T: Look at my mouth. Duck （注意元音

4、字母 u 的发音教师示范读，学生跟读，小组齐读，个别读。完成单词朗读后，学生做出鸭子嘴的动作。3 .教学 pandaT: Hello. Im an animal. I am black and white. What am I?从谜语中引出单词pandao教师示范读，学生跟读，小组齐读，个别读。完成单词朗读后, 学生做出熊猫眼的动作。4 .播放狗的叫声，引出单词dog同法教学cat教师示范读，学生跟读，小组齐读，个别读。完成单词朗读后，学生做出狗耳朵、猫胡子的动作。5 .图片展示猴子的形象并做简单介绍，学生能很快说出Monkey一词，并做出猴子的动作。6 .教师展示动物园的图片，引导学生再次认

5、读动物单词。7 .教师播放Lets learn教学光盘，学生跟读，注意模仿语音正确、语调自然。三、Practicel.a. High and low voice.大小声读单词。教师轻声说一个单词，学生需大声朗读。教师大声说，学生则轻声说。b.举一反三。教师读一遍，学生读三遍。2.Simon sayso根据指令来做动作。如有Simon says则做出动作，反之则无。3.Whats missing多媒体课件展示，每次都会有一个消失的动物，请学生找出这个动物。4单词、图片配对。将图片贴在黑板上，请学生将单词卡贴在对应的图片下方。第二次则将 单词先贴在黑板上，学生找出对应的图片贴上。5.小组活动：小动物打招呼。T ： Do you like animals? Now lets act like animals and say hello to each other.E .g. T: Hello. My name is rabbit.SI: Hello. My name is dog.T: Nice to meet you.SI: Nice to meet you, too.学生按例模仿，进行小组活动。四、 C