玩具分享日小班教案

1、玩具分享日小班教案作为一名老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的玩具分享日小班教案，欢迎阅读与收藏。活动目标：1、能够具体说出自己玩具的由来，介绍玩具的玩法。2、了解简单的分类方法。3、学会用适当的方法和幼儿分享自己玩具。活动准备：请幼儿带一种玩具(毛绒、发条、电动)玩具柜(三层)三种标记。活动过程：分享玩具。1、师：今天小朋友们带了这么多玩具，你们想不想来玩一玩呢?那么玩玩具的时候要注意些什么呢?2、幼儿回答3、师：玩玩具时我们要轻轻的拿轻轻的放，注意不要把玩具弄坏，出了这些，我们还要学会与朋友分享自己的玩具呢，你们愿意

2、和朋友分享玩具吗?3、师：那我们就自己来挑选一样自己喜欢的玩具，玩一下，玩的时候要小心哦。4、幼儿玩玩具。玩具展示。师出示玩具柜，请幼儿将玩具放入玩具柜师：老师这里有一个三层的柜子，我们把玩具送到柜子里吧。幼儿送玩具回家。师：你玩了什么玩具?你是怎么玩的?个别幼儿不会玩的，请玩具主人教玩玩具的方法。师小结：今天，我们带了这么多的玩具，有毛茸茸的毛绒玩具(出示标记)，有用小手拧了会动的发条玩具(标记)，还有需要电池才会动的电动玩具(标记)。玩具分类。师：这么多玩具放在一起，他们觉得不舒服，需要回到自己的家里，瞧，这个柜子有三层，我们可以把它变成三个家，这一层是毛绒玩具的家(将标记贴在第一层上，这

3、一层是谁的家?发条玩具的家(将标记贴在第二层)，这里呢是电动玩具的家(贴上标记)。师：请你将这些玩具放回它们的家里去吧。幼儿操作。师幼检查，将错误的玩具纠正。5、师：小朋友真能干，都帮我们的玩具找到了他们的好朋友，还送回了家，玩具宝宝们在开心的说谢谢你们呢!活动反思：小班孩子由于不懂得如何与别人分享，所以经常出现哭闹的现象，那么怎样做才能使同伴乐意借出自己的玩具，让自己和同伴都感到快乐呢?社会活动课“玩具分礼享日”围绕如何向同伴分享玩具的主题，引导幼儿学习与人交往的方法与策略。感受与同伴交往的乐趣。活动前请家长协助孩子选择一两种他们最喜欢的'玩具，让孩子带到幼儿园，和其他孩子分享一起感

4、受共享玩具的快乐!教学的第一环节的设计是展示玩具，这一环节的难度不大。主要是孩子介绍自己的玩具及玩法。第二环节的设计是给玩具分类，孩子能把各个不同的玩具分别放入筐内，并会给它们的家取名，这个叫积木家，汽车家，动物家，娃娃家第三个环节是学会与同伴“分享玩具”为使幼儿的分享行为能够持续不断地进行下去，我给孩子们建立的“分享规则”平等分享，共同分享，轮流分享，如我听到“*是我的好朋友，我的玩具借他玩，你不是我的好朋友，我不能借你玩具”之类的话，我就和幼儿一起讨论：“当别人把自己的玩具给你玩时，你是不是很高兴?如果不给你玩，你是不是很难过?”让幼儿通过情感换位来体会，感受别人的心理，并学会站在别人的角度来思考问题，从而建立起平等分享，又如在分享过程中，孩子在向同伴借玩具时，却遭到拒绝，而不少孩子在遭到拒绝后不知所措地回到座位。甚至为伤心的哭了起来!为了帮助孩子用积极的交往策略去借到玩具，我主动加入到过程中。其实我加入不过是教师交往策略的示范。当我说：“我们俩一起玩汽车好吗?”的时候，孩子们都很安静。听到他欣然答应，稚嫩的脸上露出了笑容。于是，他们纷纷像我那样与同伴“一起玩”。这时我借此时机的让刚才那位哭鼻子的孩子再次去借玩具。当成功的喜悦重新洋溢在他的脸上时，我更深地领悟到：在教学过程中教师既要关注教学的过程，给予恰当的指导，更要关注教育的对象。适时给予帮助，