2018-2019年人教版八年级上《课外古诗词背诵》阅读题

1、长歌行（ 汉乐府）青青园 中葵，朝露待日晞。阳春布德 泽，万物生光 辉。常恐秋 节至，昆 黄华 叶衰。百川东到海，何 时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。作者借百川 归海、一去不回来比喻韶光之 匆匆 易逝，感慨“少 壮不努力，老大徒伤悲”，劝勉世人要珍惜光阴，有所作 。（惜 时劝学 ）。写法有何特点？以景寄情，由情入理。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树 皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带 禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。1、 “东 皋薄暮望，” 点明 时间、地点、事件。2、“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，表现了孤独抑郁的 心情。3、 “树树 皆秋色，山山唯落 晖。”描绘 了一幅 怎样 的

2、画面？举目四望， 树林和山 峦一片秋色，在夕阳的余 晖中越 发显 得萧瑟。整 个画 面萧瑟恬 静。4 、本诗写景有特色？颔联写 的是秋野 静景，颈联写 的是秋野 动景，以 动衬静 ，意境更 显静谧 。5 、“相顾无相识，长歌怀采薇。”表达了作者 怎样的思想感情？抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望 。早寒有 怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽， 归帆天际看。迷津欲有 问， 平海夕漫漫。1、本诗写 的是哪个季节？2 、首联 “木落雁南度，北风江上寒”描绘了一幅 怎样 的画面？落木 萧萧 ，鸿雁南翔，北 风呼啸，天 气寒冷，作者活 画出一幅深秋 萧瑟凄 清的景象。3

3、、尾联情景交融， 请分析。滔滔江水， 与海相平，漫漫无 边，加以天色 阴暗，已至 黄昏。这种 景色，完全烘托出作者思乡怀亲 之情和前路茫茫欲 归不得的愁 绪。望洞庭湖 赠张 丞相八月湖水平，涵虚混太 清。 气蒸云梦泽 ，波撼岳 阳城。欲济无舟楫，端居 耻圣 明。坐 观垂钓者，徒有 羡鱼 情。1、对诗句解说不当的一项是（ B）A “涵虚 ”句中“太清 ”指天，“混”字写出水天相接的景象。B “欲济”句中的“济 ”即渡，这句是 说湖大浪高，欲渡不能。C “端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。D 最后 两句中借用了“ 临渊羡鱼 ，不如退而 结网 ”的古语。2、对此诗分析不 当的一项是

4、（ C）A 前四句 写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“ 赠张 丞相”之意。B 二联是描 写洞庭湖的名句。上句以“ 气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势 。C 三、四 联以欲渡无舟、欲 钓不能抒 发了有心出世却无人 赏识 的忧愤不平。D 这首诗意在表 达希望能得到 张九龄引荐，但在 语言运用上却十分委婉、含蓄。3、首联描绘了一幅 怎样的画面？八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满 ，与岸齐平； 远远 望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。景象极其壮阔。4 、品味“蒸”与 “撼”。“蒸”字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的 动态 感；“撼”字犹如万钧雷霆， “炸”得岳阳城天摇地动，这这两 句锤炼词语 ，以 静

5、衬动 ，凸 现洞庭秋水虎吼雷 鸣的勃勃生机。5、后两联 一语双关 ，请分析。黄鹤楼崔颢昔人已乘 黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。 黄鹤一去不 复返，白云千 载空悠悠。睛川 历历汉阳树 ，芳草萎萎 鹦鹉洲。日暮 乡关 何处是 ? 烟波江上使人愁。（ 1）解释下面的 词浯 。（2 分） 历历：分明可数； 乡关：故乡。（ 2 ）除“黄鹤楼 ”外，被称为 江南三大名 楼的还有哪两座？湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼、江西滕王 阁；（ 3 ）诗的一、二 两联借今昔 变化之大抒 发了作者 怎样的感情？抒发人去楼空、世事苍茫的感慨。（ 4）诗中最能 概括作者感情的是 哪一个字?在对全诗整体感悟的基 础上，请简要分析 诗人在

6、尾 联中是如何表 达这种 感情的。“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾 联将 “乡愁”之情与 “日暮”“烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的 忧思之情。（日暮怀归之情，用烟波浩渺的 长江烘托愁思）送 友 人青山横北郭，白水 绕东城。此地一 为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1、首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。放眼望去， 青翠的山 峦横卧 于城北， 洁白的河水 从城东缓缓绕过 。“横 ”字写青 山的 静，“绕 ” 字写白水的 动，用 词准确而 传神。2、颔联写送别之事。其中“别”照应诗题中的“送

7、”，“孤蓬”是喻比手法，照应诗题中的“友人”。“蓬”之前用“孤来” 限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。3 、颈联 情景交融， 试分析。“浮云”“落日”之与景“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。4、尾句“班马鸣”犹作离别之声，衬托了离情别绪 。自古逢秋悲寂寥，我言秋日 胜春朝。晴空一 鹤排云上，便引 诗情到碧霄。1 、自古“秋”“愁”难离， 马致远有有，。2、“晴空一鹤排云上”， 是一幅 怎样 的画面？在秋日晴空中，一鹤凌空而去，冲破了秋天的，肃杀氛围，画面积极乐观 。王 绩3、本诗表达了作者什么思想感情？表达作者乐观豪迈、锐意进取的人生态度。鲁山山行梅尧臣适与野情

8、惬,千山高复低。好峰随处改,幽径行独迷。霜落熊升 树 , 林空鹿 饮溪。人家在何 许 ?云外一 声鸡 。1、首联中“惬”意为；颔联中“迷”指。2、颔联中“改”与“迷”妙在哪里？3、本诗表达了作者怎样的思想感情？闲适自得，愉悦欣喜，热爱大自然。4、本诗中与“鸟鸣山更幽”意境相类似诗句是 人家在何 许 ?云外一 声鸡 。浣溪沙游蕲水清泉寺。寺 临兰 溪，溪水西流。宋苏轼山下 兰芽短浸溪，松 间沙路 净无泥， 萧萧暮雨子 规啼。谁道人生无再少？门前流水 尚能西，休 将白发唱黄鸡 。1、从表达方式上看，上片 写景，描绘清新明丽的春景，流露出 词人心情。下片议论，表达出词人老 当益壮、自强不息的精神和乐观 豪迈、锐意进取的人生 态度，2、同为浣溪沙，晏殊却 写“无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ”，抒发了词人对时光易逝的感伤。（感时伤逝）.十一月四日 风雨大作(陆游)僵卧孤村不自哀， 尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入 梦来。(1) 诗中“僵”与 “孤”，写 出了 诗人当时怎样 的处境？它