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文档简介

1、注 重 安 全 管 理 中 的 情 感 激 励近期以来，针对职工安全意识有所放松的形势，东南沿海一些 供电公司陆续开展以“关心职工生命安全和家庭幸福为中心”的情 感激励工作，采取多种再现历史教训的形式，给职工敲安全警钟， 使得安全管理呈现良好态势。这不免让人对传统安全生产教育模式进行反思。固然，硬性地 向员工灌输“你要安全”观念，在一定时间阶段会起到一些促进作 用。但久而久之，在这样的单向教育过程中，由于安全生产的主动 权掌握在管理者手中，员工往往处于被动应付的位置，甚而对机械 的安全管理产生了抵触情绪，会说：不就是不出事故吗，天天说烦 不烦？看来，硬性灌输管理指令，已很难发挥员工参与安全的主

2、动 性。与之相反，情感激励作为一种柔性管理方式，是站在员工的角 度上，以爱护、关心、帮助的情感去调动职工的积极性和创造性。 现代心理学告诉我们，管理者对员工的态度往往会起到一种暗示的 作用，积极的态度产生积极的暗示，消极的态度自然产生消极的暗 示。情感激励就是一种积极暗示，可以有效地发挥员工的潜能。在 这一点上，法国电力公司安全教育方式给我们以很大的启示，在其 管理过程中，管理者永远不对员工说“你错了，你不行”，他们永 远都是员工热情的支持者、引导者、朋友，时时给他们以“你可以, 你能胜任”的积极鼓励。从先进企业的成功管理经验来看，情感激励使得员工乐于参与 企业安全管理，达到事半功倍的效果。作

3、为企业管理者，不妨对员 工多些情感激励措施，使其融入到安全生产活动中去，从一点一滴 做起，通过有效的激励，将安全生产的刚性压力化为广大员工的自 觉动力。在日常生产中，管理者应关心员工的思想和生活，必要时 可将安全管理的触角延伸至家庭，多送温暖，以情感人，动员员工 亲属向其吹些“耳边风”，随着时间的推移，自然达到潜移默化的 功效，员工主动树立起“我要安全”的理念。如何开展情感激励，使其在安全生产中发挥有效作用？笔者认 为，有一些方式可供选择：首先，开展安全理念系列宣传活动，如 可将“安全我一个，幸福我全家”等语重心长的关怀警句，张贴在 企业的醒目位置，时时激励员工安全生产；其次，制作一些反面教

4、材，以事故为鉴，将社会上发生的生产事故案例汇编成册，把别人 的事故当作自己发生的事故，举一反三，从中吸取教训；第三，开 展安全文化活动，如举行安全主题演讲比赛和安全征文等，为安全 管理出点子总结经验，使安全观念进一步深入人心；第四，安全管 理人员手把手地向职工传授提高安全生产的技能，如怎样采取安全 技术措施，怎样找危险点采取预防措施，改变员工被动应付安监人 员的逆反心理，主动培育自身的安全意识，把安全生产指令变成员 工的自觉行动，从而实现“我要安全”到“我会安全”能力的提升. 如上所述，仅仅是常见的情感激励方法，管理者还可根据每一阶段 的电力安全管理主题，开展有针对性的活动以发挥情感激励的作 用。安全生产作为电力企业永恒的主题，是一个不断行进中的常态 管理过程，对于员工来说，“与其推着走，不如

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