小学人教版《品德与社会》六年级上册 3.3《告别贫困奔小康》学习评价_第1页
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文档简介

1、.告别贫困奔小康学习评价我的学习表现一、选一选（请自己完成）1课前调查了解票证的故事，我采用的方法是（ ）（1）问一问，听一听 （2）选择好对象，梳理好调查内容 （3）问一问，记一记 （4）选择好对象，随便交谈2课前，我对人们（ ）方面的变化进行了认真调查（1）吃 （2）穿 （3）住 （4）行 （5）休闲 （6）其它3我们小组在今昔对比调查汇报环节中的表现是（ ）（1）我们做得非常好。（2）尽管我们做的一般，但我们尽力了。（3）如果给我们充分的时间，我相信会做得更好。二、填一填（请同桌为你填写）（做得好的画，做得比较好的画，做得一般的画，并涂上颜色。） 表 现项 目评价等级倾听同学讲述的“票证

2、故事”情况对家庭假日活动安排的调查完成情况对“今昔对比”感受的交流情况三、写一写我对“小康”的理解是：_。 我的进步一、我知道120世纪80年代以前，买东西不仅需要钱，还需要用票证，比如买粮需要_，买布需要_，买油需要_，买副食品需要_，真不方便。2. 党和国家在新时期提出了建设社会主义新农村的宏伟蓝图，那就是要把农村建设成为：生产发展、_、_、_、管理民主的和谐新农村。二、我来画我家今昔小调查 穿的衣服 住的房子 交通工具 爷爷奶奶小时候 爸爸妈妈小时候我现在三、今昔小调查在我家今昔小调查中，我了解到了许多过去不知道的故事，讲一个给你们听吧：_。 四、我的体验和长辈们小时候各种物资紧缺、生活水平比较低的情况相比，我们今天的各种生活必需品真是非常丰富。而且我们的衣食住行各个方面都变的时尚、现代、便捷和健康了。这些巨大的变化，都要得益于_。我的家乡生活水

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