中班社会：不浪费水.doc

1、中班社会：不浪费水活动目标：1、知道各种各样的水，了解水的用途。2、能结合日常生活经验，通过讨论了解节约用水的重要性以及节约用水的正确方法。3、初步树立节约用水的意识。活动准备：一杯水活动过程：一、结合自身的经验，用水组词，引出各种各样的水。师出示一杯白开水，提问：“这是什么水？你还喝过什么水？哦你还见过怎样的水？请你用“水”字组词”。二、引导幼儿讨论：水的用途t :请你说说在我们的生活中，水有哪些用处，请把你知道的 告诉小朋友。c :t小结：水的用途真不少呀，我们每天都要喝水，烧饭、洗菜、 洗衣都需要水，洗澡洗脸要用水，我们喝的饮料里也有水，浇花需要水，就连小动物也要喝水 - 我们生活中，每

2、个人都离不 开水。三、初步了解水的来源，了解水的重要性。知道缺水给人们生 活带来的不便，要懂得节约用水。t :小朋友家里用什么水？你知道水从哪里来？ct :如果没有水，我们会怎么样？师鼓励幼儿大胆发表自己的意见。四、讨论节约用水的途径。t :水很重要，小朋友平时能浪费水吗？我们应该怎么做？我们平时洗手时，应该怎样节约用水？幼儿交流经验先开水龙头-将手淋湿-关水龙头-擦肥皂、搓手-开龙头-冲洗手-关龙头五、师组织幼儿实践，洗手，养成生活中关龙头的习惯。活动目标：1、知道各种各样的水，了解水的用途。2、能结合日常生活经验，通过讨论了解节约用水的重要性以 及节约用水的正确方法。3、初步树立节约用水的

3、意识。活动准备：一杯水活动过程：一、结合自身的经验，用水组词，引出各种各样的水。师出示一杯白开水，提问：“这是什么水？你还喝过什么水?哦你还见过怎样的水？请你用“水”字组词”二、引导幼儿讨论：水的用途t :请你说说在我们的生活中，水有哪些用处，请把你知道的 告诉小朋友。c :t小结：水的用途真不少呀，我们每天都要喝水，烧饭、洗菜、 洗衣都需要水，洗澡洗脸要用水，我们喝的饮料里也有水，浇花 需要水，就连小动物也要喝水 - 我们生活中，每个人都离不 开水。三、初步了解水的来源，了解水的重要性。知道缺水给人们生活带来的不便，要懂得节约用水。t :小朋友家里用什么水？你知道水从哪里来？ct :如果没有

4、水，我们会怎么样？师鼓励幼儿大胆发表自己的意见。四、讨论节约用水的途径。t :水很重要，小朋友平时能浪费水吗？我们应该怎么做？我们平时洗手时，应该怎样节约用水？幼儿交流经验先开水龙头-将手淋湿-关水龙头-擦肥皂、搓手-开龙头-冲洗手-关龙头五、师组织幼儿实践，洗手，养成生活中关龙头的习惯。活动目标：1、知道各种各样的水，了解水的用途。2、能结合日常生活经验，通过讨论了解节约用水的重要性以及节约用水的正确方法。3、初步树立节约用水的意识。活动准备：一杯水活动过程：一、结合自身的经验，用水组词，引出各种各样的水。师出示一杯白开水，提问：“这是什么水？你还喝过什么水？哦你还见过怎样的水？请你用“水”

5、字组词”。二、引导幼儿讨论：水的用途t :请你说说在我们的生活中，水有哪些用处，请把你知道的 告诉小朋友。c :t小结：水的用途真不少呀，我们每天都要喝水，烧饭、洗菜、 洗衣都需要水，洗澡洗脸要用水，我们喝的饮料里也有水，浇花需要水，就连小动物也要喝水 - 我们生活中，每个人都离不开水。三、初步了解水的来源，了解水的重要性。知道缺水给人们生 活带来的不便，要懂得节约用水。t :小朋友家里用什么水？你知道水从哪里来?t :如果没有水，我们会怎么样？师鼓励幼儿大胆发表自己的意见。四、讨论节约用水的途径。t :水很重要，小朋友平时能浪费水吗？我们应该怎么做？我们平时洗手时，应该怎样节约用水？幼儿交流

6、经验先开水龙头-将手淋湿-关水龙头-擦肥皂、搓手-开龙头-冲洗手-关龙头五、师组织幼儿实践，洗手，养成生活中关龙头的习惯。活动目标：1、知道各种各样的水，了解水的用途。2、能结合日常生活经验，通过讨论了解节约用水的重要性以及节约用水的正确方法。3、初步树立节约用水的意识。活动准备：一杯水活动过程：一、结合自身的经验，用水组词，引出各种各样的水。师出示一杯白开水，提问：“这是什么水？你还喝过什么水?哦你还见过怎样的水？请你用“水”字组词”。、引导幼儿讨论：水的用途t :请你说说在我们的生活中，水有哪些用处，请把你知道的告诉小朋友。c :t小结：水的用途真不少呀，我们每天都要喝水，烧饭、洗菜、 洗

7、衣都需要水，洗澡洗脸要用水，我们喝的饮料里也有水，浇花 需要水，就连小动物也要喝水 - 我们生活中，每个人都离不 开水。三、初步了解水的来源，了解水的重要性。知道缺水给人们生活带来的不便，要懂得节约用水。t :小朋友家里用什么水？你知道水从哪里来？ct :如果没有水，我们会怎么样？ 师鼓励幼儿大胆发表自己的意见。四、讨论节约用水的途径。t :水很重要，小朋友平时能浪费水吗？我们应该怎么做？我们平时洗手时，应该怎样节约用水？幼儿交流经验先开水龙头-将手淋湿-关水龙头-擦肥皂、搓手-开龙头-冲洗手-关龙头五、师组织幼儿实践，洗手，养成生活中关龙头的习惯。活动目标:1、知道各种各样的水，了解水的用途

8、。2、能结合日常生活经验，通过讨论了解节约用水的重要性以及节约用水的正确方法。3、初步树立节约用水的意识。活动准备：一杯水活动过程：一、结合自身的经验，用水组词，引出各种各样的水。师出示一杯白开水，提问：“这是什么水？你还喝过什么水？哦你还见过怎样的水？请你用“水”字组词”。二、引导幼儿讨论：水的用途t :请你说说在我们的生活中，水有哪些用处，请把你知道的 告诉小朋友。c :t小结：水的用途真不少呀，我们每天都要喝水，烧饭、洗菜、 洗衣都需要水，洗澡洗脸要用水，我们喝的饮料里也有水，浇花需要水，就连小动物也要喝水 - 我们生活中，每个人都离不 开水。三、初步了解水的来源，了解水的重要性。知道缺

9、水给人们生活带来的不便，要懂得节约用水。t :小朋友家里用什么水？你知道水从哪里来？ct :如果没有水，我们会怎么样?师鼓励幼儿大胆发表自己的意见。四、讨论节约用水的途径。t :水很重要，小朋友平时能浪费水吗？我们应该怎么做？我们平时洗手时，应该怎样节约用水？幼儿交流经验先开水龙头-将手淋湿-关水龙头-擦肥皂、搓手-开龙头-冲洗手-关龙头五、师组织幼儿实践，洗手，养成生活中关龙头的习惯。活动目标：1、知道各种各样的水，了解水的用途。2、能结合日常生活经验，通过讨论了解节约用水的重要性以及节约用水的正确方法。3、初步树立节约用水的意识。活动准备：一杯水活动过程：一、结合自身的经验，用水组词，引出

10、各种各样的水。师出示一杯白开水，提问：“这是什么水？你还喝过什么水?哦你还见过怎样的水？请你用“水”字组词”。二、引导幼儿讨论：水的用途t :请你说说在我们的生活中，水有哪些用处，请把你知道的 告诉小朋友。c :t小结：水的用途真不少呀，我们每天都要喝水，烧饭、洗菜、 洗衣都需要水，洗澡洗脸要用水，我们喝的饮料里也有水，浇花 需要水，就连小动物也要喝水 - 我们生活中，每个人都离不 开水。三、初步了解水的来源，了解水的重要性。知道缺水给人们生活带来的不便，要懂得节约用水。t :小朋友家里用什么水？你知道水从哪里来？ct :如果没有水，我们会怎么样？ 师鼓励幼儿大胆发表自己的意见。四、讨论节约用

11、水的途径。t :水很重要，小朋友平时能浪费水吗？我们应该怎么做？我们平时洗手时，应该怎样节约用水？幼儿交流经验先开水龙头-将手淋湿-关水龙头-擦肥皂、搓手-开龙头-冲洗手-关龙头五、师组织幼儿实践，洗手，养成生活中关龙头的习惯。活动目标：1、知道各种各样的水，了解水的用途。2、能结合日常生活经验，通过讨论了解节约用水的重要性以 及节约用水的正确方法。3、初步树立节约用水的意识。活动准备：一杯水活动过程：一、结合自身的经验，用水组词，引出各种各样的水。师出示一杯白开水，提问：“这是什么水？你还喝过什么水？哦你还见过怎样的水？请你用“水”字组词”。二、引导幼儿讨论：水的用途t :请你说说在我们的生

12、活中，水有哪些用处，请把你知道的 告诉小朋友。c :t小结：水的用途真不少呀，我们每天都要喝水，烧饭、洗菜、 洗衣都需要水，洗澡洗脸要用水，我们喝的饮料里也有水，浇花 需要水，就连小动物也要喝水 - 我们生活中，每个人都离不 开水。三、初步了解水的来源，了解水的重要性。知道缺水给人们生活带来的不便，要懂得节约用水。t :小朋友家里用什么水？你知道水从哪里来？ct :如果没有水，我们会怎么样？师鼓励幼儿大胆发表自己的意见。四、讨论节约用水的途径。t :水很重要，小朋友平时能浪费水吗？我们应该怎么做？我们平时洗手时，应该怎样节约用水？幼儿交流经验先开水龙头-将手淋湿-关水龙头-擦肥皂、搓手-开龙头

13、-冲洗手-关龙头五、师组织幼儿实践，洗手，养成生活中关龙头的习惯。活动目标：1、知道各种各样的水，了解水的用途。2、能结合日常生活经验，通过讨论了解节约用水的重要性以 及节约用水的正确方法。3、初步树立节约用水的意识。活动准备：一杯水活动过程：一、结合自身的经验，用水组词，引出各种各样的水。师出示一杯白开水，提问：“这是什么水？你还喝过什么水? 哦你还见过怎样的水？请你用“水”字组词”。二、引导幼儿讨论：水的用途t :请你说说在我们的生活中，水有哪些用处，请把你知道的 告诉小朋友。c :t小结：水的用途真不少呀，我们每天都要喝水，烧饭、洗菜、洗衣都需要水，洗澡洗脸要用水，我们喝的饮料里也有水，

14、浇花 需要水，就连小动物也要喝水 - 我们生活中，每个人都离不 开水。三、初步了解水的来源，了解水的重要性。知道缺水给人们生活带来的不便，要懂得节约用水。t :小朋友家里用什么水？你知道水从哪里来？ct :如果没有水，我们会怎么样？师鼓励幼儿大胆发表自己的意见。四、讨论节约用水的途径。t :水很重要，小朋友平时能浪费水吗？我们应该怎么做？我们平时洗手时，应该怎样节约用水？幼儿交流经验先开水龙头-将手淋湿-关水龙头-擦肥皂、搓手-开龙头-冲洗手-关龙头五、师组织幼儿实践，洗手，养成生活中关龙头的习惯。活动目标：1、知道各种各样的水，了解水的用途。2、能结合日常生活经验，通过讨论了解节约用水的重要

15、性以及节约用水的正确方法。3、初步树立节约用水的意识。活动准备：一杯水活动过程：一、结合自身的经验，用水组词，引出各种各样的水。师出示一杯白开水，提问：“这是什么水？你还喝过什么水？哦你还见过怎样的水？请你用“水”字组词”。二、引导幼儿讨论：水的用途t :请你说说在我们的生活中，水有哪些用处，请把你知道的 告诉小朋友。c :t小结：水的用途真不少呀，我们每天都要喝水，烧饭、洗菜、 洗衣都需要水，洗澡洗脸要用水，我们喝的饮料里也有水，浇花 需要水，就连小动物也要喝水 - 我们生活中，每个人都离不 开水。三、初步了解水的来源，了解水的重要性。知道缺水给人们生活带来的不便，要懂得节约用水。t :小朋

16、友家里用什么水？你知道水从哪里来？ct :如果没有水，我们会怎么样？师鼓励幼儿大胆发表自己的意见。四、讨论节约用水的途径。t :水很重要，小朋友平时能浪费水吗？我们应该怎么做？我们平时洗手时，应该怎样节约用水？幼儿交流经验 先开水龙头-将手淋湿-关水龙头-擦肥皂、搓手-开龙头-冲洗手-关龙头五、师组织幼儿实践，洗手，养成生活中关龙头的习惯。活动目标：1、知道各种各样的水，了解水的用途。2、能结合日常生活经验，通过讨论了解节约用水的重要性以 及节约用水的正确方法。3、初步树立节约用水的意识。活动准备：一杯水活动过程：一、结合自身的经验，用水组词，引出各种各样的水。师出示一杯白开水，提问：“这是什么水？你还喝过什么水?哦你还见过怎样的水？请你用“水”字组词”。二、引导幼儿讨论：水的用途t :请你说说在我们的生活中，水有哪些用处，请把你知道的 告诉小朋友。c :t小结：水的用途真不少呀，我们每天都要喝水，烧饭、洗菜、洗衣都需要水，洗澡洗脸要用水，我们