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1、小学高年级女生体育课现状及对策 安宁区培黎小学 郭 彩 芹小学高年级女生不喜欢体育课的现象越来越严重，特别在五、六年级。这不仅有碍于学生身体素质的发展，同时也不利于体育教学目标的完成。一个原因是由于她们青春发育期提前到来，多数人表现的害羞、敏感、怕苦、怕累！上体育课也变得扭扭捏捏。二是小学女生缺乏对体育锻炼的正确认识，学习目的不明确，甚至找各种原因不上体育课。针对这样的现象，引导她们建立正确的健康锻炼概念，加深学生对体育运动的理解。如何激发小学高年级女生上体育课的积极性，以提高学生的身体素质，保证教学任务的顺利完成。一、教学目的要明确：新课标下的“健康第一”的指导思想，将体育与健康课程的性质定

2、义为“以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的” 的一门课程，突出健康是唯一目标。体育教师要把自己全新的思想灌输给学生。在体育课中一定要让女同学动起来，要让女生明确体育锻炼的意义。二、教学内容要丰富：在教学内容的安排上，要照顾女学生的心理和生理特点，灵活多变的确立教学内容，要做到每一节课都有新意，调动学生的行为积极性，有效地提高教学效果。如在不影响教材的完整下，穿插一些女生喜欢的舞蹈、健美操、跳绳、游戏等，符合女孩子心理、生理特点的运动项目，在活动中培养她们的兴趣。三、教学方法要创新：首先，注意创设宽松环境，营造良好氛围。其次，注意循序渐进，由浅入深。再次，通过竞赛活动，获得成功体验

3、。能有效地培养、激发学生的体育课兴趣。要做到多鼓励、多表扬,善于发现学生的优点。放低要求，让女生参与起来更加的容易。在课堂组织上，采用男生来带动女生一起学习。四、教学态度要亲切：体育教学是双向多边复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、进度和内容。教师要经常和孩子们一起活动，才能收到良好的效果。从各个方面去关心学生、尊重学生、信任学生。师生共同参与活动是学生快乐体育的桥梁。 五、教学评价要公正：评价是一种手段，为了促进学生的学习，只有科学、合理完善的评价制度，才能起到激励学生的目的。所以在新课标指引下，我们制定了既看最终成绩又注重进步幅度的综合评价制度，有效提高了素质较差学生的学习积极性。六、加强体育活动课的选择性、激发女生的主动参与性：加大学生喜欢的娱乐体育活动和教学竞赛课程安排，突出“活动”为主的教学特点，学生根据自己的爱好和特长进行多种选择性的活动，培养了学生竞争意识和团结协作、勇于拚搏的精神。    在实际的课堂教学中，采用多种教法和组织措施，发挥教师的魅力，重视提高学生自主锻炼的能力，抓住学生的心理特征，把新课标的精神灵活运用到教学活动中去，因材施教，尽可能的满足学生多种多样

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