人教版九年级化学下册第九单元课题1溶液的形成导学案

1、溶液的形成（第一课时）班级： 姓名： 使用时间：年 月 日【学习目标】1.认识溶解现象。2.了解溶液的组成、特征、溶解过程，能够判断常见溶液 中的溶质和溶剂。3.知道水是重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的.溶剂。4,了解溶液在 生产、生活中的重要意义。【学习过程】【问题导入】展示几种溶液（硫酸铜溶液、氯化钠溶液等）。你认为这些液体可能是怎样形 成的？【实脸探究1】溶液的形成（教材26页实脸9-1）【讨论】通过实脸现象，思考下列问题。小组讨论一下看是否能形成共识。1 .还能看到蕉糖吗?为什么？2 .如果外界条件不变（即温度不变，水分不蒸发），烧杯中的蔗糖与水会不会分离？3 .如果把烧杯中的溶液倒

2、出一部分，那么它的浓度、密度与原溶液相比是否一样？4 .若向烧杯中加入一粒高镒酸钾。搅拌后，还能看到高镒酸钾吗？（可补充此实脸） 【师生小结】溶液、溶质、溶剂的概念。L溶液的概念：一种或几种物质 到另一种物质里，形成 的、的叫溶液。2,溶液是由 和 蛆成的。溶剂是指能 其他物质的物质。溶质是指被的物质。3. 一种溶液中溶质可以是 种，也可以是一种，溶剂只能是 种。4,溶液的质量溶质的质量+溶剂的质量；溶液的体积溶质的体枳+溶剂的体积 5,溶液的三大特征：:溶液各处的性质和成分一样。：只要外界条件不变，溶液各成分不分离。：至少含两种物质。6,溶液命名：溶质的溶剂溶液（溶剂是水时，可以不说出溶剂名

3、称）如蔗糖溶于水中称为 溶液。也可称为 溶液白磷溶于二疏化碳称为 溶液。【实验探究2】溶质和溶剂的关系。【教师演示】完成课本27页实验9-2、28页实验9-3通过实睑现象（把现象写在教材中的 表格中），并思考下列问题。L实险9-2中（1） （2）团的现象说明了：一种物质在溶剂里的 不同。2实脸9-2中（2） （4）图的现象说明了： 种物质在 溶剂里的 不同。3实险9-3滴加乙醇，振荡，这个实险说明水和乙萌能形成 o【自主阅读】学生自主间读课本2728页，结合实脸现象，完成以下问题：L凡是均一、稳定的液体都是溶液吗？溶液都是无色的吗？试举例加以说明。2,最常用的溶剂是，另外、等也可做溶剂。没指明

4、溶 剂的溶液，溶剂为 o3,溶质可以是 体、体或 体。4,同种溶质在不同溶剂中的溶解能力;不同溶质在同种溶剂中的溶解能力 o5 ,溶质与溶剂的确定：溶液溶剂溶质在有水的溶液中其他物质在没有水 的溶液中气体-液体混合冏体-液体混合液体-液体混合宋以后，京师所诙 小学馆和武学堂 中的教师称谓皆 称之为“教谛”。 至元明清之县学 一律循之不变。明 朝入选翰林院的 进士之师称“教 习”。到清末，学 堂兴起，各科教师 仍沿用“教习” 一 称。其实“教谛” 在明清时还有学 官一意，即主管县 一级的教育生员。 而相应府和州掌 管教育生员者则 谓“教授”和“学 正”教授一学 正”和“教谕”的 副手一律称“训

5、导”。于民间，特 别是汉代以后，对 于在“校”或“学” 中传授经学者也 称为“经师”。在 一些特定的讲学 场合，比如书院、 皇室，也称教师为“院长、西席、讲 席”等。例如:判断口诀实例溶质溶剂固液混合固为质碘酒气液混合气为质盐酸氯化氮气体水液液混合少为质 若有水在水为剂我国古代的读书人，从上学之 日起，就日诵不辍，一般在几 年内就能识记几千个汉字，熟 记几百篇文章，写出的诗义也 是字斟句的，琅琅上口，成为 满腹经纶的文人。为什么在现 代化教学的今天，我们念了十 几年书的高中毕业生甚至大 学生，竞提起作又就头疼，写 不出像样的文章呢？弓叔湘先教师范读的 是阅读教学 中不可缺少 的部分，我常 采用

6、范读，让 幼儿学习、模 仿。如领读， 我读一句，让 幼儿读一句， 边读边记；第要练说， 得练听。听是说的 前提，听 得准确， 才有条件 正确模 仿，才能 不断地掌 握高一级第5页/共5页生早在1978年就尖锐地提 出:“中小学语文教学效果差， 中学语文毕业生语文水平 低，十几年上课总时数是 9160课时，语又是2749课时， 恰好是30%,十年的时间， 二千七百多课时，用耒学本国 语文，却是大多数不过关，岂 非咄咄怪事广寻根究底，其主 要原因就是腹中无物。特别是 写议论又，初中水平以上的学 生都知道议论文的“三要亲” 是论点、论据、论证，也通晓 议论文的基本结构:提出问 题一一分析问题一一解决

7、问 题，但真正动起笔来就犯难 了。知道“是这样“，就是讲不 出“为什么:根本原因还是无 “米”下“锅工于是便翻开作文 集锦之类的书大段抄起来，抄 人家的名言瞽句，抄人家的事 例，不参考作文书就很难写出 像样的又章。所以，词汇贪乏、 内容空洞、千篇一律便成了中 学生作文的通病。要解决这个 问题，不能单在布局谋篇等写 作技方面下功夫，必须认识到 “死记硬背的重要性，让学生 枳累足够的“米75%酒精二通读，我大 声读，我大声 读，幼儿小声 读，边学边 仿；第三赏 读，我借用录 好配朗读磁 带，一边放录 音，一边幼儿 反复倾听，在 反复倾听中 体脸、品味。语在，说训听，的我说意清低抑，引样幼注我的专人

8、，表静幼是复过，育要专用平通趣，儿边听边的如 的我中听，儿力上别师，儿注学高，致灭这起勺当有不别时时些向或重说容教，们，。还种动幼牛劲，说， 平。学意合幼能堂特教言幼，治，伏有有，引力。现儿听言随那.D，他入内住机他听记我各活靠弓，想边力 水言教注结练的课我视语对话声楚起扬盲力能儿意发幼心发就扬听儿让别的抓时求心心时过味培边记边听能对词意句正故故谜谜智，上儿句样得活松既听，记发思说基 听 听辛听述听肯听事筋意歌接 这学 轻，了力了又 为了 “，j ，而，讲，彳，故脑主儿，丁，儿罚，快练能化，了，下。 听词句思于谀事事语底力动出听句歌等幼生泼愉训的强忆展维打础混合有变新为质铁与稀硫段恰好完全反应

9、后【讨论】结合教材28页图片说说常见的溶液和用途。1.物质在溶液中进行的化学反应,由于接触充分，反应速率快。2.当水中落得窠些物质后，水的凝固点会降低，因此，可用食盐消除公路上的积雪。3,溶液密度一般会大于水的密度，在农业上常用一定浓度的食盐水来选取优良种子。【知识拓展】合金和洁净的空气是不是溶液？【典型例题】指出下列溶液中溶质、溶剂溶液氯化钙溶液稀硫酸碘酒硫酸铜溶液95mL酒精和5mL水形成的溶 液溶质溶剂【基础练习】1 .有一制长期密闭放置的氯化钠稀溶液，下列说法正确的是（）A.瓶底附近的溶液较浓B.制口附近的溶液较稀C.祀底有一定量的食盐固体D.就内的溶液各部分性质相同2,下列关于溶液特

10、征的叙述中不正确的是（）A.溶液体积一定等干溶质与溶剂体积之和C溶液中各部分的性质和浓度都是一样的B.溶液质量一定等于溶质与溶剂质量之和D.溶液一定是均一、稳定的混合物3,下列物质中，用于溶液的是（A ,牛奶B.豆浆4.下列说法正确的是（）A.均一、稳定的液体一定是溶液C只有水才可做溶剂C.冰水D ,糖水B.溶液一定是无色的D.均一、稳定的混合物一定是溶液5,溶液在日常生活中应用广泛。下列对溶液的有关说法正确的是（）A,溶液都是无色、透明的液体B.溶液中只能有一种溶质C溶液中各部分密度不同D.溶质可以是固体，也可以是液体或气体6,下列物质中，同时含有分子和商子的是（）A.氯化钠溶液B.氯化钠晶体C.蔗糖D .铜7,下表是某同学的实险记录，以下说法不正确的是溶质碘高镒酸钾溶剂水汽油酒精水汽油溶解性不溶易溶可溶易溶不溶A.衣服不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗B,溶液都是均一、稳定