《羽毛球：击球》教案(二)

1、教师：X X X教学内容教材分析教学目标场地器材教学顺序准备部分9min羽毛球：击球教案（二）课次：x次羽毛球：正手网前搓球、反手网前搓球 游戏：地滚球搓球分为正手网前搓球和反手网前搓球，是网前的基本技术之一，比赛中，高质量 的搓球不仅能控制前场、迫使对方处于被动状态，从而为自己创造进攻得分机会，而且 搓球也是一种有效的直接得分手段。提高羽毛球技术水平，搓球是必须掌握的有力武器。1 .通过教学，使学生了解正手和反手网前搓球的动作方法和注意事项。2 .学生能基本掌握正手和反手网前搓球的技术动作，并能有意识地运动到比赛中。3 .提高学习羽毛球的兴趣，培养互相合作的意识和能力。田径场或羽毛球场，羽毛

2、球若干、羽毛球 拍若干、篮球若干。课的内容一、上课常规1 .学生集合站队。2 .体育委员整队，报告 人数。3 .师生问好。4 .教师宣布本课内容， 提出本课要求。5 .检查服装，安排见习 生。二、准备活动1.法特莱克跑【动作方法】学生成一路 纵队，可以采用走、跑交 替方式绕田径场跑一圈。 选35名同学各领跑一 段距离，在领跑过程中可 以以任意速度、路线跑 进，并做出学过的任何体 育动作（可以跨栏、蛙跳、 纵跳摸高），后面的 同学边跑边模仿其动作。安全措施1 .课前检查场地与器材。2 .做好充分的准备活动。3 .进行安全思想教育。组织教法与学法【组织队形】如图1所示。中忡啊忡中啊忡ttttttt

3、tntnTtttntttttttWH图1【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、 静、齐。【组织队形】如图 2所示。0【要求】（1）跑动速度不宜太快，体育动作不宜太复2min3min基本部分26min第一节伸展运动第二节扩胸运动第二节体侧运动第四节体转运动第五节腹背运动络q姑 用八P四肢运动第七节跳跃运动2.简易操三、羽毛球：正手搓网 前球、反手搓网前球 1,正手搓网前球【动作方法】根据来球路 线与落点，快速移动到合 适的击球位置。侧身对 网，重心在右脚，伸臂举 拍时微屈肘。击球时，以 肘关节为轴，前臂外旋， 腕部由展腕至收腕"抖 动”，切削球托底部，使 球翻滚过网。2.反手搓网前球【

4、动作方法】反手握拍， 小臂前伸外旋，手腕由内 收至外展状，搓击球的右 侧后底部，使球侧旋滚动 过网。在移动过程中提高 手腕，拍头微微下沉，手 腕高于拍头。4min16 中 min杂。(2)学生之间保持一定距离， 避免在跑动中 发生碰撞。【组织队形】如图 3所示。ttttttt nhTftttTtT图3【要求】(1)动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。(2)体育委员领做，其他学生跟随练习， 教 师在场下巡回指导。【组织方法】如图 4所示。HtTtTtHHtTtHHHt.T图4【重点】掌握搓球动作的要点。【难点】搓球的准确性和发力部位的正确。【教学步骤】(1)教师结合教学挂图示范并讲解正手网前 搓

5、球的动作方法，学生认真观摩。(2)教师带领学生练习正手网前搓球， 学生 认真跟随练习。(3)学生两人一组练习，教师巡回指导。(4)教师结合教学挂图示范并讲解反手网前 搓球的动作方法，学生认真观摩。(5)教师带领学生练习反手网前搓球， 学生 认真跟随练习。(6)学生分组练习，教师巡回指导。结束部分5min预计生理负荷四、游戏：地滚球【游戏方法】教师在场地 上画一条直线做为起跑 线，在距起跑线 1015 米处放置间隔1.52米 的标志物4个。将学生分 成人数相等的四队，各队 在起跑线后面对标志物 成一路纵队。每队排头持 一个球，听到游戏开始的 信号后，迅速将球放在地 上并滚球向前跑，绕过前 面标志

6、物返回，把球停在 起跑线上，第二人用同样 的方法滚球前进，依次进 行，先完成的队获胜。五、放松活动：踏步放松【动作方法】教师指导学 生在原地进行踏步放松 练习。学生在踏步的同 时，两手成侧平举、斜上 举或两手在身体的不同 位置击掌。六、结束语全课平均心率课中最高心率(7)教师集中讲解练习中出现的问题，学生认真听讲并加以改正。(8)学生分组展示，师生共同评价。(9)教师小结。【组织方法】如图 5所示。图5【游戏规则】(1)必须滚球跑。(2)必须绕标志物返回。(3)前一人把球停在起跑线上之后， 才能起动。【教学步骤】(1)教师讲解比赛规则和注意事项， 真听讲。(2)学生分组练习，熟悉游戏的规则。后一人学生认(3)教师组织学生进行正式比赛，并担任裁判。(4)学生休息，教师小结。【组织队形】学生成广播体操队形散开，如图6所示。TTTTTTTtittirtttttTttt图6【要求】学生跟着教师的口令有节奏地踏步 进行全