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文档简介

1、资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除二年级学生课外阅读计划一指导思想 :二年级学生的识字量逐渐增大。阅读的语速也有所提高。语文课程标准指出： “语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践。”二年级学生课外阅读就是最经常的、 直接的语文实践， 是学生形成良好语文素养的重要途径，是新课程改革致力学生语文素养的形成与发展的需要。二、活动目的：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史， 而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平阅读提升人文素养”。二年级学生阶段是人生读书的黄金时光， 帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书、读好书，会使他们终身

2、受益。让学生、老师在健康和谐的书香环境里不断追随成功， 以达到自我激励， 自我完善，自我提高，自我发展的目的， 使自身的人文素养得到很好的养炼。 希望通过营造一个良好的阅读环境， 改变学生的生存状态。 注重发展学生个性和潜能，提高学生综合人文素养， 让教育赋予人以尊严， 赋予人生以价值，让生命和谐、健康地成长， 为学生终生发展服务和奠基。强调阅读改变人生。三、阅读要求（1）阅读浅显的童话、寓言、故事。（2）诵读儿歌、童谣和浅显的古诗词。（3）养成良好阅读习惯，学会做简单填空式读书笔记，会勾画好词好句，标出文章的自然段。word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除（4）积累一定的成语、

3、警句，背诵优秀诗文 15 篇，课外阅读总量不少于 5 万字，即至少阅读学校推荐必读书目 3 本。四、具体安排1、保证阅读时间。每周一节大阅读时间必须让学生真正阅读，除此之外，利用中午时间阅读。2、让学生明白阅读的重要性。利用班会、晨会以及恰当时机，强化学生对课外阅读重要性的认识， 并激发学生阅读的兴趣， 对学生进行甄别课外书的指导，使学生自觉抵制不良图书。3、推荐优秀儿童读物。4、每人必备一本阅读笔记，对课外阅读的精彩内容进行摘抄，积累好词佳句 。教师经常批阅检查，定期展示。对作业认真的同学进行表彰。5、开展向全班学生推荐“每日一谚语”、“每日一格言”“每日一歇后语”“每日一佳句” 活动，每天

4、一名学生来做， 大家轮流完成。6、设立班级图书角，学生自愿捐出个人的图书，相互借阅，资源共享。7、家校共读。家庭对学生的影响是巨大的。因此，我们竭力向家长推介小学生课外读物， 积极倡导家长与孩子一起买书，一起看课外书，要求孩子在节假日多看名家经典， 并写相应的读书笔记或读后感。通过“家长会”的形式交流孩子读书的方法与看法，鼓励家庭建立“小书房”，让家长督促孩子养成良好的阅读习惯，形成良好的家庭读书word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除气氛。同时，让家长参与评价学生的读书活动， 评选“读书小标兵” ，激发学生的读书兴趣。8、开展各种活动，激发学生阅读的兴趣，期末根据各项活动结果，

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