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1、五年级上册语文检测卷一 看下面语段,写词语,把字写正确,美观。 春天,深圳人常去莲花山踏青,这里没有( )的草原风光,( )的田园风情,但漫步其中那( )、(
2、0; )的桃花,随风起舞的柔美柳条,活泼淘气的鱼儿,令人( )还有那( )的孩子们在草坪上( )地张开(
3、 )飞奔、( )也是一道亮丽的风景。二 选择题 1 下列各组词语中,没有错别字的一组是( )。 A 同心协力 完壁归赵 天衣无缝 绞尽脑汁
4、160; B 半信半疑 垂头丧气 五彩斑斓 放诞无礼 C 赴汤倒火 愚公移山 鞠躬尽瘁 肝胆相照 D 手疾眼快 娓娓动听 巧舌如黄 目瞪口呆
5、;2 根据课文判断,下列说法不正确的是( ) A “再见了,亲人!”这句话既是志愿军对朝鲜大娘、小金花、大嫂说的话,也可以说是朝鲜人民对志愿军说的话。 B 威尼斯小艇这篇文章主要写了威尼斯小艇的样子。 C 严监生是我国古典小说儒林外史中的一个人物,他是一个爱财如命的人。
6、; D 白杨这篇文章作者借白杨歌颂边疆建设者扎根边疆,建设边疆的志向和奉献精神。 3 下列各句中“教”意思不同于其他三项的是( ) A 百年大计,教育为本。 B 孺子可教也!
7、 C 出考题真教人为难! D 在这方面还请你不吝指教。 4 读下面一段话,关联词语使用恰当的一项是( ) 电子邮件( )可以在24小时内随时发送和接收邮件,(
8、160; )不受地域的限制,哪怕相隔千山万水,( )将鼠标轻轻一点,你的信件( )能马上送到对方的邮箱,( )快捷( )便宜。在日常生活中,电子邮箱正发挥着愈来愈大的作用。 A 不但.而且. ,只
9、要.就.,既.又. B 之所以.是因为.,不仅.还.,既.也. C 只有.才.,不管.都.,或者.或者. D 不但.还.,即使.也.,尽管.还. 5 下列句子,没有语病的一项是(
10、60;) A 我的作业全都做完了,还有一项词语没写。 B 经过治疗,谈老师的病很快恢复了健康。 C 丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。 D 这个消息很快就遍布了整个村庄。 三 按要求,填空。 &
11、#160; 1 在括号里写出表示“看”的词语,不能重复。 A 法布尔仔细( )着他好不容易才逮到的美丽的纺织娘。 B 我坐在热气球上( )大地,啊!一切美景尽收眼底。
12、60; C 小老鼠躲在洞口,机警地( )着猫的行动。 D 去南京的海底世界游玩,可以( )海底奇观。 2 把词语补充完整。 慈眉( )(
13、160;) ( )( )赞叹 精妙( )( ) 人( )马( ) 引人( )目
14、160; ( )回路( ) 持之以( ) ( )无其事 (
15、60; )然无存 天( )海角 ( )人善任 ( )雕( )凿 3 根据意思写词
16、语。 A 形容草木苍翠茂盛的样子。 ( ) B 形容经过很多艰难困苦。 &
17、#160; ( ) C 形容声势或气派使人敬畏。 ( ) D &
18、#160; 目光短浅,去舍不当。 ( )4 写词语。 近义词: 超越( )
19、爱戴 ( ) 震撼( ) 反义词: 悲观( ) 虚弱(
20、; ) 崭新 ( )四 按要求改写句子。 1 科恩感到自己的生命随时可能结束。科恩依然在梦想自己的未来。(用关联词合成一句话) 2 又一个年轻的生命离我们去了,一个人究竟该如
21、何面对天灾,科恩就是榜样。(改成反问句) 3 傍晚,晚霞染红了天空。(换一种说法,意思保持不变) 五 快乐阅读,完成练习。 师恩难忘(节选) 田老师给一年级上课了。他先
22、把这首诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段故事,娓娓动听地讲起来。 . 我听得入了迷,恍如身临其境。田老师的声音戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级的大学兄捅了我一下,我才惊醒。 那时候的语文叫国语。田老师每讲一节课,都要编一个引人入胜的故事,我在田老师那里学了四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。 1 写出下列词语的反义词。 娓娓动听( )
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