2012质量分析1

1、2012-2013学年度上学期期末教学质量检测分析表学校：红彦中心校 学科： 一年级语文、成绩统计:卷面总分参考人数平均分最咼分最低分优秀及格低分人数百分比人数百分比人数百分比1005894100405391%5798%说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率 （百分制）至5分；及格率（百分制）60分；低分率（百分制）V 30分。、试题分析：（至少举3例，并对其作重点分析）题号分值得分率典型错误及主要失分原因*1095%“上升”中的“升”出错多，“半”写成“片”。二二二996%韵母、整体认读音节区分不清。-三994%和“ u”和ng ”易混淆。四895%平舌音和翘舌音易混，“又”和“有”出

2、错多。五897%在填写“一面旗”时出错，填不准量词。六699%个别学生不明题意。七1298%学生马虎，“木”和“本”选错。八1299%完成很好，只有个别写错字。九9100%同学都能准确填写。十899%学生数不准引号内几句话。十一998%个别学生拼音写错。三、质检试卷评析:I级指 标项 目U级指标分 值得分命题要求1试题能以各年段各学科现行的全日制义务教育课程 标准为命题依据。10102命题原则、内容等符合期末质检考试说明的要求。1093试题知识面覆盖较广，能以现行教材和水平相当的资 料为命题范围。10104试题能够面向全体学生，能根据学生的实际年龄特 征，个性特点和生活经验命制。1010试卷

3、的科 学性5题十语言表述准确，学生容易理解。答案没有差错。 主观性试题能提供多种答案，以便于阅卷。10106命题体现学科特色，没有偏题、怪题，没有编拟一些 似是而非的考题。109.5卷面 题型7文科能严格控制客观题比例，提高客观题的效度；理 科能适当加强对实际应用和实验操作能力的考查；外 语能加强对听说和阅读理解能力的考查。1010试卷结构8试卷结构与往年期末质检试卷相符，做到简捷，题量 适度。1010试卷 难度9试题易中难比例与期末质检要求相近，符合 6:3 : 1 的要求。109.5版面 设计10注意字体的变化，图文设计清晰、美观，题号醒目， 行间距适中，给学生留下较大的答题空间。1010

4、综合 评价试题基础知识全面，难易适中，命题知识面广。今后命试题要求以书本知识为基础，看图写话贴近学生生活实际，有一题建议些知识性、趣味性的题会更好。四、平时教学中存在的主要问题：学生对声母、韵母、整体认读音节区分不好，学生的马虎现象比较严重, 做题不认真，在识字中，不能全部掌握，课外识字量少，由于是一年级学生， 在做题的分析上还不够，上课注意力不集中、贪玩，自控力差。五、今后教学所采取的措施或建议:我打算从以下几方面进行改进：一、利用早自习读课外读物。二、练习写话。三、课后回家要求家长配合，每天养成预习的好习惯。四、对学生进行严格要求，主要从课堂纪律入手。六、对教研室及学校教研工作的建议:我个人认为：一年级学生的测试卷应该从基础入手， 学生不会写的字太多,所以要从会写的字、拼音入手，这样更能考查学生对基础知识的掌握情况。此表根据填写内容自行调