细节描写课件 (2)

1、朗读下面几段文字朗读下面几段文字: :1 1、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。、世界男子、世界男子110110米跨栏比赛就要开始了，紧张的米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着随着“砰砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前的一声枪响，刘翔这只

2、离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点在身后，闪电般的冲过了终点-3 3、记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，、记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。我被爸爸打了。让文章细让文章细节亮起来节亮起来作文系列训练可我能够感受到妈妈并没有可我能够感受到妈妈并没有出去，反而好象到了我的床前，我似出去，反而好象到了我的床前，我似乎能听到妈妈平和温柔的呼

3、吸声。我乎能听到妈妈平和温柔的呼吸声。我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过。我曾经在一本书上读过面也不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们，当时我还不信子睡觉时端详他们，当时我还不信 眼睛楞楞地看着我，我眼睛楞楞地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好

4、长时间没有爱抚上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的到了我的妈妈的目光滑到了我的妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找着什么，我脸颊上，似乎在寻找着什么，我知道那是找她自己的影子，又似知道那是找她自己的影子，又

5、似乎在欣赏着什么，我知道，那是乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。 眼睛楞楞地看着眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊我，那是什么样的眼神啊! !那是第一缕晨曦对娇花的那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草那是冬日里的朝霞与小草的交谈！的交谈！ 我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下，顿

6、时有种异样的感觉：我好象变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好象又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好象又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！ 我微微睁睁眼，妈妈果我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛楞楞地看着手里抱着毛毯，眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾我，那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的我与地坛里见过，在史铁生的我与地坛里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的呱我曾在屠格涅夫的呱呱呱里见过，那母亲的眼神里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的我的五样中见过，那母敏的我的五样中见过，那母亲的眼神里是一种不能割舍的珍亲的眼神里是一种不能割舍的珍爱！爱！如何让细节描写具体、生如何让细节描写具体、生动起来？动起来？一、细化动作延长过程，一、细化动作延长过程，二、运用修辞画其神韵，二、运用修辞画其神韵，三、变换角度增加层次，三、变换角度增加层次，四、类比联想添其内涵四、类比联想添其内涵文文题：定格在记忆中的画面题：定格在记忆中的画面要求：要求：1、以写人、记事为主，记事以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。