法语专业课程简介

1、法语专业课程简介课程代码: 3235020课程名称: 法语视听说1课程英文名：Audio-visual French 1学分： 2学时：36先修课程：中级法语2，听写与听力2课程简介：此课程为法语专业实践课程，一般在三年级开设课程要求：本课程 是一门综合训练技能课程。 利用多媒体设备对学生进行较高强度的视听理解、口语表达、口译技能训练。教学内容和方法：本课程以实用为主，旨在培养、改善和拓展学习者的语言知识、扩充词汇、主题知识、思考能力、翻译技能，理解能力，表达能力，从而为口译打下较好基础，使之能就各种话题自如表达、观点阐释， 从事多种题材的翻译。着重训练学生双语理解、表达和口译的能力。使学生不

2、仅能掌握和提高听、说的基本技能，还能尽可能多地了解相关的法国文化背景知识。教师根据学生的现时特点，重点讲授记忆、理解、转换、表达的基本知识和技能，根据学生的掌握情况组织听写练习、情景会话、 角色扮演、模拟训练等。教学训练由易到难，循序渐进，紧紧结合翻译重点和难点，采用不同的教学训练方法。课程涉及主题：政治、经济、贸易、文化、社会、外事、时事、科技等。考核方式: 平时成绩（出勤、课堂表现、作业）30%，期末考试成绩70%。教材：Le Nouveau Sans Fonti <re, N2, CLE International, 2001.参考书目：1 .Anne-Marie Le Plouh

3、inec, 法语词汇速速成，外语教学与研究出版社，2009。2 . 法语电台节目、法语电视台节目。课程代码: 3235030课程名称: 经贸法语课程英文名：Business French学分：2 学时： 36先修课程：法国概况、高级法语课程简介：此课程为法语专业方向选修课程。课程要求：该课程旨在培养学生掌握经贸法语的运用和了解经贸的基础知识，以便较好较快适应毕业后相关工作岗位的实际需要，是以培养外语+业务复合人才为前提的应用性语言训练课程。教学内容和方法：用法语进行。教学 以 语言词语、表达方式和专业基础知识为主， 教师重点讲解、问答、组织 讨论。学生简述、分组对话、情景训练、作业等，以达到提

4、高运用语言表述、处理实际业务能力的目的。课程涉及主题：国际经贸、企业运作、三资企业、组织结构、业务操作、市场营消、金融财务、宣传广告、外贸、外经、外援等方面的基础知识。考核方式：平时成绩（出勤、课堂表现、作业）30%，期末考试成绩70%。教材： 北大出版社商务法语（任友谅编）、外文出版社商贸法语（李军等编）、外文出版社公司法语（李军等编）。 （根据学生的接受能力和掌握程度选择调整）参考书目：外研社 实用经贸法语（童佩智等编）， Commerceinternational （ PierreBOURNAT, Nathan, 1993 ） ， Marketing international （ Co

5、rinne Pasco-Berho, Donod, 2006） 。课程代码:3235031课程名称: 旅游法语课程英文名：Tourism French学分：2 学时：36 先修课程：高级法语2课程简介：此课程为法语专业方向课程选修课。课程要求：用法语为媒介学习、了解中、法两国丰富的旅游文化资源， 提高 在与旅游文博业有关的交际场合中运用 法语进行阅读、口笔翻译和写作，描述和表达实际问题的能力。教学内容和方法：重点 阅读 、分析 有关旅游、历史、建筑、艺术、城市规划等等领域的法语文章和多媒体材料， 学习有关词汇和基础知识，配合法国历史课程学习中西方历史， 逐步过度到实践，通过作业、情景练习及实习

6、，提高运用语言、处理相应 实际问题的能力。课程可分为若干个主题，包括中国旅游资源 和法国旅游资源 ，利用 文字 、多媒体录像、图片资源等方式， 一方面教师进行讲解， 同时让学生经过认真准备后亲自讲解有关主题， 反复练习，达到熟练描述对象的目的。课程同时教授一些接待外宾的礼仪和技巧。考核方式：笔试70%， 平时作业30%。教材：自编，自选。参考书目：法国旅游业网站（如卢浮宫等博物馆的官方网站）、维基百科法语版历史、建筑、美术、城市规划等相关板块、中国旅游业网站法语版。课程代码: 3235063课程名称: 法语视听说2课程英文名：Audio-visual French 2学分： 2学时：36 先修

7、课程：法语视听说力1课程简介：此课程为法语专业实践课程，一般在三年级下学期开设课程要求：本课程 是一门综合训练技能课程。 利用多媒体设备对学生进行较高强度的视听理解、口语表达、口译技能训练。教学内容和方法：本课程以实用为主，旨在培养、改善和拓展学习者的语言知识、扩充词汇、主题知识、思考能力、翻译技能，理解能力，表达能力，从而为口译打下较好基础，使之能就各种话题自如表达、观点阐释， 从事多种题材的翻译。着重训练学生双语理解、表达和口译的能力。使学生不仅能掌握和提高听、说的基本技能，还能尽可能多地了解相关的法国文化背景知识。教师根据学生的现时特点，重点讲授记忆、理解、转换、表达的基本知识和技能，根

8、据学生的掌握情况组织听写练习、情景会话、 角色扮演、模拟训练等。教学训练由易到难，循序渐进，紧紧结合翻译重点和难点，采用不同的教学训练方法。课程涉及主题：政治、经济、贸易、文化、社会、外事、时事、科技等。考核方式: 平时成绩（出勤、课堂表现、作业）30%，期末考试成绩70%。教材：Le Nouveau Sans Fonti <re, N2, CLE International, 2001.参考书目：1 .Anne-Marie Le Plouhinec, 法语词汇速速成，外语教学与研究出版社，2009。2. 法语电台节目、法语电视台节目。课程代码：3237007课程名称：基础法语练习1课程

9、英文名称：Exercises in Basic French 1学分： 4 学时： 72先修课程：无课程简介：基础法语练习是2009-2010 学年法语系本着 “精讲多练”的宗旨所开设的一门新课程，属于实践教学序列，其目的是改变过去上基础法语课过分侧重教师主讲，而学生练习强度不够的问题。课程要求：本课紧密配合基础法语1 （精读课），通过大量的巩固性练习，反复强化精读课的所学内容，使得学生能够在对知识点透彻理解的基础上熟练掌握语言能力。教学内容与方法：本课在语音阶段除了法语1一书课后大量的语音练习外，还为学生准备了课外的语音练习材料，依照难度进度按每个音标汇集成册。语音阶段之后，每次课除了完成课

10、后口头和笔头练习以外，还会组织学生根据本课所学内容进行课堂讨论或表演对话，此外每周一次小测验，让学生对所学知识做到及时巩固。考核方式：平时测验80% + 晚自习及课堂表现20%教材：马晓宏：法语第一册，北京外国语大学，2007 。参考书目：1曹德明：法语词汇渐进，上海译文出版社， 2006。2陈振尧：新编法语语法，外研社， 2000。课程代码：3237016课程名称：听写与听力2课程英文名称：Listen & Dictation in French 1学分： 2 学时： 36先修课程：听写与听力1课程简介：此课程为法语专业核心课程。课程要求：与基础法语2 互相补充配合，将语法、词汇和句

11、型置于一定的情景之中，利用多媒体手段，扩大对词汇和基础法语巨型的熟悉度，使学生学会表达简单的意愿，并对法国人的日常生活有进一步的了解和认识。教学内容和方法：内容以日常生活情景对话为主，以小组互动，多听，多练的方法，避免死记硬背，逐步培养学生听说法语的习惯。同时每节课上都做一个听写，以此提高学生听与拼写的能力。考核方式：期末考试70%，平时成绩30%。教材： 法语同步听力手册1 ， 外语教学与研究出版社，2012参考书目：1. «Le Nouveau sans Frontides1 教师用书，Cl e International , 1998。2. «Le Nouveau s

12、ans Frontides1 练习册，Cl e International , 1998。课程代码: 3237017课程英文名：Dictation & Listening 3学分： 2学时：36课程简介：此课程为专业法语核心课程课程名称: 听写与听力3先修课程：听写与听力2, 与中级法语1 相配合。课程要求：将词汇、句型、语法置于一定的情景之中（如对话，广播、电视新闻等），利用多媒体手段，进一步巩固学生的语法知识，增加词汇量，扩大知识面，提高其听力与理解能力。并能模仿所听内容，用较地道的法语，表达自己的思想。每周听写一篇约300 字的短文，文章内容丰富 ，以文化和生活为主，讲解 听力技

13、巧，提高学生的听写能力。教学内容和方法：教学内容广泛，涉及日常生活的各个方面。同时利用多媒体手段，听说兼顾，形式多样。考核方式：平时成绩30%，期末成绩70%教材：1. 循序渐进法语听说（ 中级 ） 阿库于兹（Anne Akyuz） 、等、 李洪峰 外语教学与研究出版社 2007 光盘2. 大学法语听力教程倪瑞英著高等教育出版社磁带3.循序渐进法语听写（初级 ） 光盘 李洪峰 外语教学与研究出版社2009 。4. 法语水平测试听力单项技能训练5. 法语听写450 题 ，上海译文出版社，6. Reflets ，外语教学与研究出版社，方仁杰著北京语言大学出版社磁带2005。2007 。参考书目：1

14、. Reflets 教师用书，外语教学与研究出版社，2007 。2. 法语听力训练王瑞华著外研社 MP3 。课程名称: 听写与听力4先修课程：听写与听力3课程代码: 3237018课程英文名：Dictation & Listening 4学分： 2学时：36课程简介：此课程为专业法语核心课程, 与中级法语2 等课程相配合。课程要求：将词汇、句型、语法置于一定的表达情景之中（如对话，广播、电视新闻等），利用多媒体手段，进一步巩固学生的语法体系，进一步增加词汇量，扩大知识面，提高其听力与理解能力。并能模仿所听内容，用较地道规范的法语，表达自己的思想。每周配合专业四级考试要求， 听写一篇约5

15、00 字的短文，提高学生的听写能力。教学内容和方法：教学内容广泛，涉及日常生活和法国文化的各个方面。同时利用多媒体手段，听说兼顾，形式多样。考核方式：平时成绩30%，期末成绩70%教材：1. 循序渐进法语听说（ 中级 ） 阿库于兹（Anne Akyuz） 、等、 李洪峰 外语教学与研究出版社 2007 。2. 大学法语听力教程倪瑞英著高等教育出版社磁带3. 循序渐进法语听写（ 提高级 ） 光盘 徐艳等著外语教学与研究出版社2010 。4. 法语听写450 题 ，上海译文出版社，2005。5. Reflets ，外语教学与研究出版社，2007 。参考书目：1. Reflets 教师用书，外语教学

16、与研究出版社，2007 。2. 法语听力训练王瑞华著外研社 MP3课程代码: 3237019课程英文名：Dictation & Listening 5学分： 2学时：36课程简介：此课程为专业法语核心课程课程名称: 听写与听力5先修课程：听写与听力4, 与中级法语1 相配合。课程要求：将词汇、句型、语法置于一定的情景之中，利用多媒体手段，进一步巩固学生的 语法知识，增加词汇量，扩大知识面，提高其听力与理解能力。并能模仿所听内容，用较地道的法语，表达自己的思想。每周听写一篇约300 字的短文，讲叙听力技巧，提高学生的听写能力。教学内容和方法：教学内容广泛，涉及日常生活的各个方面。同时利用

17、多媒体手段，听说兼顾，形式多样。考核方式：平时成绩30%，期末成绩70%教材：1. 大学法语听力教程倪瑞英著高等教育出版社磁带2. 法语听力训练王瑞华著外研社 MP33. 法语水平测试听力单项技能训练方仁杰著北京语言大学出版社磁带。4. 法语听写450 题 ，上海译文出版社，2005。5. Reflets ，外语教学与研究出版社，2007 。6. 法语听力练习与指导，上海译文出版社，2002。参考书目： Reflets 教师用书，外语教学与研究出版社，2007 。课程代码:3237021课程名称: 口语表达2课程英文名：Oral Expression 2学分：2 学时： 36先修课程：口语表达

18、1课程简介：此课为法语专业核心课程。课程要求：经过准备，能够运用法语简单表达某种想法。会话中， 句子结构、人称、 性、数、动词变位等基本错误不超过表达总量的30%。教学内容和方法：本课由外教担任。课上教师为学生选择一些较简单的主题，经过准备,通过各种课堂活动，帮助学生强化听说技能，提高综合语言运用能力，同时培养跨文化交际能力。 进一步扩充词汇和口语短语， 利用词汇、短语、课文进行提问、回答、讲述等练习，能够就一般性话题表达自己的思想、感受，并能比较准确地传递信息。考核方式：平时成绩30%，期末口试70%。教材及参考书目：由外教和担任基础法语2的教师共同拟定。课程代码:3237022课程英文名：

19、Oral Expression 3学分：2 学时： 36课程简介：此课为法语专业核心课程。课程要求：经过准备，能就所学题材进行课程名称: 口语表达3先修课程：口语表达23 分钟左右的连贯陈述，每分钟语速为60-70个词（ 8-9 句） ；简单句运用熟练，表达通顺、流畅、基本合乎逻辑，无重大语法错误。教学内容和方法：本课由外教担任。课上教师为学生选择一些主题，经过准备, 全班或小组集体讨论，同学间互相纠正或由教师纠正。进一步扩充词汇和口语短语，背诵课文，利用词汇、短语、课文进行提问、回答、讲述等练习。进行情景对话练习。教师可提供一些图片、画面、视频等 ，让学生做即席讲述、描述等，集体或教师进行纠

20、正。也可让学生就某一主题提前准备，由学生主讲，此练习可分为若干个主题。考核方式：平时成绩50%，期末口试50%。教材及参考书目：由外教和担任中级法语1 的教师共同拟定。课程代码:3237023课程名称: 口语表达4课程英文名：Oral Expression 4学分： 2学时：36 先修课程：口语表达3课程简介：此课为法语专业核心课程。课程要求：不加准备能够就一般生活题材进行15 分钟左右的口头交际，表达自然，流畅、词法、句法基本正确。教学内容和方法：本课由外教担任。课上教师为学生选择一些主题，经过准备, 全班或小组集体讨论，同学间互相纠正或由教师纠正。进一步扩充词汇和口语短语，背诵课文，利用词

21、汇、短语、 课文进行提问、回答、 讲述等练习。进行情景对话练习。教师提供一些图片、画面、 视频等 ，让学生做即席讲述、描述等，集体或教师进行纠正。此练习可分为若干个主题。考核方式：平时成绩50%，期末口试50%。教材及参考书目：由外教和担任中级法语2 的教师共同拟定。课程名称: 口语表达6先修课程：口语表达5课程代码: 3237025课程英文名：Oral Expression 6学分：2 学时：36课程简介：此课为法语专业核心课程。课程要求：经过准备能够就较为重要和复杂的社会与生活题材，特别是现实生活话题进行 5 分钟左右的连贯表达，内容切题，有较大的信息量，合乎逻辑，语速正常（平均每分钟10

22、0 个词左右，10-12 句） ， 语音语调清晰、自然、标准，基本语法错误不超过表达总量的15%。教学内容和方法：本课由外教担任。教师可提前为学生选择一些主题及语篇 ， 经过课下准备 后进行课堂讨论。同学间 可以 在课堂 发 言中互相纠正或由教师纠正语言错误， 教师可引导学生对相关话题进行归纳、提升 。 利用基本课文和扩展讨论，扩充词汇、短语和句型，提高口头理解和表达能力。进行情景对话等综合 练习，此练习可分为若干个主题。考核方式：平时成绩40%，期末口试60%。教材及参考书目：由外教自定。课程代码:3237026课程名称: 法语核心表达法1课程英文名：Key Expressions in F

23、rench 1学分：2 学时：36先修课程：基础法语2课程简介：本课为专业核心必修课。当大二学生在基础阶段掌握了语音、基本语法和一些词汇后，法语学习就进入了中高级阶段：学生要面对扩充词汇量，增强口、笔表达力等诸多难点。为了克服这些难点，本课从法语最基本的词汇入手，结合本科生基础阶段大纲要求，对大纲中要求掌握的基本词汇和最核心、 最常用的表达方式作全面而细致的研究和介绍，还对特别近似、容易混淆的短语和词条作出辨析。这样，当学生们想要用法语进行表达时，就可以学会更多、更丰富多彩的表达手段而不至于词穷；同时，也能提高学生的词汇量，提高其阅读能力和听力，从而起到提高口、笔表达力等作用。课程要求：对法语

24、常用词汇和短语进行解析。教学内容和方法：利用多媒体手段与设施。考核方式：期末考试教材：自编，自选。参考书目：1，法语专业基础阶段教学大纲，外语教学与研究出版社。2，法语核心表达法活用手册， 北京语言大学出版社。课程代码:3237027课程名称: 法语核心表达法2课程英文名：Key Expressions in French 2学分： 2 学时： 36先修课程：法语核心表达法1课程简介：本课为专业核心必修课。当大二学生在基础阶段掌握了语音、基本语法和一些词汇后，法语学习就进入了中高级阶段：学生要面对扩充词汇量，增强口、 笔表达力等诸多难点。为了克服这些难点，本课从法语最基本的词汇入手，结合本科生

25、基础阶段大纲要求，对大纲中要求掌握的基本词汇和最核心、最常用的表达方式作全面而细致的研究和介绍，还对特别近似、容易混淆的短语和词条作出辨析。这样， 当学生们想要用法语进行表达时，就可以学会更多、更丰富多彩的表达手段而不至于词穷；同时，也能提高学生的核心词汇量，提高其阅读能力和听力，从而起到提高口、笔表达力等作用。课程要求：对法语常用词汇和短语进行解析，用高强度的练习巩固其核心表达能力。教学内容和方法：利用多媒体手段与设施，通过学生主讲、老师点评的方式，让学生亲身投入到学习当中，经过自己的准备和讲演结合老师的点评可以让所学的核心词汇与表达更加深刻地印在脑海中，使用起来得心应手。考核方式：平时成绩

26、30%，期末笔试60%。教材：自编，自选。参考书目：法语专业基础阶段教学大纲，外语教学与研究出版社。法语核心表达法活用手册， 北京语言大学出版社。课程代码:3237028课程名称: 法语核心表达法3课程英文名：Key Expressions in French 3学分：2 学时：36先修课程：法语核心表达法2课程简介：本课为专业核心必修课。当大三学生在基础阶段掌握了语音、基本语法和一些词汇后，法语学习就进入了高级阶段。学生要面对扩充词汇量，掌握复杂句型，增强口、笔表达力等诸多难点。为了克服这些难点， 本课从高级法语阶段最常见、使用频率最高的核心词汇和句型入手，通过辨析和大强度的口笔练习，迅速提

27、高学生的词汇量和实际运用核心表达法的能力。课程要求：对高级法语核心表达法进行解析，用高强度的练习巩固学生的实际运用能力。教学内容和方法：利用多媒体手段与设施，通过学生主讲、老师点评的方式，让学生亲身投入到学习当中，经过自己的准备和讲演结合老师的点评可以让所学的核心词汇与表达更加深刻地印在脑海中，使用起来得心应手。考核方式：平时成绩40%，期末笔试60%。教材和参考书目：自编，自选。参考书目：1. 法语专业基础阶段教学大纲，外语教学与研究出版社。2. 法语核心表达法活用手册，北京语言大学出版社。课程代码:3237029课程名称: 法语核心表达法4课程英文名：Key Expressions in

28、French 4学分：2 学时：36先修课程：法语核心表达法3课程简介：本课为专业核心必修课。当大三学生在进入高级法语阶段以后，主要难点表达为对词汇、词组 和句型的掌握在数量和质量两方面都无法支持其表达较为复杂的意义，尤其是对法语中使用频率最高的表达方式的使用不熟练，不合理，造成口笔表达中要么辞不达意，要么大量出现汉语式的结构。为了克服这些缺陷 ， 本课以阅读课为先导，从当代法语中最常用、最核心的表达法入手，对几百个词汇和句式作全面而细致的研究和介绍，并通过高强度的口笔练习提高学生的 阅读写作能力和听说能力。课程要求：通过阅读、分析和句型训练，对高级法语核心表达法进行解析，用高强度的练习巩固学

29、生的实际运用能力。教学内容和方法：利用多媒体归纳核心表达法，大量展示相关句型；合理组织课堂发言，提高单位时间内学生练习的强度和针对性。考核方式：期末考试占60%，平时成绩占40%。教材和参考书目：基本教材为法国语言与文化， 外语教学与研究出版社，2005 年。参考材料自编，自选。课程代码:3237030课程名称: 法语核心表达法5课程英文名：Key Expressions in French 5学分：2 学时：36先修课程：法语核心表达法4课程简介：本课为专业核心必修课。本课面向大四学生开设。 学生在进入高级法语阶段以后，虽经过一年时间的学习，但实际接触到的语篇仍然较少，对法语中较为复杂的词汇

30、、句型的掌握仍然比较薄弱，特别是还很难深入理解西方人在语言层面上表现出来的思维方式。为了克服这些不足 ， 本课通过分析一定数量的文学性、新闻性、学术性语篇，继续提炼当代法语中最常用，最具扩展力的词汇和句式，并通过高强度的口笔练习提高学生的阅读、写作能力和听说能力。本课是对学生的语言能力的一种综合的、全面的训练。课程要求：对高级法语核心表达法进行解析，以句型为中心， 用高强度的练习巩固学生的实际运用能力。教学内容和方法：利用多媒体归纳核心表达法，大量展示相关句型；合理组织课堂发言，提高单位时间内学生练习的强度和针对性。考核方式：期末考试占60%，平时成绩占40%。教材和参考书目：自编，自选。课程

31、代码: 3237035课程名称: 法译汉 1课程英文名：French-Chinese Translation 1学分： 2 学时： 36先修课程：阅读与词汇4课程简介：此课程为专业方向课程必修课。课程要求：在基础法语、中级法语、阅读和文选课的基础上进行，使学生了解法语和汉语语言结构的主要特点和差异，从差异点切入，掌握翻译技巧，培养处理翻译中实际存在的普遍难点的能力。教授翻译技巧, 由浅入深地进行翻译练习。教学内容和方法：本阶段课程一般包括基本的词汇翻译（如专有名词翻译，词类转换和修辞格的翻译等等），表示原因、条件、比较、让步等复合句式的翻译，关系从句、分词式的翻译，翻译中透彻理解原意的重要性及

32、方法，以及熟语的翻译原则和方法。采取练习、讨论和理论总结相结合的教学方法。考核方式: 课堂练习25%，平时作业25%，期末笔试50%。教材：自编参考书目：1. 冯百才： 新编法译汉教程，外文出版社发行，2004。2. 郑福熙， 法汉翻译基础知识，外研社，1983。课程代码: 3237037课程名称: 汉译法 1课程英文名：Chinese-French Translation 1学分： 2 学时： 36先修课程：阅读与词汇4课程简介：专业方向必修课课程要求：汉译法1 是针对法语专业本科高年级学生开设的一门必修课程。通常所说的 “听说读写译”等五项外语基本功， 可分为理解（口头、书面）和表达（口头

33、、书面）两大类型，相比而言，中国学生普遍感到难度较大的是表达，即用所学的外语知识准确、地道、连贯、流畅地表达自己的思维内容。在很大程度上，衡量一个外语专业学生的基本功，就是看其口头和书面的表达能力。法译汉课程的教学目的，就是在基础阶段的教学完成之后，引导学生深入了解汉语和法语思维表达的主要特点与差异，通过高强度的练习， 在理性和感性两个层面上归纳总结由汉语思维表达习惯转换为法语思维表达习惯、乃至法汉互译的基本原则和翻译技巧，重点训练提高学生运用法语进行书面和口头表达的能力。教学内容和方法：教学内容的选择以贴近实际生活中的语言运用为主，广泛涉及日常交际、 报刊、 互联网的最新语料来源，在此基础上

34、循序渐进地归纳汉语和法语的思维表达差异，总结汉译法和法语表达的基本原则与翻译实践技巧。本课全程采取教师讲解与课堂练习相结合的原则。考核方式：课堂练习占40%，期末笔试占60%。教材：自编参考书目：汉法翻译教程北大出版社；汉译法实践上海译文出版社。课程代码:3237043课程名称: 中法文化比较课程英文名：Comparison Between Chinese & French Cultures学分： 2 学时： 36先修课程：口笔译综合训练1课程简介：此课程为法语专业方向选修课。课程要求：通过对跨文化研究的目的、方法以及现状等方面的学习与认识，让 法语专业高年级 学生对中西、中法思维方式

35、、交际理念和文化差异的同和异有一个初步的了解，为他们的本科毕业论文和今后的工作做一定的铺垫，同时引导有志趣和潜力从事学术研究的学生进行独立和深入的文化层面的思考，为在国内外高校攻读硕士及更高学位做准备。教学内容和方法：以中，法文化核心层面，如思想、宗教、文学、政经制度和艺术的对比为主， 师生共同确定感兴趣的题目，以阅读和视听材料为基础共同讨论，采取启发式教学。考核方式：期末考试60%，平时成绩40%。教材：自编，自选。参考书目：1. Michel Paoletti ： Civilisation fran? aise quotidienne，Hatier ， 1986。2. 赵爱国： 应用语言文

36、化学概论，上海外语教育出版社，2003。课程代码：3237045课程名称：基础法语练习2课程英文名称：Exercises in Basic French 2学分： 4 学时： 72先修课程：基础法语练习1课程简介：基础法语练习2 承继基础法语练习1，属于实践教学序列，旨在配合基础法语 1 巩固所学语法和词汇知识点，增强学生运用语言的实际能力。课程要求：本课紧密配合基础法语2，通过大量的巩固性练习，反复强化精读课的所学内容，使得学生在基础阶段就能够达成对知识的透彻理解，并能顺利形成语言能力。教学内容与方法：本课协调基础法语2 的授课进度，依照其重点和难点，提炼最重要的知识点反复进行口头和笔头练习

37、，同时组织学生根据所学内容进行课堂讨论或表演对话，此外每周一次小测验，让学生对所学知识做到及时巩固。考核方式：平时测验80% + 晚自习及课堂表现20%教材：马晓宏：法语第二册，北京外国语大学，2007 。参考书目：1. 曹德明： 法语词汇渐进，上海译文出版社， 2006。2. 陈振尧： 新编法语语法，外研社， 2000。课程代码：3237048课程名称：基础法语1课程英文名：Basic French 1学分： 6学时： 108 先修课程：零起点课程简介：此课程为专业基础必修课。课程要求：掌握读音规则以及简单的句型、基础语法，扩充基础词汇。教学内容和方法：前五周为入门课，着重讲解语音、 读音规

38、则以及简单的句型。语音阶段测试后，针对学生的特点，进行听、说、读、写、译的全面训练。课上除讲解课文及语法现象外，设计多种课堂活动，如对话、表演等，以练习文章中出现的词、句、表达方式，使学生掌握并灵活运用法语的基本知识和技能，初步具有法语口笔头表达能力。考核方式：平时成绩30%，期末笔试70%。教材： 法语第一册，外语教学与研究出版社，2007年出版。参考书目：1) Nouvelle Grammaire du Fran? ais, Hachette Livre, 2004 。2) 法语词汇渐进，上海译文出版社，2003年出版。3) 法语语法渐进，上海译文出版社，2006年出版。4) 法语教程I

39、、 II ，北京大学出版社，2004年出版。课程代码:3237049课程名称: 基础法语2课程英文名：Basic French 2学分： 6学时： 108先修课程：基础法语1课程简介：此课程为专业基础必修课。课程要求：掌握基础语法，扩充词汇。教学内容和方法：进入听、说、读、写综合练习阶段。以基本语法学习为重点，初步掌握法语的基本句式和表达方法，增大阅读量，扩充词汇和固定表达方式，认词不少于2000个， 熟练掌握1200个左右的常用词和一定数量的习惯用语及固定搭配，并能在口笔语中运用提高阅读理解能力和口头表达能力，为二年级的学习打下基础。考核方式：平时成绩30%，期末笔试70%。教材： 法语第二

40、册，外语教学与研究出版社，2007 。参考书目：1) Nouvelle Grammaire du Fran? ais, Hachette Livre, 2004 。2) 法语词汇渐进，上海译文出版社，2003年出版。3) 法语语法渐进，上海译文出版社，2006年出版。4) 法语教程I 、 II ，北京大学出版社，2004年出版。课程名称: 中级法语1先修课程：基础法语2课程代码: 3237050课程英文名：Intermediate French 1学分： 6学时： 108课程简介：此课程为专业基础必修课。课程要求：遵循高等学校法语专业基础阶段教学大纲施教。与基础法语1、 2 相衔接，进一步完善

41、语音语调，扩充词汇量，学习更多的短语、句型和表达方式。使学生能进行口头和书面的一般性表达与交流，并对法国社会的各个方面有基本的了解。教学内容和方法：包括语音、语法、 词法、 句法以及词汇的讲解与实践。并做适当扩展，结合所学语法知识，介绍有关法国社会、政治、经济、文化等方面的知识。考核方式：阶段测验30%，期末笔试70%。教材：马晓宏等法语2、 3，外语教学与研究出版社，2000 。参考书目：1. 曹德明： 法语词汇渐进， 上海译文出版社，2006 。2. 陈振尧： 新编法语语法，外研社， 2000。3马晓宏等法语教师用书，外语教学与研究出版社，2000。课程代码: 3237051课程名称: 中

42、级法语2课程英文名：Intermediate French 2学分： 6学时： 108 先修课程：中级法语1课程简介：此课程为专业基础必修课。课程要求：遵循 高等学校法语专业基础阶段教学大纲施教。 进一步扩大词汇、句型、短语和各种表达方式，熟练掌握2600 个词汇，使学生具有听、说、读、写的基本技能和一定的交际能力，并具备初步的自学能力，为提高阶段的法语学习打下良好基础。教学内容和方法：完成基本语法的学习，学习简单句的各种成分，各类从句的结构和用法， 直接引语和间接引语，复合句中动词语式和时态的配合等，教师讲解与学生实践相结合。考核方式：阶段测验30%，期末笔试70%。教材：马晓宏等，法语3、

43、 4，外语教学与研究出版社， 2000。参考书目：1. 曹德明： 法语词汇渐进，上海译文出版社，2006 。2. 陈振尧： 新编法语语法，外研社，2000 。课程代码:3237052课程名称: 口语表达1课程英文名：Oral Expression 1学分：4 学时： 72先修课程：零起点课程简介：此课为法语专业核心课程。课程要求：熟练掌握拼读规则，能以正确的语音语调较流利地朗读所学的课文。教学内容和方法：此课一般由外教担任。发音阶段配合中国教师共同纠正学生的发音。发音阶段过后，以单词、 自我介绍、简单交流为主，教师结合学过的语音及一些主要的句型，进入最基本的会话练习，使学生逐步掌握法语的日常用

44、语和最基础、最核心的表达方式，目的是让学生能够和敢于开口说话，逐步培养起用法语表达的习惯和基本语感。考核方式：平时成绩30%，期末口试70%。教材及参考书目：外教和担任基础法语1、基础法语练习1 课程的教师共同拟定。课程代码：3237053课程名称：听写与听力1课程英文名称：Dictation & Listening 1学分： 2 学时： 36先修课程：无课程简介：此课程为法语专业核心课程。课程要求：与基础法语1 互相补充配合，将语法、词汇和句型置于一定的情景之中，利用多媒体手段，以掌握800 个左右的法语词汇，使学生熟悉基础的法语句型，学习用简单的句子表达简单的意愿，能较为熟练地听说

45、一些简单的日常对话，让学生对法国人的日常生活有初步的了解和认识。教学内容和方法：内容以日常生活情景对话为主，以小组互动，多听，多练的方法，避免死记硬背，逐步培养学生听说法语的习惯。同时每节课上都做一个听写，以此提高学生听与拼写的能力。考核方式：期末考试70%，平时成绩30%。教材： 法语同步听力手册1 ， 外语教学与研究出版社，2012。参考书目：1 . «Le Nouveau sans Fronti res» 1 教师用书，Cl e International , 1998。2 .Le Nouveau sans Fronti res>> 3 练习册，Cl in

46、ternational , 1998。课程彳弋码:3237054课程名称：法译汉2课程英文名：French-Chinese Translation 2学分： 4 学时：72先修课程：法译汉1课程简介：此课程为专业方向必修课。课程要求：在高级法语、法译汉 1 等课的基础上进行。主要目标是帮助学生正确理解翻译的价值和目标，了解法语和汉语的主要结构性差异，熟悉从复杂句式到语篇翻译的方法和技巧，特别是提高他们处理翻译实践中难点的能力。，掌握一般性的法译汉技巧，培养学生独立提高翻译能力的习惯。教学内容和方法：本课程以各类文体篇章翻译实践为内容。本课遵循精讲多练的原则，结合课下翻译实践、课堂分析评讲、理论

47、总结和扩展性练习四个环节，力求在较短的时间内帮助学生掌握一般法汉翻译的技巧，培养其自主提高翻译能力的习惯。考核方式: 期末笔试60%，平时成绩40%。教材：自编。参考书目：1 冯百才： 新编法译汉教程，外文出版社发行，2004。2 王文融著：法语文体学教程，北京大学出版社，1997。课程代码: 3237055课程名称: 汉译法 2课程英文名：Chinese-French Translation 2学分： 4 学时： 72先修课程：汉译法 1课程简介：专业方向必修课课程要求：汉译法是针对法语专业本科高年级学生开设的一门必修课程。通常所说的“听说读写译”等五项外语基本功，可分为理解（口头、书面）和

48、表达（口头、书面）两大类型，相比而言，中国学生普遍感到难度较大的是表达，即用所学的外语知识准确、地道、连贯、流畅地表达自己的思维内容。在很大程度上，衡量一个外语专业学生的基本功，就是看其口头和书面的表达能力。法译汉课程的教学目的，就是在基础阶段的教学完成之后， 引导学生深入了解汉语和法语思维表达的主要特点与差异，归纳总结由汉语思维表达习惯转换为法语思维表达习惯、乃至法汉互译的基本原则和翻译技巧，重点训练提高学生运用法语进行书面和口头表达的能力。教学内容和方法：教学内容的选择以贴近实际生活中的语言运用为主，广泛涉及日常交际、 报刊、 互联网的最新语料来源，在此基础上循序渐进地归纳汉语和法语的思维

49、表达差异，总结汉译法和法语表达的基本原则与翻译实践技巧。本课全程采取教师讲解与课堂练习相结合的原则。考核方式：课堂练习，期末笔试。教材：自编参考书目：汉法翻译教程， 北大出版社；汉译法实践， 上海译文出版社。课程代码:3237056课程名称: 法国文学名作1课程英文名：Masterpieces of French Literature 1学分： 2学时：36先修课程：高级法语1课程简介：此课程为专业方向必修课。课程要求：以法国文学史上浪漫主义以前的名著选段为基本材料，一方面引入社会学、历史学和思想史的背景因素来解释重要的文学现象，另一方面主要突出对作品文本的细读。使学生熟悉法国文学史特别是经典

50、作家和主要文学思潮的基本脉络，初步具有独立理解和阐释中等难度的文学文本的能力。本课程具有多方面的目的和意义，除帮助一般高年级学生提高阅读、理解和表达的能力，扩大文化视野，提高文学修养之外，还可以引导有研究潜力和兴趣的学生继续深造，攻读文学、文化方向的硕士学位。教学内容和方法：教师讲授为主，结合学生的课堂讨论。采用多媒体教学手段。课下要求学生提高阅读量，并以课堂发言和小论文的形式加以检验和督促。考核方式：期末考试60%，平时课堂讨论和小论文占40%。教材：弗朗索瓦兹普洛坎等编著，钱培鑫、陈伟译注，法国文学大手笔，上海译文出版社，2002 。参考书目：1. 李赋宁： 欧洲文学史，商务印书馆，199

51、9。2张放、晶尼：法国文学选读，外语教学与研究出版社，2000。课程代码:3237057课程名称: 法国文学名作2课程英文名：Masterpieces of French Literature 2学分： 2 学时： 36先修课程：法国文学名作1课程简介：此课程为专业方向必修课。课程要求：以法国 19 世纪以后经典作家的名著选段为基本材料，一方面引入社会学、历史学和思想史的背景因素来解释重要的文学现象，另一方面突出对作品文本的细读。使学生熟悉法国文学史特别是经典作家和主要文学思潮的基本脉络，初步具有独立理解和阐释中等难度的文学文本的能力。本课程除帮助高年级学生提高阅读、理解和表达的能力之外，还力

52、图扩大其文化视野，提高文学修养，并引导有学习兴趣和研究潜力的学生初步接触文学批评的理念和方法，为攻读文学、文化方向的硕士学位做准备。教学内容和方法：教师讲授结合学生的课堂讨论。讲授方式采用多媒体教学，课下要求学生提高阅读量，并撰写小论文。考核方式：期末考试60%，平时课堂讨论和作业40%。教材：弗朗索瓦兹普洛坎等编著，钱培鑫、陈伟译注，法国文学大手笔，上海译文出版社，2002 。参考书目：1. 李赋宁： 欧洲文学史，商务印书馆，1999。2张放、晶尼：法国文学选读，外语教学与研究出版社，2000。3罗芃等，法国文化史，北京大学出版社，1997 年。课程代号：3237059课程名称：法国历史概况课程英文名：Outline of French History学分数：2学时： 36先修课程：中级法语1课程简介：本课程为专业方向选修课。课程要求：要求学生初步掌握法国历史，包括政治史、社会史、对外关系史和艺术史演变的总体线索，提高学生未来进一步学习法国文化的兴趣和能力，引导确有志愿和能力的学生攻读法国文学、文化方向的硕士及更高学位；同时，大量扩充高年级学生的词汇量，提高他们的阅读和表达能力，使他们能初步胜任旅游、文博方面的中法交流工作。教学内容和方法：充分利用多媒体和网络资源， 帮助学生建立对法国通史和文明史的初步认知，提高他们分析法国国情背景和法国文化现象的能力。本课用法